幼儿园小班健康教案8篇：学习动词与音乐动作结合的教学指南

作为一名无私的老师，通常需要使用教案来辅助教学。教案帮助学生理解和掌握系统知识。快来看看教案是怎么写的吧！以下是小编为您搜集的8套幼儿园小班健康教案。我希望他们能帮助你。

幼儿园小班健康教案1

活动目标

学习动词：

伸展、拍打、举起、跺脚、走、跑、跳，进行相应的动作。

试着跟着音乐做动作。

活动准备

课件准备：

《机器人》相册；《我是机器人》歌曲视频；《我是机器人》歌曲音频和伴奏。

活动流程

展示“机器人”集体图片，鼓励孩子自由猜测机器人的角色，激发活动兴趣。

——你觉得这是什么？（机器人）

——你觉得这个机器人会做什么？

简介：这是一个跳舞的机器人。

播放歌曲视频《我是机器人》，引导孩子学习动词并做出相应的动作。

1.首次播放歌曲视频，引导孩子学习动词并做相应的动作。

——机器人做了什么动作？（伸展、拍打、举起、跺脚、行走、跑步、跳跃）

2.播放第二或第三遍歌曲视频，鼓励孩子跟着视频做动作。

播放歌曲音频“我是机器人”并鼓励孩子们跟随音乐。

——如果只听音乐，你还能跟得上机器人的舞动吗？

播放歌曲《我是机器人》的伴奏，鼓励孩子跟随音乐为机器人创作舞蹈动作。

1. 孩子们创造自己的动作。

——你还能为机器人想到哪些不同的舞蹈动作？（伸出双手抖动，双手放在臀部弯曲，伸出小脚踢）

2、老师随着伴奏唱改编歌曲，并带领孩子们做动作。

——尝试用自己的动作随着音乐跳舞。

活动延伸

区域活动

表演区播放歌曲伴奏《我是机器人》，引导孩子们根据音乐不断创作动作、表演动作。

幼儿园小班健康教案2

1. 目标：

1.能够通过声音和面部表情大胆地表达你的情感体验。

2.知道笑和哭都是表达情感的方式。

2、准备工作：

1.用录音机记录笑声和哭声。

2.表情图两张。

3、流程：

1、让孩子听录音，进行联想，引起兴趣。

（1）这是什么声音？

杨：“笑声。”

（2）猜猜，他为什么笑？

孩子1：“我看到我妈妈了。”

孩子2：“玩玩具。”

2、观察笑的表情，引导孩子表达对笑的情感体验。

老师：“你知道他怎么笑吗？”

杨：“张开嘴笑吧。”

老师：“它是什么样的？你能从中学习吗？” （孩子们模仿并笑）

老师：“我们看看照片里的人是怎样微笑的？” “人们微笑时，眼睛和嘴巴是什么样子？”

孩子1：“当你微笑时，你的嘴看起来像一条线。”

孩子2：“当你笑的时候，你的眼睛会闭上。”

老师：“你什么时候才能像他一样微笑呢？”

孩子1：“和孩子们一起玩的时候。”

孩子2：“当我去动物园的时候……”

3.聆听哭泣声音的录音，观察哭泣的表情，体验自己哭泣的情感体验。

(1) 人哭时，眼睛和嘴巴是什么样子？

（2）你什么时候会哭？

4. 对于事故表情图，请孩子比较不同情绪时的不同面部表情。

老师：“我们来看看，哭的时候和笑的时候，脸上的眼睛和嘴巴有什么区别？”

杨：“哭得泪流满面，嘴巴张得大大的。”

老师总结：我们都哭过，也笑过。幸福快乐的事情让我们开怀大笑；悲伤和害怕的事情让我们哭泣。当你真的想哭的时候，你可以哭，但如果你遇到很多麻烦或悲伤，你应该请人来帮助你。我们每个人都应该多笑，因为笑对我们的健康有益。

幼儿园小班健康教案3

活动目标：

1.让孩子用舌头品尝各种食物，了解舌头可以感受各种味道。

2、启发孩子说出酸、甜、苦、辣、咸等不同味道的名称，并学会表达自己品尝这些味道时的感受和表情。

活动准备：

1、将苹果、酸梅、榨菜、山楂、苦瓜等食物切成小块。给每个孩子一个盘子和一根牙签。

2. 教育挂图《小宴会》。

活动流程：

1、介绍食物的名称，引起幼儿品尝的兴趣。

今天老师为每个孩子准备了很多好吃的东西。我们先来看看。引导孩子说出它们的名字。

问题：

（1）这些食物你吃过吗？它们味道如何？

（2）我们怎样才能知道这些食物的味道？（知道是用舌头放在嘴里感觉到的，让孩子伸出舌头，看看对方的舌头）。

2、展示教育挂图，引导孩子观察、提问。

(1) 这四个孩子的口味是什么？你怎么知道的？

（2）这些东西你吃过吗？你用什么来尝到味道的？

3. 请孩子们品尝食物。你可以问旁边的孩子：你吃什么？味道如何？还要观察旁边孩子的表情，鼓励他们品尝每种食物。

4.品尝食物时的感觉。

问题：

(1) 你刚才尝到了什么食物？味道如何？

(2) 还有哪些食物也是甜的（酸、苦、辣、咸）？

（3）你看到别人脸上的表情吗？是什么样的表情呢？你学吧。

（4）你最喜欢的食物是什么？为什么？

摘要：食物有多种味道，有甜、酸、苦、辣、咸等。用舌头尝一尝就知道我们的舌头真有本事。

5.师生讨论保护舌头的方法。

舌头是最勇敢的，能尝出各种味道。舌头也是最娇嫩的。我们不能吃太热的食物，否则会烫伤舌头。当我们生病的时候，我们的舌头也会感到悲伤。这个时候你吃的食物就不会很香了，你甚至感觉不到食物的味道。

