新时代爱国主义教育实施纲要：推动大学生创新创业与爱国精神融合

作者：盛红梅（东北师范大学博士研究生）王占仁（学校副校长）

为推进《新时代爱国主义教育实施纲要》（以下简称《纲要》）学习宣传贯彻，教育部党委专门印发工作方案，决定在教育系统扎实开展爱国主义教育。加强新时代爱国主义教育，对于实现中华民族伟大复兴的中国梦具有重大而深远的意义。疫情冲击下，大学生创新创业压力加大，但也可以成为新时代推动爱国主义精神转化为强国报国的自觉行动的实践载体。弘扬创新创业爱国主义精神，既是新时代大学生的神圣职责，也是践行中国梦的时代使命。也支持当前抗疫形势下的创新创业实践。

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坚持爱党、爱国、爱社会主义的统一

《纲要》指出：“当代中国，爱国主义的本质是坚持热爱祖国、热爱党、热爱社会主义的高度统一”。中国共产党近100年的历史、新中国70多年的历史，是一段不断创造历史成就的创业征程。历史。当代大学生作为社会主义事业的建设者和接班人，必须在这段创业历程中深刻认识“中国共产党为什么‘能’、马克思主义为什么‘行得通’、中国特色社会主义为什么‘好’” ，对历史和人民选择中国共产党、马克思主义、社会主义道路、改革开放有深刻的认识。历史必然，我们必须深刻认识我们的国家和民族从哪里来、到哪里去，坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，树立中国特色社会主义创新共同理想和创业精神。他们凭着信念和奋斗决心，自觉成为中国特色社会主义制度的倡导者和捍卫者。爱国主义作为一个历史范畴，其具体内容也因时代而异。因此，爱国主义教育也必须“在具体、细节上下功夫”。在实现中华民族伟大复兴的关键时期，必须以创新为手段解决问题，推动各项事业取得创造性成果。大学生在创新创业的实践中，必将积聚实现中华民族伟大复兴的中国梦的强大动力，以实际行动投身到推动社会进步、经济发展、改善民生的历史洪流中，作出历史性贡献。

坚持个人与集体的统一

全心全意为人民服务的根本宗旨和集体主义的基本原则是马克思主义价值观的核心内容。因此，大学生创新创业实践活动必须树立“先集体，后个人”的集体主义思想，把人民群众的利益、国家和民族的利益永远置于个人利益之上。在市场环境下，受逐利行为影响，拜金主义、享乐主义、唯利是图、欺骗、自私等心理都会不同程度地影响大学生的创新创业行为，使他们面临个人利益与集体利益的困惑。。集体主义的基本原则就是广泛的爱国主义。作为社会主义建设者和接班人，报效国家、服务人民，就是要把热血沸腾的青春梦想融入伟大的中国梦。实践证明，没有对国家、民族、人民的热爱，没有对社会责任的自觉担当，没有宏伟使命的内在驱动，大学生就难以发展出持续、强烈的创造动力，难以取得更高的水平。的创业精神。成功。因此，大学生在创新创业中，必须牢固树立社会主义集体主义价值观，坚持个人主义和集体主义相统一，不断锤炼意志和品质，培育爱国主义精神，提升道德境界，成为“一个高尚的人，一个纯洁的人，一个有道德的人，一个没有庸俗趣味的人，一个有益于人民的人。”

坚持个人理想与祖国未来的统一

随着中国特色社会主义进入新时代，在全球“第四次工业革命”背景下，创新驱动和科技进步成为我国跨越式发展、高质量发展、建设社会主义现代化国家的重要动力。一个创新型国家。青年学子在创新创业中成长智慧和才华，在拼搏中锤炼意志和品质，在亿万人民实现中国梦的伟大奋斗中实现人生价值，用青春书写辉煌无愧于时代和历史的篇章。青年有理想、有能力、有担当，就有创新潜力、有创业动力、有创造活力。在实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦的历史交汇时期，投身创新创业，以创新创业融入祖国发展进步伟大事业，主动作为、努力奋斗，是时代赋予当代大学生的光荣使命。新时代建立爱国主义教育体系，必须下功夫懂道理、感同身受、弘扬文化、践行文化。当代大学生正值创新创业大潮，融入国家发展大局，用创新创业行动促进爱国行为修养，在创新创业的过程中弘扬爱国主义精神。创新创业，实现自我价值的“自我”，为国家、为国家做出贡献。为人民服务的“大我”统一起来，一定会创造出无愧于时代的成就。

（本文为山东省社科规划面上项目“大学生创新创业价值观研究”阶段性研究成果，编号：18CSZJ26）

《光明日报》（2020年3月24日第15页）