幼儿足球游戏教学：如何与球赛跑及用脚停球技巧详解

3.让我带球赛跑

老师：刚才我和足球宝宝玩游戏的时候，我看到一只小羊在踢足球宝宝，让足球宝宝跑。我请他给我们看。（老师演示：用脚趾把球踢在下面）你想玩吗？我们一起来玩吧，看看谁能让足球宝贝跑得更快更远。你能赶上吗？（幼儿分散练习）

4. 分享你用球赛跑的经历。（垂直两行）

老师：谁能告诉我你是怎么和足球宝宝一起比赛的？（介绍后，邀请两人两个进行演示和比赛）你想比赛吗？

5.学会用脚停球

老师：足球宝贝跑出去了。我们怎样才能阻止它呢？你能用你的小脚阻止球吗？让我们尝试一下。（将球停在原地）

示范与讲解：用脚底将球停住。人要站稳，停球的脚要放松。（左右脚交替原地停球）

师：足球宝宝真听话，但是它跑起来也听你的吗？看看你能不能阻止它，我们一起试试，好吗？（行进中停球自由练习）

6. 村长测试一些孩子的停球能力

师：刚才小羊们练习得怎么样？村长要过来看看。（随意把球踢给羊，根据情况评论练习）

7. 游戏：快乐停车

老师：现在请一队小羊把足球放在一边，两队面对面传球和停球（用手或脚）

玩法：先练习，再玩。阻止更多球的球队将获得奖励。

3. 结尾部分

1．评价本次活动。

师：时间过得真快。足球宝贝们都玩累了。我们一起放松一下吧。（用足球击打身体部位，用球帮助彼此放松）

2. 将球传回全队并结束比赛。

活动反思：

与幼儿自由交流足球知识，参与踢足球，满足孩子好奇好动的天性。

幼儿园中班足球传球比赛教案2

活动目标：

1、注重引导带球起跳，培养带球向前跳起的能力和身体的敏捷性。

2.继续激发自由玩耍的兴趣。

3、通过活动锻炼孩子的跳跃能力，锻炼身体。

4、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战和快乐。

5、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战和乐趣。

活动准备：

1、场地布置。

2. 每人发给一个足球、一个胸件、一台录音机和一盘磁带。

活动流程：

1、热身运动。

听音乐并进行全身锻炼以活动身体的每个部位。

2. 自由地打球。

“今天我们要比比看谁最能和足球宝贝一起玩，玩得最好玩。玩的时候，你可以单独和足球宝贝一起玩，也可以和你的好朋友一起玩。足球宝贝玩。” ”

3.高难度练习，重点指导。

(1) 交流游戏玩法。

“孩子们和足球宝贝玩的方式有很多，谁愿意到前面来给孩子们展示一下呢？”请个别小朋友上来示范、交流，其他小朋友也可以借鉴。

(2)带球跳跃。

“老师和足球孩子们还想出了一个有趣的把戏，你想看一看学学吗？”老师示范讲解，孩子们专注练习。

4、“送球宝贝回家”游戏，巩固剪球跳跃。

5、放松运动。

活动反思：

孩子们对整个游戏非常感兴趣，通过自己的探索和实验，不知不觉地掌握了夹球跳。看着孩子们兴奋的笑脸，我由衷地感到，只有了解中班孩子的特点，才能更好地设计出适合孩子发展的有价值的中班活动。只有不断反思、总结，才能让自己和孩子变得更好。一切都可以成长和发展。

幼儿园中班足球传球比赛教案3

【活动目标】

1、更加熟练地用左右脚交替运球。

2.热爱足球运动，对足球比赛感兴趣。

【活动准备】

1、孩子已经玩过左右脚交替运球和定点投篮。

2. 一名足球运动员、一个足球门和背景音乐。

【活动流程】

1. 指导部分

1、老师带领孩子们做身体伸展运动。

2.听音乐，做足球练习。

2.主题部分

1.回顾传球、接球和定点投篮。

（一）老师：“小队员们，上节课我们玩的是左右脚交替运球，现在我们来复习一下这个技巧。”

