一、指导思想

劳动和劳动技术教育是中小学教育不可缺少的重要组成部分。是全面贯彻教育方针、实施素质教育、提高学生综合素质的根本途径。为了进一步教育学生养成良好习惯，制定本计划。

2、各类教育活动的安排

1.热爱和保护绿色活动和教育。

（一）在国旗下讲话中，学校向全体师生发出号召：大家要参与植树节保护绿化系列活动，为美化净化环境尽自己的一份力量。

（2）中、高年级可开展“保护环境行动起来”活动。各班级在学校组织植树、除草、松土、浇水、修剪等活动。

2、自理工作和家务教育。

（一）各班级将劳动教育纳入“班级主题教育活动”并与“家校一体化”教育评价工作结合起来，利用“家长校”向家长和学生宣传劳动教育的重要性，并采用“家校通”“卡”形式建立“学生家庭自理工作和家务基地”。

（2）根据不同年级学生的能力，通过“比赛”等形式：开展无人喂食、自己叠被子、收拾房间、“认识蔬菜名称”等家务实践活动，采摘蔬菜、洗菜、打扫卫生等。

3、阶级劳动。

（1）提供班级值班等日常工作指导，确保每位学生参与班级工作、工作到位。

（2）每月开展学校清洁活动，增强学生劳动意识，对学生劳动技能进行指导。

4、课堂教学。

三至六年级综合实践教师认真落实《劳动技术》教育目标，开展必要的综合实践活动，积累活动材料并报德育处。

5、节日教育。

五一劳动节期间，各班级召开了以“谁是可爱的人”为主题的班会，学唱《劳动的光荣》，朗诵《每一粒粮食都是辛苦》等活动。

3、做到家庭和学校教育“八不”

1、不要以劳动作为惩罚手段，比如“不按时交作业就罚打扫卫生”。

2、不要用“免费作业”来奖励孩子，比如“今天作业全部正确，扫地任务免费”。

3、不要在孩子面前鄙视劳动，比如“现在不好好学习，以后就得捡垃圾”。

4、不要因为效果不好就“不用”，比如“洗不干净就不用洗”。

5. 不要因为错误而训斥，例如“你为什么打破碗？你真是太蠢了。”

6、不要用成人的标准来要求孩子，比如“已经10分钟了，我还没有完成一项，但我已经完成了三项”。

7、不要否认孩子的劳动成果，比如“看看你洗过的袜子，和没洗过的没什么区别”。

8、不要在孩子面前说“讨厌劳动”的话，比如“居委会让大家去扫雪，我不去”。

各班对教育活动进行简要总结，并于学期末提交德育处。根据总结，德育部门评选出“好劳动男孩”。

2、劳动教育实施方案

孩子的劳动观念必须从小培养。只有从小树立劳动观念，养成劳动习惯，孩子才能热爱劳动。那么，作为一名小学教师，我们应该如何有效培养学生良好的劳动习惯呢？我结合自己几年的教育实践，谈一些粗浅的看法。

1、注重劳动技术教育，培养学生良好劳动习惯

1、探索新的教学方法，促进学生劳动意识的增强。劳动课教学必须以学生为主体，通过学生的实践提高劳动技能。因此，教师在教学中应将劳动知识技能的传授与劳动习惯的培养结合起来，通过劳动实践活动培养学生热爱劳动、吃苦耐劳的精神和对工作的责任感，养成良好的劳动习惯。

2、开展有针对性的活动，促进学生劳动能力的提高。比如，可以在小学生中定期举办自理能力测试、劳动能手竞赛、“今天我做主”中队主题会等活动，让孩子参与实践。学校将继续开展“雄鹰行动”系列活动，培养学生“五自能力”，并举办隆重的授牌仪式，增强学生荣誉感。通过参加这些活动和劳动实践，学生丰富了课外生活，提高了劳动兴趣。同时，他们的自理能力和动手能力也能得到很好的训练和提高。

3、注重劳动过程的监督和考核。在确定劳动教学目标和内容的同时，要建立必要的监督机制，如采用制定“学校家庭劳动教育反馈”等有效手段，关注学生在劳动教育过程中从未满足的各种需求。学习技能。 、脚踏实地，真正把劳动教育贯彻始终。

2、开展丰富多彩的活动，培养学生良好的劳动习惯

1、开展形式多样的课外活动。课外活动是课堂教学的延伸和补充，是小学劳动教学的有机组成部分。丰富多彩的劳动实践将更有利于小学生良好劳动习惯的养成。通过课外活动培养小学生良好劳动习惯的潜力很大。一要紧密结合教学实际，开展活动目的明确、规划性强，不增加学生负担；二是注重与其他活动的结合，如班级大扫除、少先队组织参观和调查活动相结合，达到了一箭双雕、事半功倍的效果。

