初中体育篮球教学教案样本1

教学目标：

1、了解几种练习球感的方法，并尝试完成这些动作。 （您可以使用更多课程来练习整个球类单元）

2.学习原地运球技术

3、克服困难，独立、合作学习。

话题导入激发兴趣

1.作为一个团队，老师和学生打招呼

2.宣布本课内容并提出要求

3.小游戏：小球“跳、跳、跳”

4. 身体基本部位练习

掌握技能

1.球感练习

1、单手持球，头左右交替

2.环绕腰部

3.膝关节圈

4.换行8个字符

2.学习原地运球技术

1.正确的动作练习

(1)老师分解动作进行讲解和示范

主手触球的部位和运球高度

(2)组织学生尝试正确的动作练习

进行规定次数的练习达到标准，左右手分别练习。

(3)展示和评论

(4)分组练习，互相帮助

（五）教师检查并纠正错误

(6)分组展示

提高学习兴趣，让学生通过比较、讲解、演示等方式理清本课的重点。学生通过尝试和练习正确的动作，互相评价、互相帮助，进一步掌握运球的技术动作，体验成功的喜悦。

舒缓

1.为学生组织放松练习

2、总结与表扬

3.布置练习任务

初中体育篮球教学教案样本2

教学目标：

进一步掌握直线运球时的击球位置、球的落点、球的反弹高度等动作要点，能够中、慢速控制球。

话题导入激发兴趣

1.作为一个团队，老师和学生打招呼

2.宣布本课内容并提出要求

3、小游戏：小球在垫子上“跳跳跳”滚动游戏

4.带领学生做热身活动

掌握技能

1.篮球：运球游戏

方法：前后左右站立，上身微倾，膝盖微曲，五指分开，掌心空，前臂、腕指轻轻用力。

重点：手与球接触的部位

难度：手指和手掌的压力

2. 学会边移动边运球（球落地的地方和手触球的地方）

3、运球比赛

规则：如果球在途中滚走，你应该把它捡起来并就地开始运球；只有到达传球区域时才能传球。

4. 游戏：保龄球

做法：将6个沙瓶摆成三角形，用篮球当保龄球，用沙瓶击打地面。如果击倒一个，则获得 1 分。

通过讨论和交流，让学生探索自己的方法，朝着正确的方向前进。

通过比较和观察，你就能知道如何运球。通过练习、评论和帮助掌握直线运球方法。

通过游戏激发兴趣，培养团结互助的集体主义精神。

舒缓

1.为学生组织放松练习

2、总结与表扬

3.布置练习任务

初中体育篮球教学教案样本3

一、教学内容：

1、篮球：急停、边走边运球、急停跳投、教学游戏

2.优质练习：俯卧撑、速度跑、单脚跳跃

二、教学目标和任务：

1.通过学习篮球运动中如何停止和开始运球、投篮以及教学比赛，可以进一步提高学生的技术。

2、通过素质组合练习，发展学生的力量、跳跃、协调、速度等素质，培养学生勤奋、团结、互爱等意志品质。

3、教学过程：篮球基本技战术以及学生的裁判能力。

(1)、开始部分（3分钟）

1、体育委员组队并报告出勤情况。

2、向老师、同学们问好。

3、老师宣布本节课的内容：篮球与素质。

4、安排学员。

要求：快速、安静地集合团队。学员将聆听并协助老师的工作。

(2) 准备部分（6分钟）

学生熟悉球钻

组织教学方法：

1、老师讲解练习方法，即学生运用所学的动作或模仿所见过的一些明星的动作。

每位队员拿一个球在指定区域练习球的熟悉程度。

2、老师下到学生身边一起练习或做一些动作让学生模仿。

要求：学生不得投篮。

(3)基础部分（32分钟）

1、行进中紧急停车并开始带球练习（8分钟）

动作要领：运球快后慢，前步急停慢前，运球猛起后慢快运，重心前移，后腿踢球。

教学重点：手、脚、身体重心协调。

教学方法：

(1)教师首先演示并讲解动作要领。

（2）学生观看双方演示并听讲座。

(3) 学生在篮球场中心线上排成四横线。

(4)学生分组练习。

练习方法：学生向篮球场端线快速运球并紧急停止和启动，根据自己的能力调整速度。

（5）教师认真观察学生的行为，及时纠正错误。

(6)请个别学生示范，老师点评。

2.急停跳投练习（8分钟）