（2）幼儿与同伴合作，练习左右脚交替运球。

（三）集体练习定点射击。

2、老师引导孩子左右脚交替运球和投篮。孩子们自由练习，老师带领参观。

3、比赛项目：运球投篮比赛

（1）孩子们被分成4组，每组8人。各队目标明确后，比赛开始。各队第一名球员左右脚交替向球门运球，到达球门射门，然后跑回起点。第二位玩家按顺序开始。进球多的球队获胜。

（二）总结比赛情况，总结经验，再次比赛。

3. 课程结束时，每个孩子手握一个小足球，用球敲击自己的身体部位，用足球轻轻拍打自己的肩膀、背部、手、脚等部位，以达到放松的目的。

【安全提示】

1、活动前教师应带领幼儿做充分的热身运动。

2、出行时注意路径安排，避免碰撞。

【活动反思】

本次教学活动的设计结合了以往足球活动的练习，包括左右脚带球、定点射门等。老师采用了比赛的形式，8个孩子为一组，老师担任裁判。看看哪组孩子完成得最快，哪组得分最多。幼儿绕过足球塔后将球射入球门。孩子和老师击掌庆祝进球。等待的孩子们为自己的队员加油。由于孩子们的积极性非常高，老师在两轮游戏活动后及时进行了调整和点评。孩子们觉得还不够，要求继续游戏。在整个活动过程中，幼儿能够遵守游戏规则，并用击掌作为进球和接力的信号。在总结中，有的孩子也指出了个别孩子犯规的情况，这些现象在持续的游戏活动中得到了改善。

幼儿园中班足球传球比赛教案4

【活动目标】

1、锻炼孩子手、腿、脚动作的准确性和协调性，以及肌肉的力量和关节的灵活性。

2、培养孩子单脚站立、单脚踢球、保持身体平衡的能力。

3、培养孩子的团队合作能力。

【活动准备】

一个足球，两个进球。

【活动流程】

1. 指导部分

（1）热身活动：教师组织幼儿进行热身运动，让幼儿充分活动身体。

(2)教师介绍足球比赛的相关比赛方法和规则。

2、主要部分

（一）踢球简介：幼儿分成几组，分别进行踢球（弓门）的游戏。看看谁进球最多。左右脚均可练习。

（二）足球比赛：

A. 老师把孩子们分成四队（红、黄、蓝、绿队）

B、老师宣布比赛规则，让孩子们了解比赛规则，如：过程中不能推、拉、踢其他孩子等。

C、比赛开始后，老师组织孩子们有序比赛，并及时提供帮助。

D、比赛结束后，老师对获胜的孩子进行鼓励和表扬。

3.结束一些教师组织幼儿做一些放松的活动，如：飞鸟、捻手等。

【安全提示】

1、活动前教师应带领幼儿做充分的热身运动。

2、比赛活动时要注意安全，避免碰撞。

【活动反思】

本次教学活动的目的是让孩子们了解足球运动的竞技本质，同时让孩子们充分活动自己的身体。由于人员和场地限制，我们采用3人制足球比赛，每次6人，每组5分钟。在寒冷的冬天，踢足球等全身运动可以帮助幼儿排出肺部的污浊空气，呼吸新鲜空气，使全身温暖起来。对于中产阶级的孩子来说，他们非常喜欢这种足球比赛。在游戏中，他们互相竞争。尽管我们的目标比较小，场地也不是很标准，但孩子们的活动热情依然很高。欢呼声、欢呼声此起彼伏。

幼儿园中班足球传球比赛教案5

教材分析

本班的孩子喜欢听故事，也喜欢给同伴讲故事，但有的孩子语言不够连贯，讲故事时语气过于平静。孩子在看图片时，能够说出图片中的内容，但缺乏内容中人物之间的对话。想象力和对人物心情的想象；本活动采用大型形象教学挂图，引导幼儿用连贯的语言和图片内容讲述图片中的故事，并学会观察图片中动物的动作和表情，想象和表达图片中的动物。动物之间的对话以及动物的心情；从而提高孩子看图说话的能力。讲故事时对语气的能力和注意力，以及保持安静和倾听同伴的能力。

