观察小组和该小组对汤里亚中学，巴塔小学，Qianzhuang小学和县的Chengwei中学的学生的营养餐进度进行了现场观察，参观了营养餐项目的支持设施，以及仔细观察学校的单独餐点和饭菜。 ，餐饮，回收和其他实施过程，并检查了学校基础设施建设，校园文化建设和各种营养餐项目的特征创造结果。观察小组对博伊县的营养餐项目的高效和有序作品表示赞赏，高度赞扬了“ 1+2+n” Boye模型，并稳步实施了“功能创建”，并为所有初级和所有初级和所有小学的教育稳固地促进了教育该县的中学。平衡的发展已得到充分肯定。
参与者说，博伊县的营养餐三个阶段在粉刷前的三个阶段，在饭后和之后都彻底而严格，以及公司的分销，材料接待，材料存储，食品加工，食物样品保留，食物，食品分销和学生用餐是详细和标准化的。 “ 1+2+n” Boye模型是科学的，高效的，高度可复制的，并且确实将学生的营养餐作品建立在“精细，安全和高效”的人们的心和生计项目中。每个人都一致表示，将来，他们将进一步加强与Boye County Project Schools的交流和沟通，一起学习和进步，以便将Boye模型复制并扩展到更多地区并受益于更多的农村儿童。
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