幼儿园小班健康教案4

活动目标：

1、了解清洁用品并能够正确使用。

2.通过对话、老师示范和讲解，孩子们练习和学习清洁技能。

3、愿意参加幼儿园集体劳动活动，体验劳动的艰辛和快乐。

4.愿意与同学和老师互动，喜欢表达自己的想法。

5、让孩子感到快乐、享受乐趣，在不知不觉中学习知识。

活动准备：

扫帚、拖把、抹布等

活动流程：

1. 讨论：我要做什么？

师：小朋友们，你们的小手在哪里呢？我们都有一双能干的小手，你的小手能做什么呢？谁能告诉我？

孩子们，你们说的太好了。我们的小手可以做很多事情。那么今天，我们也来做一名清洁小卫士。我们一起努力打扫教室。

2.学习一些清洁技巧。

1.了解清洁用品

师：小朋友们，你们猜这是什么？（把抹布、扫帚、水桶、簸箕一一展示给孩子们认识。）

2.学习一些清洁技巧。

师：这些清洁用品应该怎样使用呢？谁来尝试一下？他这样使用正确吗？应该如何使用呢？如何获得？

3、老师示范清洁用品的使用方法。

如：扫地、擦地、扭抹布、擦桌子、整理物品

4. 请一些孩子尝试一下。

3.让我们一起行动起来

老师和孩子们共同分配清洁区域，并鼓励大家一起行动。

活动反思：

幼儿生活卫生习惯的培养主要在日常生活中进行。孩子们积极参与，了解到需要养成良好的生活和卫生习惯。他们知道每个人都要爱干净、讲究卫生。懂得如何使用清洁用品，适合教学小班年龄段的孩子

幼儿园小班健康教案5

活动目标：

1.能够根据指示快速正确地调整自己的行为。

2.培养思维敏感性。

活动准备：

1、活动场地上画有红、绿两个圆圈。

2. 每个孩子都做一个红色或绿色的标记。

活动焦点：根据提示进入相应的圈子。

活动难点：听指令后能很快调整自己的行为。

活动流程：

1.游戏——邀请好友进圈。

按照指示调整行为。

老师：“请男生进入红圈，女生进入绿圈。”

“有红色标记的孩子请进入红色圆圈，有绿色标记的孩子请进入绿色圆圈。

“有红色标记的孩子请进入绿色圆圈，有绿色标记的孩子请进入红色圆圈。”

游戏重复多次。

2. 游戏 - 捉迷藏

3. 分配角色。所有的孩子扮演“老鼠”的角色，老师扮演“猫”的角色。

4. 一边在圈外走动，一边和孩子们一起背诵儿歌。当儿歌唱完后，“老鼠”根据自己的颜色或性别迅速躲到相应的圆圈里。没有被“猫”抓住的人获胜。

5. 老师和孩子检查隐藏是否正确。

幼儿园小班健康教案6

活动目标

1、遵守游戏规则，能够根据指令的变化调整自己的行动。

2.一边开车一边体验集体游戏的乐趣。

3. 愿意大胆尝试，并与同行分享你的经验。

4.探索和发现生命的多样性和特征。

5、培养孩子健康活泼的性格。

活动重点与难点

要点：遵守游戏规则，边开车边体验集体游戏的乐趣

难点：能够根据指令的变化调整自己的动作

活动准备

1.孩子熟悉一些简单的交通标志，如左转、右转、限速、禁止停车等。

2、红绿灯、斑马线、停车场（标有1-6号停车位）；左转、右转、限速20、限速60的交通标志布局

活动流程

1. 比赛准备

老师组织孩子们背着纸箱，为游戏做准备。

2. 游戏

我是快乐车

1. 识别交通标志并进行个人练习

2. 组织儿童游戏

3. 孩子们玩几个游戏来表扬安全驾驶的孩子。

3.进入停车场休息

活动反思

体育游戏是幼儿在平时课堂上最喜欢的游戏。因为在体育比赛中，你不受椅子的束缚，坐在椅子上上课。相反，在课堂上在活跃的气氛中玩耍。此次活动由于准备了丰富的教具，吸引了幼儿的注意。活动过程中，孩子们的注意力非常集中。就连平时上课走神的孩子也玩得特别开心。但仍存在一些不足。在组织方面，我还需要多加练习。我们还是需要更加关注幼儿的作息规律。

幼儿园小班健康教案7

活动目标：

1、通过沙袋游戏活动，让你体验没有得到五角星的感觉，懂得在愿望没有实现时不要灰心。

2、能够真实描述自己遇到挫折时的心理感受，并初步探索调整心态的方法。

3、保持积极乐观的心情和态度，学会调节心情。

活动准备：

1.一些沙袋和球拍。

2. 数颗五角星。

活动流程：

1、沙袋射击比赛。

1、介绍跑步比赛规则：听老师指挥，在规定时间内用球拍向上击打沙袋，比较谁击中更多。

2、组织幼儿分批上来打沙袋。老师在黑板上记录了孩子们撞到的沙袋的数量。最后，比较孩子们击中沙袋的数量，选出排名前6-8名的孩子，获得五分星。