活动目标

1、仔细观察图画，学会用连贯、完整的语言描述图画的内容。

2、学会描述人物的外貌和行为，能够想象合理的情节。

3. 认真倾听同事的意见，并愿意与他们沟通。

4.鼓励孩子大胆猜测、说话、行动。

5、引导孩子通过故事、游戏来学习、理解生活。

活动准备

1. 一个球和一盆水（做沉浮实验）。

2.教学挂图和儿童读物。

指导要点

1.活动重点：仔细观察图片，并用比较连贯、完整的语言进行描述。

2、活动的难度：用比较连贯、完整的语言来描述。

3、指导要点：引导孩子仔细观察动物的表情和动作，通过充分的想象，用完整的句子描述图片内容。

活动流程

1. 导入并显示挂图。

老师：小朋友们，今天老师给你们带来了一幅美丽的图画。我们来看看图片上有什么吧！

2. 观察并讲述。

(1)展示图片。老师1：小朋友们，我们来看看小兔子和小熊在做什么。

摘要：有一天，天气很好。小兔子和小熊正在草地上踢足球。他们玩得很开心。可是当小兔子用力踢时，足球飞得很高，飞到了远处，却消失了。

(2)、如图二

师：小朋友们，猜猜足球去哪儿了？

老师：最后谁捡到了足球？

老师：足球不见了。小兔子和小熊感觉如何？

老师：在寻找足球时，小兔子和小熊遇到袋鼠妈妈会问什么？

老师：袋鼠妈妈会怎样回答小兔子和小熊？

老师：听完袋鼠妈妈的话，大象叔叔对小兔子和小熊说了什么？

简介：原来，当袋鼠妈妈在草地上行走时，碰巧飞来的足球掉进了袋鼠妈妈的口袋里。焦急地寻找足球的小兔子和球遇到了袋鼠妈妈，问道：“袋鼠妈妈，你好，你看到我们的足球了吗？”袋鼠妈妈连忙摇头说：“我..我……我没看到。”“那你口袋里鼓起来的是什么？”袋鼠妈妈连忙说道：“那当然是我的孩子！”这一点被站在那儿的大象叔叔看得一清二楚。过了一会儿，大象叔叔对小男孩兔子和小熊说：“小兔子和小熊，别担心，我会帮你想办法的。”

(3)、如图三

老师：大象叔叔做了什么？它对兔子和熊有何帮助？

简介：大象叔叔来到河边，用长鼻子吸了满满一鼻子水，来到袋鼠妈妈身边，喷进了袋鼠妈妈的口袋里。袋鼠妈妈的口袋里装满了水。足球漂浮起来。

(4)、如图四

老师：你终于找到足球了吗？

老师：他们找到了足球。小兔子和小熊感觉如何？

老师：袋鼠妈妈会有什么感觉？

摘要：足球被发现了。小兔子和小熊都高兴地说：“噢！我找到了足球，我找到了足球。”一旁的袋鼠妈妈知道自己做错了，觉得很不好意思，脸红了。

3.教师完整描述图片内容。

师：小朋友们，现在老师再给你们讲这个精彩的故事吧！注意并倾听！故事的名字是：足球不见了。

4、孩子们观看儿童读物，集体讲述图画中的故事。

师：小朋友们，现在就看书，讲这个故事吧！注意！讲故事的时候，用小动物的声音来说话！

5. 请个别儿童在小组面前讲述图片中的故事。

师：现在我想请小朋友们给你们讲一下图中的故事。谁愿意先尝试一下？我们来听听xx小朋友讲的这个故事吧！听听他如何利用动物的声音来学习动物对话。

6. 结束活动

实验：跌宕起伏

师：小朋友们，我们也来做一个小实验吧！看看球是否浮在水中。

活动反思

整个教学活动流畅、生动，吸引了孩子们的注意力和学习兴趣。教学准备工作非常周密，制作了与故事内容相匹配的PPT、视频动画课件，将故事一一展现给孩子们，帮助孩子们记住和理解故事内容。活动过程中，孩子们积极性很高，积极参与活动，师生互动十分有效。

