三、学业情况分析本课程的教学对象是初一学生。今年的学生正处于青春发育的生理时期，是身心发展的关键阶段。学生活泼好动，具有较强的主动性、参与性和表达欲望；但他们缺乏毅力。性、连续性和稳定性；好奇心，对新事物的兴趣；体质较弱；运动技能掌握不佳；模仿能力强，理性分析、判断和理解能力差。本班学生篮球单手肩投技术普遍较低，尤其是女生。因此，教学内容以基本技能为主，教学方法采用简单易学的方法。 4、教学目标：根据教材特点和学生的学习能力和身心特点，制定以下三个目标。 1.认知目标：通过教学活动，使学生初步建立行进中三步上篮的动作概念。 2.技能目标：通过游戏和练习。使80%的学生能够有节奏地上篮，将球击到篮板上。 3、情感目标：通过实践，培养学生互助、团结协作、坚韧拼搏的良好品质，树立正确的体育价值观。 5、教学重点和难点 重点：“一大二小三起跳”的上篮节奏 难点：跨步拿球的时机 6、教学程序：根据教学目标安排以下程序。 （1）开始热身部分：采用常规的导入方式，集中学生的注意力，明确本课的目标和内容。热身活动结束后，老师引导学生练习篮球步法，并复习之前学过的步法。此外，本班还设置了篮球裁判自制练习，让学生在学习技术的同时，也学习相应的裁判技巧。

精品教学教案（二）学习提高部分： 1、采取教与学的方法：采用挂图、演示讲解、设题、小组练习、检查批改等方法引导学生配合实践。学习方法：构建“以学生为中心”的教学模式，采取自主学习、合作学习、探究学习等方法，促进学生的进一步学习和提高。 2.教学步骤 ①先提出问题，启发学生回答，激发学生的学习兴趣。 ②教师带领学生进行步法练习，让学生在行走中建立单手肩射步法的基本技术概念。 ③学生分成四组现场练习持球上篮，老师巡视指导。让学生体验三步上篮的时机和力度。 ④教师边走边演示并讲解单手肩射技术，让学生进一步建立动作概念。 ⑤学生们分成四组，在行进中表演自投、跨步、接球投篮技术。老师进行检查并给予指导。 ⑥教师重点纠错和点评，解释练习中出现的错误动作，并让学生与自己比较，以纠正自己的行为。 ⑦ 学生分不同级别边走边练习单手肩射，老师巡视指导。让学生边走边提高单手肩射技术。突出重点，突破难点。检查时，老师会分差指导，分层次教学，要求学生配合练习，互相帮助。 ⑧篮球体能练习。巩固和提高学生的篮球基本功。 ⑨ 设立123木人游戏，通过游戏放松身心，带领学生复习篮球动作技术，检查学生对所学动作技术的理解情况。互相交流、学习。

巩固移动中单手肩射的知识和技术。 ⑩师生点评，启发学生思考，让学生学会评价，培养评价技巧，帮助学生边移动边总结单手肩射技术要点。 （三）安排与恢复部分 1、通过游戏放松、教师指导、学生练习、身心放松、课堂延伸。 2.教师总结本课的优缺点。优秀的教学计划 3.布置作业，整理设备。 7、预计运动负荷及目标：通过本课的学习，预计90%以上的学生初步掌握篮球运动中单手肩投的技术动作。本班学生运动强度预计适中，最高心率150次/分左右，平均心率120次/分左右，练习密度38%左右。八、教学中可能出现的问题及其解决和预防方法：（1）拍摄时臀部弯曲，身体和手臂没有向上伸展。预防和纠正方法：老师反复强调并用语言提示“身体伸展，手臂向上伸展”的动作。 (2)三步节奏要清晰，起跳步要充分预防和纠正。方法：强调第一步大，第二步小。在场上画出左右脚的踏步点和起跳点。 （3）防止和纠正踩球拿球时错位的方法：教师示范缓慢的动作，加强拿球时踩错的练习，并不时检查。 9. 场地器材 1. 50 个篮球 2. 篮球场上进行两场比赛 3. 12 个篮球记号笔 4. 4 个挂图 初一《单手扛肩投篮》 课程计划 课时：1 目标：初一年级（X） 班级人数：人 时间：2016年11月16日 授课老师：** 文学教育 学习内容：篮球三步上篮比赛：《Giveme Five》 要点： “一、二、三起跳”上篮节奏 难点：迈步拿球的时机 教学目标 1、认知目标：通过学习，学生能初步建立移动中三步上篮的动作概念。

