劳动周活动总结：劳动最光荣，幸福我创造，校园劳动实践与团队协作体验

1.校园劳动实践活动

1、开展劳动主题教育活动1次

4月29日，在学校升旗仪式上，翟校长首先宣读了西河镇中心小学第三届劳动周实施方案。随后少先队大队长提出了劳动倡议，随后各班召开了以“劳动最光荣、最快乐”为主题的班会，主题为“我创造”。两项活动层层传承，营造了浓厚的“劳动创造幸福生活”的教育氛围。

2. 制定专属劳工名单。

各班班主任利用主题班组会，指导学生根据学生的年龄特点、身体状况、家庭环境，制定属于自己的专属劳动清单。同时，各班还提供评价量表，供家长和班级共同评价学生的劳动参与情况和劳动技能掌握情况。通过评价推动家庭劳动的实施，实现沉浸式劳动教育的目标。

3、开展“我是青年劳动能手”技能竞赛活动。

5月10日，各班级在校园组织的预选和家庭劳动实践活动的基础上，派出3名代表参加学校组织的劳动技能展示比赛。一年级比我收拾书包的能力，二年级比我叠衣服的技巧，三年级比穿校服戴红领巾的能力，四年级比比穿鞋带的能力，五年级比拼穿鞋带的能力。折叠衬衫。这次进行的是班代表比赛。在一片欢呼声中，共有5个劳动教育特色班和10名劳动新星入选。

4、唱响劳动之歌。

劳动周期间，各班美育老师根据所教科目特点，精选相关劳动教材，组织了以“劳动周”为主题的学唱劳动歌曲、手抄报比赛等系列活动。劳动是最美的”。此次活动不仅丰富了校园劳动实践的内容和形式，也增强了学生最光荣劳动的意识。

2、日常家庭劳动教育活动

五一假期前夕，我校各年级给每位学生布置了一份特殊的劳动作业。低年级的作业是“收拾屋子，照顾好自己，自力更生——我是收纳整理小能手”，要求他们利用五一假期，对家里进行一次彻底的大扫除。和父母一起打扫自己的“小世界”（铺床、叠被子、整理书桌、打扫自己的房间等，对物品进行分类整理）。家人，成为感恩你的父母——我是做饭小能手，谁知道“盘中之事皆辛苦”的含义，我能确保我的餐桌上没有一点剩菜：我可以帮助我的父母。做一份力所能及的家务，比如洗菜、洗米、洗碗、扫地、拖地等。在父母的帮助下，孩子们学会了蒸米饭，学会了做一顿美味的饭菜。通过这次活动，孩子们不仅学到了一份劳动技能，还增加了他们的家庭责任感，改善了亲子关系。进一步改进。

三、社会劳动实践活动

5月11日，我校各年级部分学生在班组辅导员的带领下，前往西河镇美德广场开展社会劳动实践活动。同学们按照辅导员的分工行动。有的清理枯叶、垃圾等卫生死角；有的清理小广告，有的向路过的人们宣传环保知识……同学们互相帮助，互相配合，增强了同学们的劳动经验感，开阔了他们的劳动视野，培养了他们团结拼搏的精神。合作。

总之，本次劳动周活动不仅是锻炼学生劳动能力的机会，也是提高学生综合素质和团队合作能力的宝贵经验。通过劳动，他们学会了如何与他人合作，如何克服困难，如何提高自己的能力和价值观。这些经历和技能将对他们今后的学习和生活产生深远的影响。