幼儿园中班足球传球比赛教案6

活动目标：

1、培养孩子独立、耐心、判断果断、勇敢、自信的良好品质。

2、培养孩子的敏捷性、灵巧性、爆发力、身体耐力、距离感和协调性。

3、促进幼儿手脚及全身动作的协调性和灵活性。

4、孩子可以团队独立进行游戏，学会与他人合作，提高团结协作能力。

5、愿意参加体育比赛，在比赛中体验奔跑、追逐的乐趣。

活动准备：

足球和孩子的数量相等，4个小球门，U盘及其球员，还有音乐

活动流程：

1、指导部分：

（一）老师和同学们的问候

（二）足球简介

(3)即兴驾驶

2、主要部分：

（1）球感练习：孩子们分成四组，在操场上踢球、玩球（听到哨声立即返回位置）

（2）罗纳尔多投篮：孩子们分为四组。每组前面放一个小球门，要求孩子们把球踢进球门。这被认为是一次胜利。踢完球后不踢球的孩子要表演节目。（为不同距离的孩子选择拍摄难度）

（3）过关练习：孩子们被分成四组。每个小组手拉手围成一个小圈。每个圆圈内放置两个足球，供孩子们互相传球。

3、结尾部分：

(1)找朋友一起放松。

（二）集体放松

（三）再见老师和同学

活动反思：

本次教学活动的目的是培养幼儿独立、耐心、果断判断、勇敢、自信的良好品质，培养幼儿的敏捷性、灵巧性、爆发力、身体耐力、距离感和协调性。孩子们对这次游戏活动非常感兴趣，积极性很高。活动指导部分进行热身练习，为下一步的工作奠定基础。孩子们都喜欢足球。以往的练习中，他们通常会使用篮球、橡皮球等球类进行运动，而这次使用足球，立刻增强了孩子们的新鲜感。因此，孩子们的活动热情也变得高涨了很多。然而，仍然存在不足。这项活动主要以技能训练为主，没有体现足够的游戏化。未来的活动设计中应该加入更多的游戏元素。