2.组织学生参加社会实践活动。深入社区开展各项实践活动。我们可以通过“假期队”、“红领巾专项行动队”等形式定期带领学生参与社区劳动和社会福利工作，尽力为学生劳动技能的提高创造条件。这些社会活动的开展不仅可以开阔学生的视野，而且对学生养成良好的劳动习惯起到积极的作用，从而促使学生转变在家的工作态度，做好学校的工作，为社会做出贡献。 。自觉遵守文明规则。

3、学校教育与家庭教育相结合，培养学生良好劳动习惯

1、打破家庭教育障碍。学校要引导家庭教育，帮助家长克服思想障碍，端正家长的教育观念，不断增强对孩子的劳动教育意识。

2、办好家长学校，提高辅导水平。引导家长严格要求自己，不断提高自身素质，改进家庭教育方法，提高家庭教育水平。

4.完善家校评价体系，培养学生良好的工作习惯

当然，培养学生良好的劳动习惯，提高学生的实践能力和创新能力是一个长期而艰巨的过程，需要付出大量的精力和努力。相信在学校、家庭和社会的共同努力下，我们的学生一定能够在劳动实践中学会工作、学会生活、学会创新，最终成为对社会有用的人。

三、劳动教育实施方案

一、思想目的

为深入贯彻学校“新生活教育”理念，丰富“勤奋日新”校训精神内涵，践行“独立、合作、实践”的德育模式，注重培养学生实际劳动中的实践能力和劳动能力。习惯引导学生在工作生活中发展个性，从而帮助学生创造新的生活。

2. 参加者

一年级

三、实施方案

（一）承包责任范围

1.按类别申请合同责任字段。学校按面积平均划分实习基地责任田，每个班级成立责任组承包，每个班级承包一个田地。

2、种植计划。班级制定了种植计划，并于9月17日前将责任小组分组和详细种植方案报团委，批准后颁发田间标识牌，发放劳动工具。建议班内每个负责小组的成员人数不超过10人。

3.松土播种。 9月底前，各责任小组要按照小组计划完成除草、松土、施肥、播种等工作。 （填海仪式时间另行通知）

（二）农工配对领域

1、除草等过程管理。与农业工人配对后，每个班次都分配到固定的田地。负责人提前与农业工人协调，定期深入田间管理除草等流程。

2.收获季节采摘。当田里的庄稼准备收割时，按照农业工人的要求进行采摘。

四、权利和义务

1.在群植计划中，最好选择适合这个季节的种子，如：白菜、大蒜、萝卜、菠菜、油菜、小麦等。学校会提供萝卜、油菜、白菜种子。其他种子、化肥等由班级（组）自行购买。建议在班主任或家长的指导下购买优质品种。劳作基地收获的农作物归班级​​支配，鼓励学生通过义卖等方式支持社会弱势群体或做其他有意义的事情。

2、申请承包的团体必须严格按照团体计划进行种植，并定期、及时进行维护。建议团体独立聘请经验丰富的老师进行现场指导。有计划但不种的，学校会收回田地，并严厉批评。

3、承包团队必须有一名团队负责人。同时要有明确的组织架构、完整的种植计划、明确的任务分配方案，责任落实到人、落实到位。

5. 活动评价

学校将成立劳动实习基地专门监督领导小组，随时监督田间种植和工艺维护。学期结束时，学校将组织对劳动实习基地活动成果进行评估。根据班组种植计划、流程维护、劳动成果、活动材料（文字、图片、影像）等方面，考核学分，评选优秀劳动实践小组并给予奖励。

四、劳动教育实施方案

一、指导思想

劳动和劳动技术教育是中等教育不可缺少的重要组成部分。是全面贯彻教育方针、实施素质教育、提高学生综合素质的根本途径。学校要正确认识劳动技术教育的教育价值和作用。劳动技术教育的主要功能是培养劳动技术技能和技术素养。还具有通过劳动促进学生全面发展，以劳动养德、以劳动增智、以劳动强身、以劳动谋效益、以劳动创新的综合功能。为贯彻落实教育部、省市等有关文件精神，结合我校培育新时代劳动教育和开展课程建设的要求，以及我校开展《劳动教育》的经验，近年来的《劳动教育实施方案》。

2. 总体目标

劳动技术是一门涉及领域广泛、集知识、技术、实践和教育于一体的综合性学科。对培养人才具有重要作用。学校规定，高一年级开设“劳动技术课程”，高二年级开设“通用技术课程”，劳动实践活动贯穿高三年级。学校。在劳动技术教育中，不仅要运用传统技术培养学生的基本素质，还要使学生掌握一定的高科技知识，具有科技意识和创新精神，更好地完成劳动技术的教学任务。劳动技术教育。