2.技能目标：通过游戏和练习。使80%的学生能够有节奏地上篮，将球击到篮板上。 3、情感目标：通过游戏和练习，培养学生互相帮助、团结协作、顽强拼搏的良好品质，树立正确的体育价值观。课程结构 教学内容 教学活动方法和组织措施 频率 时间 优质教学 教案 开始热身部分（9 分钟） 1. 课堂常规（略） 2. 热身活动：慢跑 1. 绕场跑时，基本篮球步骤被添加到练习中。 2. 点名分组比赛 3. 篮球裁判演练 1. 走步+两次运球 2. 击球手+两次罚球 3. 拦网+两次罚球 1. 组队，向老师和同学问好，安排学员。 2、教师宣布教学内容、教学目标、教学要求和安全教育措施。排队：横四排（略） 3、教师带头，提示学生练习密码。要求：慢跑时保持良好的距离。 4、老师统一指导学生练习篮球步法。要求：有经验 5、教师统一指导、带领学生进行篮球裁判训练。要求：认真理解 组织一：单列点动 组织二：四排 ○ ○○ ○ ○ ○ ○ ○○ ○○ ○ ○ ○ ○ ○○ ○○ ○ ○ ○ ○ ○○ ○○ ○ ○ ○ ○ ○○○○ ○○○○○△124X8234 学习提升一、游戏“给我五” 1.通过游戏练习，学生可以在愉快的氛围中边走边学习单手肩射的步法。 ① 将学生按性别分为两组进行游戏练习。 ② 学生跟随篮球场上画出的脚步。指示完成步法后，喊“给我五”，边跳边高举五。 ③每组学生轮流练习。

2、边走边单手肩射（以右手射门为例） 动作要领：运球后，右脚迈步拿球，然后左脚迈出一小步，用力推地向前向上完全起跳，然后将右臂举在空中前进 1、老师讲解“给我五个”的方法、规则和要求，学生分成四组进行游戏。组织3比赛队形要求：遵守规则，按一对一顺序练习。起飞时，双手伸直向上，身体错开，以免受伤。 2. 根据刚才的比赛情况，问：为什么有的同学能跳得很高并顺利击掌，而有的同学却不能？ 3. 学生在老师指导下集体进行最后一步拍摄。组织4与组织2相同。要求：仔细观察，独立理解。 4、学生现场练习三步上篮。教师讲解示范，学生分组练习。组织5同组织225855456△优秀教案改进部分（29分钟），上面伸展，手腕和手指动作与单手到位射击相同。 1. 学会将球固定到位并用一只手放在肩膀上投篮。学生双手将球抱在腰间，练习原地持球三步上篮技术。 2. 学习原地向上投球，同时移动三步上篮。当球落地并反弹时，你向前迈出右脚接住球。高级球员边走边练习投篮：主要了解迈步接球的时机。三、篮球体能训练 1、防守准备姿势加跳跃 2、左滑、右滑 3、踏步练习要求：保持距离，积极学练。及时提问。 5、老师讲解并演示原地持球三步上篮的技术动作。学生分为4组练习，老师巡视指导。

组织6要求：了解上篮与投篮距离的距离关系，相互观察、取长补短，注意来球，注意安全。 6. 老师讲解并演示完整的三步上篮技术，学生分为四组进行练习。老师参观指导。组织7与组织6相同。要求：注意迈步拿球的时机，互相观察、取长补短。 7、老师带领学生练习篮球基本步法，学生按照指示进行练习。组织八：四线队形要求： 1、听清指挥，动作到位。 2、注意前后距离，避免受伤。 3. 快速反应。第5363课的结构 教学内容 教学活动方法和组织措施 频率 时间 排序部分（7分钟一、放松游戏：123 木人规则：老师喊：123，然后做动作。全班跟着老师，当老师叫木人转身时，他必须看到其他人不能移动，直到老师再次转身并看到动作，回答老师的相关问题 1.老师讲解方法，游戏规则和要求，并带领学生组织游戏 9：分散 △要求：遵守游戏规则，注重老师的指导，让学生放松（3152优质教学教案） 2.上课。总结3.布置并清理作业。设备要求： 1、仔细观察，连贯地模仿动作。 2. 清楚、大方地回答问题。 2. 课堂小结及布置作业。 3、师生们告别并收拾装备。场地器材：50 个篮球、2 个篮球场、4 个活动挂图、12 个标牌桶 预估运动负荷：40~45% 运动强度：中 最大心率：150 次/分钟 平均心率：120 次/分钟 安全保卫老师：检查上课前检查场地等，并在上课时提供语言提示，要求你及时接球、上篮后排队，避免受伤。学生： 1.做好准备，防止运动时拉伤。 2、平放时注意观察周围情况，避免受伤。课后反思