幼儿园中班足球传球比赛教案7

活动目标：

1、能够以绘画的形式表现人物踢足球的动态。

2.尝试集体照的构图。

3、体验集体活动的乐趣，感受团队精神对人的影响。

4、培养孩子的动手能力，能够根据观察到的现象大胆地与同伴交流。

5、培养孩子的技能和艺术气质。

活动准备：

1、孩子有经验：孩子有踢足球的经验，在电视上看过足球比赛。

2、准备学习工具：蜡笔、画纸等。

3、教具准备：足球比赛图片、儿童读物《踢足球》、会动的小人物。

活动流程：

1、引导孩子欣赏图画，回忆已有经历，激发创造欲望。

1.展示足球比赛图片。

师：小朋友们，你们看过足球吗？看看这些照片。绿色的草坪上，分成两队的球员正在积极争取进球。这是非常悲伤和强烈的。让我们来画一下这些场景吧！

2. 教师和孩子一起讨论角色踢足球的基本动态。

1.学习如何踢球。

师：人物踢足球时的身体动态是什么样的？有小孩子可以模仿一下，让大家都看得清楚吗？

2、老师展示移动的小人模型，并摆出各种踢腿姿势，让孩子们了解运动过程中四肢和躯干重心的变化。

师：跑步的人踢足球时四肢是怎样运动的？踢球的人的动态如何？几位运动员争球时的姿势是什么？

3、提出涂装要求。

师：两队的服装有何不同？为什么？

师：参加足球比赛的人很多，所以每个球员不能画得很大。尝试画出球门和尽可能多的球员。

孩子在写字前要仔细观察。

3.少儿小组创作，老师导览。

1.儿童手术

老师提醒孩子们合理布局，要求孩子们在踢球时表现出人物的各种动态。

4、展示幼儿作品，引导幼儿相互欣赏、交流。

欣赏和评价构图合理、动作生动的作品。

活动延伸：

1、区角活动：收集各类团体比赛的图片和资料，张贴在区角，让孩子们欣赏和体验团队合作精神。

2、田野渗透：结合健康活动，开展足球小游戏，引导孩子充分体验足球运动的乐趣，学习一些简单的足球技巧。

幼儿园中班足球传球比赛教案8

【活动设计】

为了让幼儿主动关注周围的世界，《足球小子》的健康活动是特别设计的。通过报纸的重复利用，引导孩子们进行基础体能训练，再将报纸卷成棍子进行准备活动，组报纸进行足球训练，最后进行足球比赛。循序渐进的活动逐步增加难度，配合游戏情节，可以达到健康活动的目的，渗透基本的环境教育目标。

【活动目标】

1.知道废物可以变成有趣的运动器材，并能够更加积极地关注周围的环境。

2、会踢、跑、敲打旧报纸。

3、积极参加体育活动，能够遵守规则、做游戏。

【活动重点难点】

（一）要点：知道废旧物品可以变成有趣的运动器材，旧报纸可以有多种玩法。

(2)难点：想出多种足球训练方法。

【活动准备】

1. 体验准备：赛前观看足球运动员练习、比赛和进球的视频。

2、材料准备：教具：口哨一个，学具：3-5张废报纸，球场两端插成球门状的大塑料块，胸饰若干个（红、黄、蓝、各10个）和绿色）。

【活动流程】

1. 头顶报纸，走到场地边缘。

2、将报纸拧成纸棍，做纸棍练习：上肢动作、头部动作、腿部动作、侧向动作、身体旋转动作、腹部和背部动作、全身动作、跳跃动作。

3、足球训练。

1、拿着报纸赛跑：把报纸放在胸前，向前跑到足球场，不要让报纸掉下来。

2、免费培训。（老师巡视并鼓励孩子想出各种玩报纸的方式。）

3、集体练习射门、传球、头球、鱼跃等动作。

4. 游戏“足球比赛”。

1.讲解比赛规则：分为两队，每队有一名守门员；胸饰颜色相同的玩家为同一队伍的成员；比赛中球射入对方球门仅得一分；球员不能推、抓对方球员，手不能直接接触，违反规则将判罚点球。

