俱乐部课程招募
1。武术俱乐部
学习文学和武术,以促进我们学校的声望!
所有成员都参加,我有一个强大的国家!
武术俱乐部的招募正在进行中……极限是35人!
【课程福利】
1。积极思考(学习,阳光,快乐锻炼)
2。提高技能(学习知识和技术)
3。发展身体健康(健康成长)
4。改变不良习惯(了解礼节,感恩,勤奋和努力)
【课程任务】
1。基本技能:基本步骤,手形精通,阶梯变化和与手形,踏板穿过棕榈,腿和拳,握手,打孔,弓形斜形状,马匹一侧,休息一步,伸出拳头,握紧拳头,头部,头部
2。拳击技术:连锁拳击的总体例程,该拳击拳击界的整体习惯是长期拳击排名的单一实践和部分实践。
3。身体健康:15个俯卧撑(女孩10次),握紧腿的15次跳跃(女孩10),抬高腿1分钟(女孩40秒)
2。剪纸糖俱乐部
[课程介绍]中国剪纸是一种民间艺术,它使用剪刀或雕刻刀在纸上切割图案,用于装饰生活或与其他民间活动合作。在中国,切纸的大量基础是广泛的,并融入了所有种族群体的人们的社会生活中。这是各种民间活动的重要组成部分。继承和持续的视觉图像和样式格式包含丰富的文化和历史信息,并展示了工人的智慧和智慧。
【课程目标】
1。了解中国剪裁的历史和文化,了解相关的民间文化知识,并培养对您的家乡的民族自豪感和热爱。
2.了解切纸的相关知识,并了解某些剪裁语言和表达技术。
3。掌握某些剪切技术。
4。培养对学习的兴趣,感受美感的影响和感染,提高美学,观察,动手工作以及运动学生对剪纸的兴趣的全面能力。
5。发展学生的性格并扩大其创新能力。
6。保持传统的剪裁技巧。
【课程内容】
第1课:剪裁的特征,了解切纸的开发历史,剪裁形式和内容学院,工具介绍和使用以及剪切工作的展示。
第2课:基础知识,剪纸的艺术表达技术。折叠纸的方法和操作。
第3课:启发创造的操作练习。
第4课:基本知识,剪切技术,三折纸新月形切割方法。
第5课:启发创造的操作练习。
第6课:基本知识,主要用四种折纸水滴图案切割。
第7课:启发创造的操作练习。
第8课:操作练习,三倍和四倍纸的组合。
第9课:用50%折叠的剪纸,主要用锯齿状的图案剪裁。
第10课:操作练习,结合几个折纸元素来练习折纸的剪切创作练习。
第11课:不对称造纸的方法和操作。
第12课:基本知识,切割保存方法和与龙门岛有关的作品的创建。
第13课:糖画课程,糖绘画的历史起源和发展。以及引入操作工具和材料,并教授图形的基本图。
第14课:体验糖画,教卡通图形练习和练习实践练习。
3。歌曲和舞蹈俱乐部
[课程特征]“诗歌和音乐”中唱歌和舞蹈场景戏剧的特色课程融合了多样化的全面艺术表演课程,例如唱歌,舞蹈和场景戏剧;该课程将根据诗歌和教科书内容进行排练为节目和场景戏剧形式,使知识上演并使文化“实时”;
本学期的课程采用基于项目的学习,共有15堂课和4个课程主题。
[课程设置]唱歌技巧,舞蹈形状,表演技巧等。
为了使孩子们能够实现学习实践的完全沉浸式学习效果,俱乐部将在小组中建立一个小舞台,并在学校的大舞台上通过多个角度探索儿童的艺术表现才能,并通过诗歌和歌曲提供儿童的文化素养。我们希望每个加入“诗歌和音乐”的孩子都能成为一个有情的和才华横溢的人。
[入学] 1 - 6年级喜欢唱歌,热爱表演,勤奋和勤奋,并具有团队精神。
1+1 =
4。技术生产俱乐部
[课程功能]每个主题课程都有1个工作(设备包)。您可以通过自己的努力来完成它,并在完成时将其拿走。刺激兴趣并扩大您的视野。主题探索和开放思维。提高独立的动手能力,并磨练您的耐力和意志力。该课程结合了乐趣和探索挑战,涉及的知识点也是多元化的,涵盖了电力,磁性和机械的多个方面。
