2. 2. 几种橡胶球。活动流程： 1、开始部分：热身运动：孩子们排成2行，老师带领大家绕操场慢慢转圈，然后活动手腕和脚踝。扭动你的脖子和腰部。二、基本环节： 1、老师演示每个球类游戏的玩法，鼓励孩子自由地玩球。 2. 让孩子们排成一排，找出两组，演示各种玩球的方法，并数一数有多少个。 （.本文来源：快思老师教案网）然后两人一组打球：两个人一个人小组怎么打球？看看谁能想出更多更好的玩法。 3、老师进行巡回引导，以多种方式鼓励孩子积极主动，以同伴的身份积极参与儿童游戏，鼓励创新新玩法的孩子，并邀请他们出来给大家演示。三、活动结束： 1、根据幼儿的活动情况总结打球的经验，鼓励幼儿的表现，引导幼儿互相击掌以示鼓励。

3. 2.放松活动，孩子们两人一组，互相捶背、捏肩、搓腿。并整理玩具。 3、提醒孩子勤洗手、喝水。教学反思 整个活动过程中，球的分类不是很清晰，但孩子们参与活动的热情很高。孩子们的身心得到了发展，对生活常识有了新的认识，为以后认识新事物奠定了基础。 （二）小班体育游戏教案球带反射玩法一：小猪开车活动方法： 1、滚球时，用手用羽毛球拍将球推开。不可以用脚踢它。球不能离开地面。 2、孩子追球时，应该追自己的球，不要抢别人的球。活动过程： 1、边走边滚球。孩子们每个人都有一个球，站在操场的一端。球放在他们的脚下，他们弯下腰半蹲来握住球。当听到赶走小猪的命令时，孩子们弯下腰，向前推着球，慢慢地向场地的另一边走去。游戏二：投篮篮球 活动方法： 1.每

4.每人发给一个篮球。当老师一声令下，孩子们就开始投球。尽可能多地让幼儿练习连续投篮。 2、逐步训练孩子有节奏、定点、单手投球。玩法3：球练习 玩法：第1部分：节奏部分。幼儿根据音乐内容做出相应的简单动作。第二部分：球类练习 每个孩子都有一个篮球，根据音乐有节奏地进行练习。球练习分为四八拍（伸展练习、身体旋转练习、跳跃练习、整理练习等） 2.小班户外活动-沙袋的玩法一：沙袋活动方法：一、分开双腿将沙袋夹在双腿膝盖之间，开始沿线行走。行走时沙袋不能掉到地上。如果有犯规，则从头开始。 ，看看哪组先到达终点线。玩法二：扔小沙包活动 玩法： 1、将小沙包向上扔。每个孩子拿着一个小沙袋，扔进上面的圆圈里。 2、平行扔小沙袋。两个孩子合作，一个拿着纸篮

5、另一个人站在对面，将小沙袋扔进废纸篓。两个孩子之间的距离随着孩子的能力逐渐拉大。教学感言：本次活动圆满结束！活动前，我为孩子们营造了一个轻松、自由的活动氛围，让孩子们在轻松、自由的氛围中轻松锻炼、提高。活动中，孩子们积极主动，能够用较为完整的语言回答老师的问题，并积极与同伴交流。 （三）小班教案篮球投篮活动目标： 1、开展一系列的篮球投篮活动，让孩子喜欢投篮，提高篮球投篮技术。 2、将小班数学教育内容融入到活动中，培养孩子的一一对应、计数、比较数字的能力。 3、培养孩子的观察力和动手能力。 4、在活动中，让孩子体会到与同伴一起玩耍的快乐，并愿意与同伴一起玩耍。若干活动材料及相关环境设计球。记录一个人击球次数所需的小笑脸

6. 继续记录图表。创建一个名为“Let's Shoot the Ball!”的主题墙装饰，其中包含幼儿练习投球的照片。孩子们的个人拍摄记录和集体拍摄总结。活动准备教师在开展射击活动前应对幼儿的射击能力进行预测试，以便了解幼儿的现状，做到心中有数，为今后制定有针对性的分层指导策略做好准备。活动流程 1、活动引入：教师观察班上幼儿开始集中注意力时，可以有意识地采用游戏的形式，或者引入投球活动。 2、老师和孩子一起尝试投球，了解孩子目前的投球水平。 （根据孩子们的表现，我们决定根据不同孩子的实际水平和发展需求制定相应的指导策略。所以，我们首先对每个孩子进行了初步测试，并根据孩子们的不同水平和身体素质进行了划分标准四级。一级，不会投球的孩子有7人，占全班的10%。

7. 占总数的24%。他们基本上没有建立击球的概念。他们只是把球扔到了地上，根本没想过要伸手去击球。有些孩子由于手眼协调能力的限制而无法投球。二年级，投一、两球语无伦次的孩子有12人，占全班总数的41%。球弹起后，孩子们总是不知道如何控制击球时手的力度。要么击球高，球跑掉，要么击球太轻，球弹不起来。三级时，能连续拍摄少于5张照片的孩子有6人，占全班孩子总数的21人。该级别的孩子已经掌握了投球的基本技巧，但可能会受到周围环境、同伴的干扰，或者在操作过程中没有牢固掌握技巧，不能很好地将球控制在自己手中。四级。能连续投出5个球以上的孩子有4人，占全班总数的14%。他们能够熟练掌握投篮技巧，有的甚至可以连续投篮

8.三十岁或四十岁。 3.调整难度。分层指导第一级：请两个会投球的孩子表演。老师引导孩子观察和发现击球的方法。球落到地上后，应立即用手找到球，用力击打，小球就会不断地跳跃。 （在反复的练习中，这个级别的孩子虽然还没有掌握投篮的技巧，但已经开始有了投篮的意识，并完成了初步的投篮动作，这在原来的基础上有了很大的进步。老师教师要及时表扬手眼协调能力差的孩子，用手弹球，并告诉他们看向球的方向，把手伸向那里，以快速提高孩子的手部能力。 -眼协调，练习手眼协调的物体可以同时放置在教室活动区）第二级：分解投球动作。首先让孩子们将球用力扔到地上，并在球弹起时尝试用手接住它。经过这样的反复练习，孩子就能感觉到球的弹跳，掌握弹跳的距离。看到后孩子能更熟练地接住弹跳的球。老师提醒孩子们不要用手接球，而要尝试用手掌投篮。 10个幼儿园篮球教案。本文共7427字。 7