2、分组球类比赛（老师担任裁判，适当调整比赛，并提醒孩子遵守比赛规则）。

5.放松活动。

绕着操场慢跑，收拾好操场，然后回到活动室。

【活动延伸】

1、早上活动或自由活动时，孩子们可以自由地玩这些“纸团”，想出新花样。

2.找出哪些其他废旧物品也可以变成有趣的运动器材和玩具。 “变废为宝”。

幼儿园中班足球传球比赛教案9

课程计划目标：

1、探索不同的演唱方法，创造与歌词相符的歌曲表演动作。

2、能够根据自己的踢球经历和所学歌曲的旋律，适当地作词、演唱。

课程计划准备：

幼儿踢足球的录像带、录像机、电视机、录音机和空白磁带。

教案流程：

1.重温歌曲《长大后我要当解放军》

2.孩子们观看踢足球的视频，并围绕视频内容进行交谈和讨论。

3.创作《我是一名足球运动员》的歌词。

4、鼓励孩子探索不同的歌唱方法，创造与足球活动相一致的歌唱表演动作。

5. 孩子们集体、小组和个人表演歌曲。

6. 结束活动：音乐游戏《我们来踢足球吧》。

结束活动：

日常训练课上，鼓励孩子们唱歌、踢球，激发他们对足球的兴趣。

幼儿园中班足球传球比赛教案10

目标：

1、练习左右脚交替运球，锻炼协调性。

2、学习与同伴合作踢足球，感受与同伴合作游戏的乐趣。

准备：

有两个球门，每个球员有一个足球。

过程：

1.热身运动

1.孩子们每人拿着一个小足球作为方向盘，玩汽车游戏，绕着场地慢跑。

2、幼儿将球夹在两腿之间，进行修车、洗车、停车等动作，伸展身体关节。

2. 追球跑

1、老师演示如何左右脚交替向前运球。注意脚部用力适中，控制球的方向。

2、孩子们散开，喊着童谣“小足球，好听话，轻轻一踢，向前跑，左一次，右一次……”，练习左右脚交替向前带球。

3. 游戏：运球回家

1. 孩子们被分成人数相等的两队。他们站在草地的一端，在另一端放置两个球门。

2、玩法：当哨声响起时，每队第一个孩子用双脚交替向球门运球，直到球带入球门，然后跑回来拍拍第二个孩子的手。老二继续双脚交替向前运球，轮流接力。最先完成运球的队获胜。游戏重复2至3次。

4.亲吻小足球

每个孩子手握一个小足球，用球拍打伙伴的肩膀、背、手、脚等部位，以放松身心。

（点评：孩子们用儿歌练习带球，不仅可以轻松记住带球要点，还增加了带球活动的趣味性。《带球回家》让孩子们在合作比赛、游戏中体验踢足球。最后的“亲吻小足球”的放松动作让孩子们觉得小足球是他们的朋友。）

幼儿园中班足球传球比赛教案11

活动目标：

1、能够运用脚部带球的各种技巧，提高带球能力。

2.体验与孩子一起做游戏的乐趣。

活动准备：

1、用报纸卷出的小棍子数量等于孩子的数量。

2、刺猬胸饰一个，小旗2面，红、黄、蓝、绿丝带一些。

3. 一名足球运动员。

活动流程：

1. 开头部分

1、歌曲《秋游》，与孩子们一边拉圈一边唱进入场地。 “今天天气真好，妈妈，我们一起带宝宝出去玩吧。”

2.热身运动。深蹲动作——侧身动作——上肢动作——跳跃动作——组织动作

3、搓球动作。

2. 学习用棍棒运球。 “宝宝们太棒了，今天妈妈给宝宝们带来了很多球棒，请大家用球棒运球回家。”

1. 老师演示用棍子运球。

2、孩子可以自由练习。

3.新教用脚运球。 “刚才我们学会了用棍子运球，现在不用棍子了，让宝宝们用自己的大脑把球运回家吧。”

1、孩子可以自由探索、运球。

2、请一些能力较强的孩子来示范。

3、老师演示正确的运球动作：用脚内侧轻轻运球。

4. 老师和孩子一起学习脚内侧运球动作。

4、“小刺猬带球”比赛

1. 孩子们应该站成四列。（红、黄、蓝、绿队）老师讲解比赛规则。

2. 演示并解释如何玩游戏。规则是：幼儿必须用脚运球，而不是用手。到家后，他跑回来拍了拍身后一个孩子的手，然后就开始了。

3.孩子们进行小组游戏2至3次。

4. 给获胜组出示红旗。

5、运动后放松。结束活动。

幼儿园中班足球传球比赛教案12

设计意图：

《纲要》指出：“幼儿园要开展丰富多彩的有趣的体育活动特别是户外活动，培养幼儿参与体育锻炼的热情。”足球是幼儿园小朋友非常喜欢的一项运动。足球可以培养孩子的敏捷性、力量、速度和其他身体素质。脚内侧带球是足球运动最基本的技能之一，所以本次活动以学习脚内侧带球为重点，由易到难，循序渐进，让孩子们边玩边学并在学习中快乐成长。

活动目标：

1、探索比赛时脚内侧带球的方法，在过程中提高脚内侧带球能力。

2、愿意参加足球活动，体验踢足球的乐趣。

活动亮点：

了解如何在比赛中用脚内侧运球。

活动难点：

能够用脚内侧运球越过障碍。

活动准备：

每个人都拿着一个足球、音乐和一个标志锥体。活动流程：

1、一开始，老师带领孩子们跟着音乐做球热身活动。

师：今天我们要学一些与足球有关的技能。活动开始前，我们一起活动一下身体。

进行基本的带球肢体伸展活动、带球跳跃、绕球跑等。