让孩子爱上英语的秘密武器：通过绘画轻松启蒙，附小白入门绘画书推荐

我们都知道英语启蒙越早开始越好。孩子有天生的发音优势，并且愿意模仿。然而尝试过的妈妈们都知道，说起来容易做起来难。小时候什么都不懂，中文和英文都无法选择。一旦他能听懂一门语言，他就会抗拒再教一门外语，“妈妈，我只是想听故事，你为什么老说我听不懂的话？”

在介绍英语的过程中，@嫣马发现了一个神器，可以让孩子如此轻松地爱上英语，学会用英语思考！这是什么神奇的工具呢？当然是画画了。是让抽象语言变得有趣、增强参与感的秘密武器！

如果我手残了，不会画画，那这神器就不能用了吗？当然不是。文章最后推荐一本即使是新手也能快速上手的绘画书。如果不行，回复关键词【英文画】，即可索要@嫣马独家手绘启蒙图。先打印出来，懒了就用。它很容易使用。现在再学画画也不晚（拒绝拖延）……

用绘画来教英语有什么奇效？

- 1个具体内容

更容易引起孩子的兴趣——

外语对于孩子来说抽象、枯燥，但借助夸张、活泼、幽默的图片，将抽象的语言转化为孩子容易接受的直观情境，让英语启蒙不那么令人畏惧。

一本好的图画书，光看插图就能“猜”到故事的内容。图片所具有的“呈现故事”和“艺术欣赏”的双重功能是普通英语教材所无法企及的。对于年幼的宝宝来说，简单明了的图文关系、准确的画面语言、明快简单的色彩比曲折的情节、复杂的构图更能引起孩子的兴趣。

- 2 视觉思维

更容易帮助孩子建立语言逻辑——

学龄前儿童抽象思维能力较弱。用绘画来更形象地表达语言，更容易让孩子理解和掌握语言背后的逻辑。这是一种形象化思维的方式。

对于孩子来说，先从形象走向抽象，再用抽象的方法进行进一步加工，信息传递的有效性就会提高。绘画作为学习语言的工具，可以帮助孩子建立畅通的信息沟通渠道。它丰富了与孩子的语言交流和互动方式，进一步引发孩子思考如何应对和学习建立语言的逻辑。

- 3 思维导图的介绍，

整合多层信息——

童年读书时的死记硬背想必是每个人痛苦的回忆。我希望帮助孩子们形成批判性思维，而不是简单地死记硬背单词。即使不无聊，听儿歌、看动画片，本质上也增加了记忆的重复次数。

英语启蒙其实更重要的是培养思维方式。通过绘画，我们可以利用归纳、演绎等方法帮助孩子更轻松地理解英语。这也是我引入思维导图的一个重要原因。绘画不仅仅是绘画，它是一座从具体到抽象的桥梁（下面我将介绍如何利用绘画思维导图帮助孩子更好地记住英语）。

- 4 借助图片的多重含义，

为增加语言难度提供可扩展的空间 -

不同年龄段的孩子对同一幅画有不同的理解。这是因为图片有很多层次的含义，可以让孩子看到不同的内容。学习语言时，难度会逐渐增加。当面对同一幅画时，难度可以不断增加。也就是说，一幅画可拓展的语言空间是无限的，全看父母的想象力有多大。

而且，通过与父母一起绘画、做手工等互动活动，孩子会在合作的过程中接触到更多的概念，这也将为语言学习提供更多的空间。当然，学习语言的唯一方法就是在实践中实际使用它。

如何利用绘画来学习英语？

- 1 从熟悉的事情开始，

培养孩子对英语的亲和力和兴趣——

卡尔爷爷的经典著作《好饿的毛毛虫》，除了围绕“蛋毛毛虫---蛹蝴蝶”的科普主题外，还包含了关于颜色、数字、日子、食物等各种知识。意识普及。

虽然看起来很棒，但在教孩子英语时，却常常“碰壁”：

有些西餐在这里看不到，孩子很难产生兴趣；孩子正处于只对某一类别感兴趣的阶段，可能只关注食物、毛毛虫、蝴蝶等，常见的实物、时间、数量等抽象词汇会变得有点无趣，甚至抗拒。