动作要领：急停动作与运球时急停相同。投篮时，双脚用力踩地并跳起，眼睛瞄准篮筐，抬肘伸臂，翻转球投篮。

注意：前臂和手腕要控制好手力。

教学要点：协调地将球向上举起并起跳。

组织教学方法：

(1)教师讲解、示范动作，学生仔细观察、听讲解。

（2）学生分组并列于中线（图2）。

(3)学生分组练习急停跳投。

要求：无论球是否进球，只需要一次射门动作。

(4) 学生投篮完毕后，运球回到中线，在球队身后接球。

（5）教师全程观察学生练习情况，及时纠正个别错误。

3、教学比赛（10分钟）

组织教学方式：将学生分成人数相等的小组，进行半场教学比赛，由学生担任裁判，裁判轮流进行

服务。教学竞赛结束后，教师进行点评。

4. 质量练习（6分钟）

组合练习（1）俯卧撑8次； (2)速度跑； （三）“向前训练”

练习方法：领队的学生从起点开始做俯卧撑8次，然后加速前进到对面的端线。同时，下一个学生可以开始做俯卧撑，以此类推。当小组中的所有学生都到达终点线后，使用“向前训练”游戏返回起点。先到的队获胜，最后到的队集体做5个俯卧撑。

(4) 结束部分（4分钟）

1.放松练习

组织教学方法：学生分散成体操队形，听老师指导进行放松练习。

2.教师总结本班情况。

3. 老师宣布下节课的内容和地点。

4、布置值班救生装备。

5、再见老师、同学们。

使用材料：

篮球、塑料篮筐、纸棒等

活动目的：

锻炼学生上肢力量和身体协调性。

活动流程：

1、单手投篮：可以单手站立投球，也可以沿直线或沿障碍物投球。要求将球保持在手掌上，利用手腕的自然力量，降低身体重心并稍微前倾，控制球的高度在胸部以下。

2、双手投球：根据单手投球的要求，左右手交替进行。首先，站立不动，双手投篮。熟练后，可以沿直线行走、绕圈或绕过障碍物来投球。学生可以一边投球一边数数，看看谁在规定时间内击球次数最多。

3、抛接球：双手向上抛球，然后用手接住；两个学生面对面一起抛球和接球。接不到球的人就输了。

4. 告别球：两名学生蹲下或面对面坐着，将球滚向对方。球不能离开地面并沿直线向前滚动。比赛看看谁的球最好。

5、转圈：每个学生将一个篮球放在平地上，一只手放在球的顶部，用力向前和向后旋转，看谁的篮球能转得最长。

6、头球：将球放在头上，双手轻轻握住球，可以走、跑、跳。先丢球的球员就输了。

7、双脚夹球跳跃：将球放在双脚之间，握住球轻轻向前跳跃，看谁或哪队先到达目的地获胜。

8、运球：将球放入篮筐中并携带它走、跑、跳；两个人可以一起运球，同时运球，这样可以增加障碍，使活动更有趣。

9、螃蟹运球：两名学生面对面站立，双手轻轻握住对方，将球放在两名学生胸间，学习像螃蟹一样侧身行走。两个人的动作必须协调，才能动作顺利，运气稳定。您还可以通过背靠背运球来增加难度。

10、追球：学生手持纸板棍，沿着一定路线向前追球，看谁的球先到达目的地。

11.拖动球：用塑料环包裹住球，向前或向后行走。不要让球出圈。

12、胯下传球：先单手射球，然后拿起球传胯下继续射球。这个玩法有些难度，需要耐心和练习。

13、蜗牛行进：将球放入轮胎内，双手轻轻握住轮胎，向前滚动。比赛期间，无论谁的球掉下来，谁就输了。

14、转身投球：学生先站定投球，然后快速转身继续投球。比拼看谁在一定时间内转身次数最多。

15、投掷：学生持球站成一队，与篮筐保持一定距离，用手指和手跟握住球，将球举到头前，用力将球投进篮筐。 。进球就是胜利者。

16、教师根据学生的年龄特点和发展情况创作球类练习，并要求学生随着音乐进行表演。

初中体育篮球教学教案样本4

教学目标

1.通过练习，学生可以学会原地投篮的简单动作（连续投篮）

2.培养学生的敏感性和协调性

3、培养学生勇敢、机智、勇于克服困难的精神品质。

4、能够掌握较轻球的投篮动作，体验与同伴合作的乐趣。

话题导入激发兴趣

1.作为一个团队，老师和学生打招呼

2.宣布本课内容并提出要求

3. 准备好做爱

4、游戏“踩影子”

