在表彰大会上，市长张洪明真诚地说：“踢足球让我快乐。从他们身上，我看到了杭州的希望；从他们身上，我也看到了中国的希望。今天，我沉浸在这一幕中，仿佛我年轻多了！”
420场比赛，数千名中小学生参与
杭州是全国首批举办青少年校园足球活动的城市之一。 “市长杯”青少年校园足球联赛已成为杭州市校园足球活动的品牌。 2015学年，原由教育、体育部门组织的校园足球联赛赛程进行了整合，分年分期实施。第一阶段由学校所在区、县（市）组织，第二阶段由市校足球队组织。组织统一组织。
记者了解到，本次联赛自2015年10月启动至2016年5月结束，全市130所学校组队参加比赛，共组织比赛420场，数千名中小学生参加。参加活动。
其中，富阳区春江中心小学、杭州学军小学求知巷校区、桐庐县春江小学、杭州建兰中学、杭州景芳中学、杭州师范大学附属中学、杭州第九中学初中组分别获得小学男子组一等奖。市长张洪明为获奖学校分别颁发了“市长杯”奖杯：小学男子B组、小学女子组、初中男子组、初中女子组、高中组冠军高中男子组和高中女子组。
据介绍，目前杭州市已有35所中小学获得国家校园足球特色学校，41所中小学获得浙江省校园足球特色学校，西湖区成为唯一的国家校园足球试点区（县）。 ）在省内。专科学校数量位居全省前列。
足球深入人心并纳入课程计划
在表彰活动上，记者采访了获得高中女子组冠军的杭九中学校长徐朗明。徐校长表示，杭九中学不仅有校内专业足球教练，还引进专业师资，提高足球训练的针对性。足球特有的教学、管理、训练和比赛水平。校园足球活动逐步形成了以联合体校为基础、“校内+校外”为教学模式、“特色+选修”为教学模式、“基础+专业”为训练的校园足球特色。模型。
“学校不仅组建了班队、校队，还组建了教职工足球队、家长足球队。足球队的扩大在一定程度上渗透了校园足球的理念，丰富了校园足球的氛围。”徐校长说道。不仅如此，学校还将足球课作为选修课纳入教学计划，每周约2课时。
此外，学校经常以足球为载体开展一系列活动，学生的积极性和参与度都非常高。徐校长满意地表示，学生们在球技、体能得到提高的同时，文化课的成绩也非常好。
建兰中学副校长潘辉代表学校接受表彰。除了捧回初中男子冠军奖杯外，他还获得了浙江省校园足球特殊学校试点。据副校长潘辉介绍，建兰中学于1995年组建了自己的足球队，共有20名球员。 7月10日，他将前往福建代表浙江省参加全国比赛。
“建兰在全校范围内普及足球，把足球带进课堂，成立足球俱乐部等，整个校园形成了良好的足球氛围。”副校长潘辉表示，不是每个学生都能踢得好，但兴趣爱好是最重要的，然后成立足球队进行专门训练。
记者了解到，建兰中学每学期有12个足球班，每周一、三、五进行一小时训练。还邀请专家教练设计足球墙、足球门等。“今年中考，足球队有两名学生考了542分，足球课和文化课的成绩相得益彰。”副校长潘辉说。告诉记者。
踢足球对孩子有什么好处？听听国足裁判怎么说
表彰大会上，两支小学代表队还上演了一场精彩的足球表演赛，最终以2:2战平结束，收获现场阵阵欢呼。本场比赛的主裁是国家级足球裁判、杭州市“市长杯”优秀裁判贝跃超。
现场，记者采访了刚刚下场的贝跃超。他表示，自己从事足球教练工作20多年，对杭州中小学整体的足球氛围非常看好。
“‘市长杯’比赛之前，杭州足球发展的平台就已经很好了；‘市长杯’之后，足球发展越来越好。不仅是杭州市区，也是整个大杭州。足球正在发展。”贝跃超表示，杭州至少有一两百支足球队，这已经相当不错了。
“我们现在教孩子们踢球，不能太功利，并不意味着他们小学踢球后就必须发展为职业足球。”贝跃超认为，足球对孩子的影响很大，足球可以增强他们的团队合作意识。 、斗志，往往对孩子的学习成绩有很好的带动作用。
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