所以，在给孩子画画的时候，我们可以完全从他们的认知出发，这样孩子就不会感到陌生、害怕。下面介绍几种根据孩子最熟悉的场景来开始英语启蒙的方法。

① 作息时间表

我女儿一岁半左右就开始接触英语，那时候词汇量还很小。我根据女儿生活中经常接触的物品，结合思维导图，制作了第一幅画《女儿的作息时间表》。

虽然她一岁半了，还没有时间概念，但她当时对我的画很感兴趣，所以我就开始用这幅画来给孩子进行英语启蒙。

有时我会问“现在几点了？”我女儿会用中文回答。她还看不懂时钟，但她能明白妈妈此时要对我做什么，然后我会继续说：“现在是xxxx，该睡觉了（或xxx）”，她也会回答我与“好”或“否”。当她能说的事情越来越多时，她就会跑到那些画前去辨认它们。

现在孩子两岁零三个月了，已经能认出图中的所有单词和短语了。例如，他可以在吃饭前说“该吃午饭了”，当看到图片中的篮球时可以说“爸爸喜欢打篮球。”等等。

【萌芽注：这幅画的保质期真长！】

PS：这里推荐一本关于幼儿时间认知的书：儿戏手偶互动书

特点：句型重复，情节简单。你可以根据故事情节，利用手部动作让手指木偶“活起来”。人声也非常有趣。有一段时间，我的家人每天都让我开怀大笑。

② 绘本拓展

因为女儿非常喜欢涂鸦，所以我会带她做绘本开发，并用英语启蒙她。

例如，当我开发一本图画书时，我会说“让我们混合颜色，你准备好了吗？”在每次颜色混合之前。孩子们对于混色非常兴奋，高兴地用笔混合，第三次混合了蓝色+。当它是紫色的时候，我开始将注意力转移到颜色上，并开始表达“妈妈，它变成了紫色”。然后我会重复“是的，红色和蓝色可以变成紫色”。

相信很多孩子都有这种乱涂乱画、自画的“熊习惯”，我女儿也不例外。然而，在后来的涂鸦中，当她把她认识的颜色混合在一起时，她就会过来对我说：“妈妈。” ，看，变成棕色”，“变成黑色”，这是以前涂鸦中从来没有出现过的。享受涂鸦的乐趣，同时开始关注细节，用英语表达出来。它是给我们大家的收获满满。

③环岛游

当我女儿不到两岁的时候，我们带她去台湾海岛旅游。回家后，我把旅途中的所见所闻画下来，指出她所知道的事情，并用中文和英文说。每次她站在画前回忆时，她都会时不时地说：“妈妈，妍妍见过海，骑过摩托车！”我还会向他介绍我们去过的一些城市以及乘坐的交通工具。

④颜色分类

作为一名全职妈妈，我经常带孩子去市场，孩子也经常问我问题。另外，女儿有一段时间对颜色特别感兴趣，所以我把两者结合起来，用思维导图来画图。

当我女儿开始识别颜色时，她会说“蓝色、橙色、粉色”（虽然一开始她经常犯错误，但我们每次都没有刻意纠正。随着阅读的积累和各种刺激，颜色粉色，红色，她可以准确识别并发音橙色、棕色、黄色、绿色、蓝色、紫色和黑色。

超级简单的歌曲有一首歌叫你喜欢西兰花吗？使用 DO YOU LIKE 的句型并重复。用句型结合这张图来和她一起唱歌、玩耍。

我记得有一次我问“你喜欢吃李子吗？”她以前从来没有吃过李子，也没有碰过李子，所以当时她没有直接回答我。十几秒后，她突然说道：“你吃毛毛虫了吗？” “我很惊讶，她不仅是第一个说出这个词的，而且她还回忆起了绘本上的画面场景，这证明她在思考。”

