虎年新春之际，中国女足姑娘们夺得2022年女足亚洲杯冠军，时隔16年再次站上亚洲之巅。 “铿锵玫瑰”再次点燃了中国人民对足球的热情。

本届女足球员中，唐家丽、张欣、赵丽娜、杨丽娜四名队员均来自上海市普陀区。普陀女足的“一站式”培养模式，为她们的成才之​​路铺平了道路。 “铿锵玫瑰”的不断涌现，是深化体教融合、全面加强学校体育“上海模式”的生动缩影。

普陀女足“一站式服务”聚焦教育

“只要不放弃，奇迹就一定会发生！”亚洲杯夺冠后，张欣在个人社交媒体上写道。 “做一个好人，读好书，踢好足球。”张欣和她的队友们不仅做到了，还用顽强的拼搏和永不放弃的拼搏精神，为普陀女足“一站式”的团队训练精神做出了贡献。最生动的诠释。

普陀女足的“一站式”训练模式起源于1993年。起初，金沙江路小学女足教练钱慧希望自己培养的“好苗子”能够保持球队的稳定。后来，在普陀区教育局、体育局的支持下，这些女足球员们有了继续深造的道路。经过20多年的探索，最终形成了以金沙江路小学、新输入陀小学、曹阳二中附属学校为基础，与梅陇中学女足队合作的“一站式”培养模式以龙体为龙身，以曹阳二中为龙头。形成“做大小学、做实初中、做强高中”的发展体系。

“一站式”培训方式采用集中培训、集中学习、集中住宿“三集中”培训方式。除了训练之外，教练员还负责运动员的学习和日常生活。他们在一定时间内最大限度地与运动员同吃同住。确保培训的完整性。

“‘一站式’人才培养模式的最大特点是，按照体育运动规律和青少年身心发展规律，强化学校各阶段训练的全面性、系统性和可持续性。从小学开始“从初中到高中，学生可以接受某一项目的持续训练，实现全面发展。”上海市教委体卫艺术处处长陈华说。

重视育人还体现在学校对学生文化、道德、意志力等综合素质的培养。 “能否读好书，不仅是学生、家长和社会关注的焦点，也是‘体教融合’可持续发展的关键。”曹阳二中校长周菲表示，这些女足球运动员被招入学校后，班主任和老师们都极其负责。为减少训练、比赛对正常学习的影响，学校还制定个性化学习计划，加强辅导，让学生边练习边学习。

普陀女足“一站式”培养模式，共为国家队输送了53名运动员，为一线队和俱乐部队输送了49名运动员，为二级运动队输送了176名运动员。除职业球员外，曹阳二中培养的部分女足球员还考入复旦大学、同济大学、东南大学、华东师范大学等名校，取得了文化和体育双丰收。

“当盘子变大时，只有顶尖的孩子才能出来。”

不仅是普陀女足，上海的学生也在各项体育赛事中都有不俗的表现。去年举行的第十四届全国学生运动会上，上海代表团取得金牌71枚、银牌44枚、铜牌28枚，金牌数、奖牌数、总成绩均排名第一。这是上海不断深化体教融合的结果。推动学校体育“一站式”人才培养体系建设取得成效。

2019年以来，上海开始明确推动形成高中学校与初中、小学按一定比例的基本“一站式”布局，实现教学培训体系衔接。目前，上海已完成首批市级学校体育“一站式”高中学校的布局，已在大同中学等67所高中布局了93个体育“一站式”项目，并进行了专项评估。项目类型涵盖三大球、三小球、田径、游泳、武术等9个重点项目，以及冰雪、击剑、射击、射箭、健美操、棒垒球等7个推广项目，划船。学校以市实验示范高中为主，覆盖少数市特色普通高中。未来，还将启动第二批区级学校体育“一站式”高中布局，持续强化重点项目，支持区域特色发展。

“盘子越大，顶尖的孩子就越能脱颖而出。以足球为例，目前上海注册的学生运动员只有几百人，未来可能会超过10万到20万。”上海市教委副主任倪敏静表示，“我们的主要想法是让孩子们更多地参与高水平的运动训练，通过长期从事某项运动来培养一种爱好甚至特长。” ”。

上海体育“一站式”蓝图涵盖课程、师资、场馆、竞赛、科研、评价等多个方面。根据规划设计，一座城市实验示范高中将根据具体项目，形成至少2至3所初中、4至6所小学的“一站式”布局单元，形成高品质、系统化的布局单元。相关项目的系统。供给和促进学生培养各学段之间的有序衔接。

篮球运动在上海南洋模范中学（以下简称南洋模范中学）有着近百年的传统。学校举办的“南阳模范杯”篮球联赛已有40年的历史。在徐汇区体育局、教育局的联合推动下，形成了以南模中学为龙头，南模初中、高安路54中、 1、以交通大学附属小学为基础。系统。

“‘一站式’计划实施后，南漠中学作为牵头学校，将与这些学校共享教练、场地、课程建设资源等资源，也将辐射和弘扬南漠校园篮球文化到外面的世界。”南磨中学副校长朴正全说。

深化体教融合带来了哪些变化？

“这就是九班男孩打篮球的生活，相信多年后，他会想念这个十七岁的孩子；无数的考试题、日夜的梦想、球场上的欢呼……成长更多比成功更重要！”不久前的一场篮球联赛中，一位输掉比赛的高二阳光男孩在班级公众号上发表了这样的言论。

体育运动具有独特的教育价值。游戏只有一名获胜者，但每个参与者都可以享受游戏的乐趣。在南模中学，篮球已经成为每个学生学习和生活中不可缺少的一部分。 “篮球是需要传承的——需要互相配合；篮球是圆的——需要团结；篮球比赛是竞争的——需要有竞争意识；篮球最终要达成目标——需要明确的是“篮球是有规则的，没有规则，一切都无法实现。”在朴正权看来，独特的校园篮球文化给学生带来了潜移默化的教育效果。

与南默中学齐名的还有上海市北中学的排球特教。市北中学已有近一百年的办学历史，是上海市首批命名的实验示范高中之一。学校男排自1950年代成立以来，为上海男排输送了大批优秀运动员。第十四届全国学生运动会，以市北中学男排为主的上海中学男排实现了全国学生运动会“三连冠”。

“这些比赛的胜利对学生的影响很大。每次重大比赛结束后，运动队的学生都会在国旗下发表讲话，与学校师生分享自己的经历。”市北中学校长陈军表示，体育是“五育”之本。在市北中学，每个班级都有一支球队，每个人都可以打球。学校弘扬“学术文化”和“攀登精神”。在一起玩耍的过程中，同学们提高了平等合作意识，增强了进取精神。

七宝二中是闵行区一所大型公办初中。在“快乐学习，自我发展”的办学理念指导下，学校始终关注学生身心健康，积极促进学生自我发展。就这样，足球项目逐渐成为学校的体育品牌特色项目。

去年刚刚实施的“双降”政策，让七宝二中女足有了更加宽松的训练环境，让“沈氏校区”活力倍增。学校安排的课外延伸服务训练活动，保证队员有更充足的训练量； “双减”减轻了作业负担，保证团队成员能够兼顾培训和学业工作，家长更放心、更支持。

体育与教育的融合，让越来越多的普通孩子享受到运动的快乐，也让越来越多的职业运动员走出校园。 “随着体育运动成为人们普遍的日常生活方式，未来更多的专业人才将在普通百姓中产生。参加奥运会的运动员可能是医生、教师、公务员。”陈军说道。

（本报记者 任鹏彦伟琪）