掌握技能

1.原地射门

1.教学重点：手控球

2、教学难点：能够快速、连续地投篮

三、行动要点：

4、用手指和手掌（无手掌）压球，以肘关节为轴。随球上下弯曲和伸展前臂。当你的手接触到球时，它看起来就像一个“粘球”。抬起头来投球。

2.游戏：搬西瓜

1、游戏方法：每组第一名学生将篮球运入前面的圆圈内，然后往回跑（距离约为28米）。第二个学生向后移动并轮流拿着球结束。

2、游戏规则：

听哨子或信号统一开始。

球必须运到圆圈内，不允许带球跑动。运球失误必须在失误点重新开始。

通过观察、比较和实验，你将学会如何原地运球。通过练习、演示和评论，您将了解手触球的位置以及如何准确运球。

舒缓

1.为学生组织放松练习

2、总结与表扬

3.布置练习任务

初中体育篮球教学教案样本5

一、指导思想

贯彻“健康第一”的指导思想，关注学生发展，从教材的选择到教学方法的处理，都遵循以体育锻炼为主要方法的体育教学原则。根据初中生心理、生理特点，以学生发展为中心，营造和谐、互动、探索、创新的良好学习情境和氛围。通过选择篮球技术教材课程、学生观看示范、师生示范讲解，基本可以掌握“双手传球、接球”的技术动作。同时，营造轻松愉快的学习环境。学生不仅学习知识和技能，更培养协调合作能力。

2、教材选择分析

篮球是中学生最喜欢的运动。本课学到的“双手传接球”是篮球教学中极其重要的技术动作。只有学好传球和接球技术，才能很好地衔接其他篮球技术。根据初中生生理心理特点和发展要求，从学生兴趣出发，发展学生上肢力量和身体协调性，培养团队合作精神，展现学生青春活力，培养学生独立能力和创新能力。通过学习“双手传接球”的技术动作，提高学生的整体综合素质。

三、教学结构

1、认知目标：通过教学，力争使90%以上的学生初步了解双手在胸前传接球的动作方法。

2、技能目标：通过学生练习，力争使85%~90%以上的学生初步学会双手胸前传接球的技术。

3、情感目标：通过学生实践，培养学生对篮球传接球的兴趣，培养集体荣誉感，体验成功感。

四、本课的重点和难点

（过关）要点：伸臂、转腕、指法的动作方法。难度：离地、伸臂、转腕、拨指的有机结合。 （接球）要点：伸臂、接球、放松手、接球、后引、有缓冲。难点：接球与缓震的有机结合。

5. 学术状况分析

初中生正处于向青春期的过渡阶段，已经发展了独立思考、独立判断的能力。他们有自己的思想，有自学、自我评价的能力。本课的教学既能满足学生的精神需求，又能使学生享受到实践的乐趣和合作的乐趣。还能激发学生参加体育运动的热情，培养学生正确的合作意识、竞争意识和集体荣誉感。以及组织能力和团队合作能力，以及敢于挑战自我、挑战困难、参与竞争的良好品质。

六、教学结构

1、准备部分：为了让学生尽快进入学习状态，本课根据冬季体育课的特点，采用各种跑步练习和篮球徒手体操练习，激发学生的学习兴趣和学习兴趣。尽快让身体进入学习状态。从而达到热身的目的。

2.基础部分：为了达到教学目的，教师采用直观方法、讲解方法、演示方法、分解方法、创设情景等，让学生建立“传接球”的动作表征，并让学生徒手传球和接球。练习中，学生的双传接球练习、不同难度的组合练习、传球比赛，逐步增加学生练习的难度。使学生在与他人合作练习的同时，学习和掌握“传接”的基本动作，培养学生相互配合传接的能力。达到预期的教学目标。并通过编织花篮的游戏，活跃了气氛，同时也锻炼了同学们的下肢力量。

3、结束部分：同学们放松，不仅是在快乐的氛围中放松，更是感受到成功的喜悦。同时也达到消除疲劳、愉悦身心的目的。

7. 教学方法的选择

（1）教学方法：直观法、解释法、演示法、分解法、创设情景等教学方法。

(2)学习：观察、思考、自主、合作、探究。

八、场地及设备：

篮球场，一些篮球，15个呼啦圈