[招生]高于二年级并喜欢创新,思考和敢于挑战的学生。
[上课时间]每个星期三下午,上课时间为1.5小时。
5。艺术俱乐部
[课程功能]本学期的课程采用基于项目的学习,共有15个课程和四个项目主题。
通过基于项目的学习,学生可以充分表达自己的创意,将完成项目主题作为主线工作,提高学生的理解,开放学生的想象力,培养学生的创造性创新能力,锻炼学生的绘画技巧和语言表达能力,并学习绘制周到的画作。
俱乐部有一个学习互助小组,毕后摘要,毕后扩展,创建共享和其他链接都包含在每个课程中,以增强学习互动,巩固学习结果并加深记忆。
[入学]喜欢吸引2 - 6年级的学生
6。音乐俱乐部
[课程功能]本学期的课程采用基于项目的学习,共有15个课程和4个音乐主题。
通过专业的音乐和器乐学习,学生可以理解音乐的基本美学,学会欣赏音乐作品,改善对生活细节的看法,并感受到对生活的热爱。
了解中国国家乐器,掌握音乐的基本知识,感知节奏和节奏,教orff乐器表演,学习非洲鼓的基本巴掌,并聆听声音和练习的耳朵。了解音乐,感觉音乐和表达音乐。
了解各种乐器音乐的知识和声音原理。锻炼自己的生活中各种声音的敏感性。锻炼学生充分表达自己的创意,提高学生对音乐作品的理解,开放学生的想象力,并培养学生的创新能力。
俱乐部有一个学习互助小组,毕后摘要,毕后扩展,创建共享和其他链接都包含在每个课程中,以增强学习互动,巩固学习结果并加深记忆。
[入学] 1 - 6年级希望增强自己的魅力,喜欢表演,并愿意向同学展示。
7。机器人编程协会
[课程功能]该课程主要是计算机操作,Mind+软件用于创建各种有趣的迷你游戏和动画来训练孩子的想象力。锻炼逻辑思维能力,集中力和意志力。培养编程思维并为未来的竞争培训奠定坚实的基础。
[入学] 2年级或更高年级,这些课程需要由计算机操作,并在学校计算机室教授。
8。篮球俱乐部
【课程简介】
基本级别1:6-8岁儿童的入学
教学目标:通过篮球课程了解更多伴侣并养成运动习惯。通过游戏,有趣的课程安排以及与教练的互动,他们可以体验篮球的乐趣,同时增加孩子对球形性质的熟悉程度,并根据他们的实践来调整基本技能的积累速度。通过一段时间的学习,学生可以掌握基本的运球和标准射击姿势以及三步上篮技术。
基本改进类:9-12岁的儿童入学
教学目标:通过训练,一部分身体的小小观训练以及灵活的运动来改善儿童的身体健康和心肺功能。球的毅力和基本技能积累的毅力可以发展出团队合作的感觉,并且在提高基本技能的同时,团队比个人大。显然,将重点转移到了传球,运球和射击的三种主要篮球技巧上。
9。免费战斗俱乐部
[教学目标]加强身体,捍卫自己并捍卫自己,并促进现代战斗文化,以便更多的孩子可以爱上这项运动。
[招聘目标]学龄前5年级
10。拨打溜冰俱乐部
[社会目的]该俱乐部的学习内容是基本的溜冰训练和相应的体育锻炼,因此孩子们可以掌握正确的溜冰运动并改善其身体健康。
[课程安排]站在八个字符中,站在现场,跌倒和站立,向前走,重力中心,滑动摇臂,跨步骤,滑动V字符,刹车制动器,角色转动。该课程从简单到传统开始,从最基本的运动开始,确保每个孩子都可以学习。
[入学] 1至5年级的学生
11。足球俱乐部
[社会目的]该俱乐部的学习内容是对足球和相应体育锻炼的基础培训,因此孩子们可以掌握某些足球技能和战术并提高身体健康。
[课程时间表]足球通行证,运球,射击,控制能力和基本足球比赛策略。
[培训目标]步骤1:挖掘学校中所有班级的潜在新团队成员,将新鲜的血液注入团队,加强团队,实现新老式的结合,并确保团队的可持续发展。
