大学生可以提出创造性的想法，教育工作者应该鼓励和支持他们。对于有经费的项目，大学生团队必须按照规定合理使用。项目导师要投入大量的时间和精力进行项目研究。因此，教学主管部门应为项目指导教师计算一定的工作量，以激发教师的积极性和主动性。至于主管部门的辅助形式，主要包括：一是向大学生发出各种通知，让大学生及时了解项目研究在某个时间点应该推进到什么程度，以便能够按时、保质、保量完成。结论。二是大学生有疑问时，主管部门应责成专人解答。此外，学生应及时与导师沟通，实现三方信息交流。第三，经费的使用要更加灵活，只要保证大学生把钱用得有效，真正用在研究上就行。经费使用上的诸多限制，会很大程度上限制研究方法和研究效果。各级主管部门在制定政策时应结合实际情况，而不是本着万无一失、预防为主的原则来控制和监督资金的使用。第四，导师应定期与项目主持人沟通，询问项目进展并帮助大学生解决具体问题，将教师在科研中积累的丰富经验传授给大学生。 （三）主管部门要重视大学生创新创业项目，特别是创业项目成果转化。很多大学生的项目很有创意，走在时代的前沿，但项目完成后往往什么也没有发生。
当今时代是大众创业、万众创新的时代。要培养大学生创造力，积极帮助大学生解决创业中出现的问题。相关优惠政策还应具有一定的可持续性，否则大学生创新创业很容易失败。二、大学生创新创业项目完成策略 （一）建立健全激励机制。任何事业或活动都不能缺少激励机制。激励可以采取多种形式，如获奖证书、交流学习项目、现金奖励、创业支持、专利申请、业务对接等。大学生没有固定的收入来源。他们做事并不容易。他们很难自己支付研究活动或材料的费用。因此，资金或者政策等非常实用的资助形式能够很好地帮助大学生解决问题。 （二）大学生创新创业项目管理部门要提高服务意识，以辅助研究为主。大学生虽然可以申请项目，但科研能力毕竟不是很强。除了项目导师及时给予指导外，大学生创新创业项目管理部门还要本着服务项目的理念处理大学生提出的问题，及时协助大学生解决。大学生的科研项目由于缺乏研究方法和理论的指导，不易管理和指导。管理部门和指导教师要耐心解答大学生提出的问题，帮助他们找到解决办法。他们不应该让大学生觉得这很难，他们想做好研究，但不知道如何去做。 （三）大学生创新创业项目主持人要切实负起责任，主持工作，带领成员提高科研能力。
其实无论做什么，都有一个熟悉的过程。作为项目负责人，应该积极向以前做过项目的同学学习，了解相关要求。项目组内部可以解决的问题不应该提交给导师或主管。部门，这也是对项目负责人组织能力和沟通能力的锻炼。项目负责人遇到困难时，首先要思考如何解决，而不是抱怨和放弃。他必须团结所有成员，共同努力。因为项目的本质是大学生团队的共同锻炼，所以每个人都必须参与其中并学到一些东西。三、结论大学生创新创业工程是培养大学生创新创业能力、培养创新型人才的一项重要任务。各级主管部门和指导员要引起足够重视，按照既定目标和步骤认真完成。在研究的过程中，大学生和导师都能够有所收获，这为大学生进入社会后锻炼工作能力提供了平台。参考文献：[1
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