三、具体措施

1、加强学习，确立劳动教育地位。

每学期伊始，组织教师深入学习教育政策，了解“五育”发展的整体性、全面性；学习《中共中央关于改革和加强中小学德育工作的通知》和国家教委《关于进一步加强中小学德育工作的通知》《关于进一步加强中小学德育工作的若干意见》，从培养目标的角度，我们可以更好地认识劳动教育的重要性和紧迫性。研究《劳动教学大纲》，明确劳动教育的目的、任务和要求。学习各地劳动教育先进经验，增强教育工作的时代感。

同时，通过家长会宣传劳动教育的意义和重要性，要求家长协助学校开展这方面的教育。做好“三保”：我们把劳动教育纳入工作计划，学期末评估优缺点。二要准备劳动教材，做到每人一册一本，保证劳动教育教材。三要建立劳动教育检查制度，保证劳动教育的常态化。这确立了劳动教育的地位，促进了劳动教育的顺利发展。

2、因地制宜发展劳动教育基地。

劳动力基础是劳动教育的物质保障。除了在劳动班认真开展热爱劳动教育和体力劳动实践外，我们还从实际出发，因地制宜，推动劳动基地的发展和建立。

一是利用我校现有劳动教育基地。我校食堂、酒店每学年开展学生做饭活动；我校农场每学年都会安排学生实践体验。近年来，我们把这项工作作为学生进行劳动培训的任务。我们将学校的绿化带、花坛、草坪按班级划分，负责卫生清洁。

其次，我们经常组织学生参与复兴社区的公益工作，以复兴社区作为校外劳动教育基地，各年级学生轮流进行公益服务。

此外，我们积极鼓励学生在家做自己的事情，帮助父母做自己的事情。我们还定期开展问卷调查，了解情况，落实劳动教育。

3、开展提高劳动教育质量的研究。

积极开展教学研究，努力提高劳动课教学质量，是优化劳动教育的关键。我校组织教师认真学习《劳动教学大纲》，深刻理解大纲对各年级学生劳动教育的具体要求。以校本教材为基础，举办劳动教学公开课。课后，对劳动课教学的基本模式进行了讨论和研究。

4、各班级要结合本班实际，有针对性、有主题地组织丰富多彩的劳动教育活动。在劳动过程中，应遵循知、情、意、行相统一的原则，充分注重教育情境的趣味性。 ，活生生、真实。要求：各班召开劳动教育主题班会，组织社会实践活动，开展劳动技能竞赛，组建劳动兴趣小组。并及时整理活动的过程数据。学期结束时，学校将评选出先进劳动班集体。

5、学校向全体学生推出“劳动秘诀”和“劳动金点子”征集，培养学生在劳动中实践、学习、创新的能力。

6、各班组织学生开展“学一门劳动技术”、“写一篇劳动收获经历”等活动，让学生在活动中学技能，成为主人。

7、举办竞赛，激发劳动教育兴趣。

8、开展评选优秀“劳动能手”等活动。

5、劳动教育实施方案

一、指导思想：

为了切实强化、强化和提高小学德育责任意识，加强德育工作的领导和管理；切实强化“与时俱进”的理念，坚持“分层、抓基础、重建设、严管理、创特色”的方针。 ”的工作思路。增强德育工作的针对性、实效性和主动性；切实强化大教育、大德育理念，积极探索新形势下德育工作的途径和方法，积极争取社会和家庭的充分配合，形成学校教育与社会教育、家庭教育相结合的良好局面。农村学校德育工作形势良好。

2、活动地点：

劳动教育实践基地

3、活动时间：

假期、劳动课

4. 参加者：

学校老师和学生

5、活动形式：

活动以小组形式进行，由班主任轮流带领。

六、活动内容：

1.劳动技能课程通过课堂教学进行劳动教育。

2、校外劳动实习基地学习。

3、校内劳动实习基地经历。

4、家庭劳动强度加大。

七、活动要求：

一、广泛动员，精心组织。各班要高度重视，认真做好宣传动员工作，广泛动员学生参加劳动实践活动。要精心设计实践活动的内容和方法并认真落实，使劳动实践活动取得实效。

2、完善制度，规范管理。为加强劳动实践活动的规范化、制度化，各班还可以根据本班实际情况制定相应的规章制度，保证活动顺利有序进行。

3、点与面结合，注重实效。坚持点带结合、以点带区的原则，以劳动实践活动为重点，兼顾表面工作，做到突出重点、充分参与。活动要围绕当地实际需求，着力解决一些实际问题。

4、加强教育，注意安全。活动前要加强学生的技能训练和安全教育，使他们充分了解劳动实践活动的注意事项；活动期间，要加强对学生的管理和监督，促使他们自觉遵守活动守则，确保人身和财产安全。 。