通常当我问“你喜欢苹果吗？”时或者（香蕉、玉米等），她毫不犹豫地回答我：“是的，我愿意！”我跟风问要不要看《好饿的毛毛虫》这本书？她很高兴地拿了她自己的书给我读。

- 2 重复使用多种材料，

语言能力不断提高——

①绘本《好饿的毛毛虫》的扩充

当我一岁零八个月的时候，我给孩子读了《好饿的毛毛虫》和《我是一只兔子》。孩子的抵抗力非常强。这两本书都是文本和句子，完全不符合语言输入学习的“i+1”理论。难怪她不喜欢它们。于是，我尝试用绘画、手工的形式和她一起玩。我准备了鹌鹑蛋（当小鸡蛋用）、树叶、画了大大小小的毛毛虫以及其他绘本上的相关物品，结合《好饿的毛毛虫》的整个故事来表演，帮助她理解什么是毛毛虫。故事在书里。

在她的同意下，我们开始用英语阅读。每当她看到我带着画的小毛毛虫穿过水果洞时，她都会咯咯地笑。

同时，我还通过食物、橡皮泥等做了其他形式的拓展，并在各种拓展互动中使用了书中的句子，逐渐培养了她对书的好感度。虽然女儿说话晚了，但她还是很早就学会了毛毛虫这个词。前几天，她早起肚子饿了，就会跑到厨房对我说：“妈妈，粥煮好了吗？我好饿啊！”说话的时候，她会模仿我看绘本时摸肚子的样子，很有趣。

注：我分享的是我收集的本书对应的主题练习。共55页，涉及剪切粘贴、涂色、数学、思维、时间等各个方面，让孩子在玩乐的同时巩固知识、锻炼手脑协调能力。

进入公众号页面回复关键词【英文画】，即可与燕马手绘图一起索取。

②交通

当她快两岁时，每当我女儿看到从未见过的东西时，她就会问：“这是什么？”加上一半我从未见过的画，一开始我只识别出个别物品，例如：这是一辆汽车！

当我积累了足够的经验后，我会扩展句型，例如“汽车有四个轮子”。或者“飞机在天上飞！” 《街上的汽车》等等。有时候，当我看到绘本上的画里有一辆汽车时，女儿就会向我强调，并跑到画前指着说：“妈妈画的！”它是另一种随机的交流形式或用于学习语言对。这对我们来说是一次很好的体验和交流。有时候，女儿看到书上的东西就会让我画点东西。即使我不会画，她也会主动回应“妈妈，你试试吧”。

③动物分类

女儿一岁的时候，我带她去长隆野生动物园，和她一起读了很多写实的、抽象的中英文动物绘本。因此，即使作为一个绘画初学者，我也不太担心写实的画面会不会影响她的认知。。

我又用思维导图分类，把动物画贴在她的床头。孩子们对动物总是有着与生俱来的热爱。他们每次起床和睡觉前都会长时间地看这幅画。我也会借此机会。问一些小问题，“宝贝，XXX在哪里？你能找到吗？”她很喜欢这种找找看的小游戏，每次她正确识别后受到我的表扬时，她都会露出幸福纯真的笑容。

随着阅读的积累和孩子的成长，完成这幅画三个月后，女儿开始进入语言爆发期。每天早上起床后，她都会用她特别美丽的童声来辨认画里的小动物，有时是中文，有时是英文。在这个阶段，我的问题不再局限于它是什么、在哪里，而是扩展到青蛙在做什么？什么颜色？格里夫喜欢吃什么？等等。尽管她的答案不同。完整，但能用中英文混合表达要点。