步骤2:加强意识形态的工作,让它了解培训的必要性以及为学校赢得荣耀的荣誉感,以便有意并积极参与。
步骤3:注意团队的风格建设,严格执行纪律,在出席会议上做得好,建立奖励和惩罚机制,并动员学生对培训的热情。
步骤4:本学期的培训工作主要集中在培养足球技能,基本技能,提高身体健康,提高足球的整体水平,促进我们学校的优质教育,改善足球氛围以及增强学生的身体健康和体育技能。同时,我们希望这支球队能够在比赛中继续改善,取得出色的成绩,并为学校社会培养更多的足球才能。
[入学] 1至6年级的学生
12。舞蹈俱乐部
[社会目的]为了丰富学生的课外生活,增强学生的身心健康,促进全面的发展,纠正他们的外表,塑造美丽的身体并培养美丽的情感,学校利用俱乐部服务时间来开设舞蹈兴趣班。
【课程时间表】
第一堂课
教学过程:右姿态上的小跳跃,打开和近距离跳跃,后踢台阶,后肌,前腿紧迫
舞蹈:学会竞争1至4个八节的舞蹈
第2课
教学过程:右姿态上的小跳跃,打开和近距离跳跃,后踢脚步,后肌,修订肌肉,前腿紧迫
舞蹈:学习比赛舞蹈评论1至4八次至6个八节
第3课
教学过程:右姿势上的小跳跃,打开和近距离跳跃,后踢台阶,后肌,前腿压力,侧腿按下
舞蹈:学习比赛舞蹈评论4-6八次,学习6-8八节拍
第4课
教学过程:右姿态上的小跳跃,打开和近距离跳跃,后踢脚,后腿,侧腿压力,前腿踢
舞蹈:学习比赛舞蹈评论6-8-8八节,学习8-12八节拍
第5课
教学过程:在右姿势下轻微跳跃,打开和近距离跳跃,后踢脚,后腿,侧腿压力,前腿踢,侧腿踢
舞蹈:学习竞争舞蹈评论8-12八节拍学习12-14八节拍
第6课
教学过程:在右姿势上轻微跳跃,打开和近距离跳跃,后踢,后腿,侧腿压力,前腿踢,侧腿,侧腿,小臀部
舞蹈:学习竞争舞蹈评论12-14-14八节拍学14-16八节拍
第7课
教学过程:在右姿势上轻微跳跃,打开和近距离跳跃,后踢,后腿,侧腿压力,前腿踢,侧腿,侧腿,小臀部
舞蹈:学习竞争舞蹈评论14-16八节拍学16-20八节拍
第8课
教学过程:右姿态有轻微的跳跃,张开和近距离跳跃,后踢脚,后腿压力,侧腿压力,侧踢,侧踢,侧踢,小臀部,颤抖的小臀部
舞蹈:学习竞争舞蹈评论16〜208节拍,学习20〜228节拍
第9课
教学过程:右姿态有轻微的跳跃,张开和近距离跳跃,后踢脚,后腿压力,侧腿压力,侧踢,侧踢,侧踢,小臀部,颤抖的小臀部
舞蹈:学习竞争舞蹈评论20〜22八个赌注学习22〜26八个下注
第10课
教学过程:右姿态有轻微的跳跃,张开和近距离跳跃,后踢脚,后腿压力,侧腿压力,侧踢,侧踢,侧踢,小臀部,颤抖的小臀部
舞蹈:比赛的整体舞台舞蹈评论
第11课
教学过程:右姿态有轻微的跳跃,张开和近距离跳跃,后踢脚,后腿压力,侧腿压力,侧踢,侧踢,侧踢,小臀部,颤抖的小臀部
舞蹈:进入整体比赛舞蹈评论阶段以推论运动
第12课
教学过程:右姿态有轻微的跳跃,张开和近距离跳跃,后踢脚,后腿压力,侧腿压力,侧踢,侧踢,侧踢,小臀部,颤抖的小臀部
舞蹈:进入整体比赛舞蹈评论阶段以推论运动
第13课
教学过程:右姿态有轻微的跳跃,张开和近距离跳跃,后踢脚,后腿压力,侧腿压力,侧踢,侧踢,侧踢,小臀部,颤抖的小臀部
舞蹈:进入整体比赛舞蹈评论阶段以推论运动
第14课
教学过程:右姿态有轻微的跳跃,张开和近距离跳跃,后踢脚,后腿压力,侧腿压力,侧踢,侧踢,侧踢,小臀部,颤抖的小臀部
舞蹈:表演舞蹈
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