④圣诞贺卡

去年圣诞节，她父亲买了一棵有很多装饰品的圣诞树。当时我们也在读圣诞节主题的绘本，我想这对她来说是一个很好的机会来接触关于圣诞节的英语。我创作的大部分圣诞物品画作都有实物对应物。

后来，当我看到鹅妈妈童谣里的姜饼人时，她就会对我说：“妈妈，妍妍还没吃吗？！”

⑤小猪佩奇黑板画

这是孩子父亲的第一部作品。画完后，我趁机介绍了小猪佩奇的家人、家庭成员和喜好。家里正好有佩奇的英文图画书，孩子们也会说“乔治喜欢恐龙，猪妈妈喜欢她的电脑……”

- 3名家长和孩子参与绘画，

让孩子更自信地表达自己——

在英语启蒙的过程中，我们做了很多手工拓展，比如感恩手卡、绘画、装饰图片等，让书中抽象的东西具体化、有形，让孩子们更好地理解。除了绘本之外，孩子还可以经常接触英语，他们会对这门语言的学习感到更加熟悉，这有助于孩子更自信地表达自己。

每次和女儿画画，前几次都会惹麻烦。渐渐地，她学会了认真，学会了独处。我每次画画，至少要花一个小时。有时我给她笔乱画、贴贴纸，她就不想玩了。她一个人玩，实在吵的话我就陪她玩。大多数时候，我们不能互相打扰。

艺术可以通过多种形式来表达。如果你不会画画，你可以使用折纸、剪纸、橡皮泥或纸胶带。最简单的就是擦。你可以画苹果（一半）、芹菜（留下根部）和柠檬（一半）。直接涂抹油漆和印刷，然后将完成的作品粘贴在墙上，增加仪式感，培养英语和启发孩子，并提供艺术影响。

还是那句话，“愉悦是高效认知的基础，兴趣是语言学习的内在动力”。英语好感度是激发幼儿学习和使用语言的催化剂。不同的物质刺激会带来很多惊喜。当我们不以教学为目的去进行英语启蒙时，我们一定会收获很多。

不会画画的妈妈该怎么办？

- 1 画得好坏并不重要，

重要的是通过绘画来交流——

当我开始自己画画时，我发现画得好坏并不重要，重要的是引起孩子的好奇心和兴趣。让绘画成为母子之间沟通的桥梁。

当然，刚开始练习的时候，我也担心自己的画技不好会影响她的审美，但实践告诉我，担心是不必要的。现在我给她看她早期的画，她都能认出来，但她心目中最美的大大象仍然是《格纹大象艾玛》。

- 2 你需要一本易学易用的插画学习书 -

我在逛书店时无意中发现了这本插画书。它打开了我的世界。我很喜欢这种绘画形式，而且可以用来做日记。

我认为每个人都有不同的兴趣。有的喜欢漫画、简单的图画、水彩、素色的图画等，无论你想尝试什么，一开始都可以找一些基础的、易懂的绘画书籍，或者上网搜索。不要以为初学者只能学这个学那个。不，初学者可以从任何地方开始。他们必须首先拿起笔。

上面的照片是我买的第一本台湾版的书。是方先生在广州买的，某宝收购的。

选书原则建议：

1、书的内容不需要太复杂。关键在于每一笔的步骤和线条是否给出清晰；

2.你不需要太专业。对于插画书来说，简单的线条和几笔轮廓是最好的选择（和我拍的类似）。

以上是我对如何用绘画来启蒙的一些体会和浅见。哪种方法适合您的孩子或者您应该多练习？这完全取决于您自己和孩子的兴趣。阅读是一件终生快乐的事情，而第二语言习得则是一件专业的事情。有人说，陪伴是最长情的告白。小白妈妈也可以陪孩子一起学习，无论是英语、绘画还是音乐。毕竟，对于三岁之前的孩子来说，理解有多困难呢？！

您的孩子是如何学习英语的？我们一起来讨论一下吧！

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