中国足球运动学院：培养高水平足球人才，引领体育改革新方向

温暖的阳光

软草皮

微风

”

青春、岁月

他们都只是生命中的过客

只有汗水才能证明

这次绿色实地考察

你也参与其中

时间可以改变男孩的容貌

但我永远无法把它夺走

足球——最虔诚的信仰

学院概况

中国足球体育学院是在我国体育改革背景下诞生的实体机构。学院将贯彻落实国家体育改革总体方案特别是足球改革实施方案，将学院各项工作融入竞技体育人才培养主战场，当好体育改革排头兵，探索出一条培养竞技体育人才的出路。高水平足球竞技人才新路径，力争在工程改革中发挥引领示范作用。

三大培养方向

学院将立足于培养高水平足球教练员、运动员和裁判员等三项后备人才。立足国际标准，走高端培养路径，对接青少年与国家队培养路径，充分利用各方资源，共同努力。打造高水平国家俱乐部，打造新型足球人才培养体系和人才培养模式，走出一条国际化、高端化、互联互通、协作化的职业化培养道路。

·教练方向

教练方向致力于培养良好的专业水平和素质，掌握扎实的训练、比赛和球队管理的基础理论和知识，全面深入地了解国内外足球项目的发展现状和趋势。国外。具有较强组织足球训练、指导比赛和球队管理能力，能够带领球队开展工作的应用型高级专门人才。

教练方向学生毕业后可在各级国家队、职业俱乐部队、足球青训中心队、省市代表队、各级联赛梯队担任教练员，从事训练组织、比赛指导和指导等工作。团队管理。

·裁判方向

裁判方向将致力于培养精通和运用足球规则和裁判方法，掌握足球基本理论和技能，并具备担任相应裁判技能级别赛事裁判员资格的国际化精英人才。

裁判方向学生毕业后能够掌握足球运动的基本理论、基本知识和基本技能，熟练掌握足球规则和裁判方法，胜任相应级别赛事的足球裁判工作。

·运动员方向

学院将打造“一体两翼”模式：在北京体育大学秦皇岛校区建设学院主校区的同时，还将在国内外设立多个分院作为两翼，形成“一体两翼”的新模式。分层培养、协同合作的学院建设。国内方面，在已成立的中国足球学院东北分院（沉阳）、中国足球学院西北分院（新疆）的基础上，继续建设华东、华南、华中、西南四个分院。在国外，重点关注欧美足球先进国家（如德国、西班牙、阿根廷、巴西、荷兰、法国、意大利、捷克等），与当地足协合作，在基础上建立多个分支机构甲级足球俱乐部目前，学院现有U14至U19运动员408名，其中男子353名，女子55名，共14支代表队，初步建立了青训体系。

四大培训模式

学院坚持高端化、综合化、国际化、一体化的足球人才培养模式，通过选拔培养、赛训、技训、轮练、体能训练，不断提升足球人才培养水平。推动中国足球实现跨越式发展，探索一条中国特色足球发展道路。

·高端培训

学院依托北京体育大学中国奥运人才引进基地，聘请国外足球俱乐部顶级教练、裁判、体能教练、康复及心理专家，并配备国内助理教练、辅导员、教练员等组成的复合型团队。裁判实验班学生。教学培训团队以及技术、体能、康复、心理技术团队，打造高端教育教学、培训、支撑团队，培养高端人才。

·全程培训

学院以体教深度融合为基础，构建了完善的教育体系，使学生未来有机会进入北京体育大学接受大学教育。学院以12-15岁运动员学生为对象，各地分校负责学生注册、文化课教学和初中阶段（义务教育阶段）思想政治教育。学院针对15-18岁的运动员学生，在秦皇岛设立了高中。根据国家招生政策，积极创造条件，通过单独招生考试择优选拔入读北京体育大学相关学院。对于完成本科教育的优秀运动员、教练员、裁判员的毕业生，学院将在符合研究生升免政策的前提下，积极支持其进入研究生阶段继续深造，实现与研究生的衔接。北京体育大学本科、硕士、博士教育。

学院不仅高度重视学生足球技战术的训练和培养，而且高度重视学生的思想政治教育、文化教育和外语教学。注重培养和提高学生的核心能力和适应终身发展和社会发展需要的必备素质和关键素质。能力。

·国际培训

北京体育大学将在法国设立Chateauhu校区，在欧美足球强国建立多个中国足球学院海外分校，并与法国中学、大学及海外分校开展广泛合作和联合培养。优秀学生将有机会选派到夏斗湖校区及海外分校海外学习、训练和实习，参加欧美青训体系培训和比赛，参加国外职业联赛或商业比赛，并获得当地高水平奖励。 ——优质基础教育和高等教育。 2018年，我院派出国际教练员实验班和国际裁判员实验班，共计39人，真正实现了学生的国际化培养。

·综合培训

中国足球学院将探索与国内高水平足球俱乐部及其所属足球学校通过定向选拔、跨界（跨界）选拔、协同选拔模式合作选拔高水平运动员和学生，并建立联合招生、合作培训、共享分享。一体化的足球人才培养机制。

专业介绍

运动训练专业（足球）四年制2+2教育学士

运动训练专业作为学校的特色专业，分别被评为国家级特色专业和北京市特色专业。在全国率先设立本专业博士、硕士学位授权点，在学科专业评估中始终处于“排头兵”地位。本专业始终紧扣国家体育、教育、卫生事业战略需求，依托学校一流学科交叉融合优势，以培养优秀“运动员、教练员、裁判员”为目标，调整优化人才培养目标，不断提高人才培养质量和规格。。通过修订2018年版运动训练专业人才培养方案，精心设计以“教练员、裁判员、体能康复、综合素质”四大培养模块为核心的课程体系，通过“三员化”、“四化”训练、竞赛是精心培养的优秀体育人才。

·主要课程

主要课程：足球训练实践与理论、体能训练实践与理论、足球比赛规则、足球裁判方法、足球训练设计与比赛指导、足球专用英语。

相关课程：运动生理学、运动解剖学、运动训练学、运动心理学、运动损伤防护等。

就业方向：各级学校和业余体校、俱乐部、各级体育局运动队、足球经营机构、体育公司、涉外机构等。

招生方式：优秀运动员（免试）、个人运动招募

报名要求：足球一级及以上

男孩说

看这里

相信你还有很多疑问

让足球帅哥

让我们来为您解答吧！

郭世熙2019级裁判迎新班

Q：什么时候开始划分方向的？

郭世熙：大二下学期

Q：裁判员课程与之前的课程相比有很大变化吗？

郭世熙：我们在教练员的基础上增加了裁判员的知识。裁判从新的角度理解足球。虽然观察足球的角度和教练员的角度不同，但总体目标是一样的（保证足球比赛有序、积极地进行）。

问：学校会专门组织裁判员证书考试吗？

郭世熙：我们学院一般每学期末都会组织裁判员等级评定。

问：成为一名足球裁判员需要具备哪些素质？

郭世熙：裁判首先要正气、公平、公正，有正能量，充满信心。其次，是对足球的正确认识、良好的体能储备、持续学习的能力（因为规则每年都会更新）、良好的沟通能力、即时记忆能力……当一名裁判并不容易，成为一名优秀的裁判更是少见。

张杰2020级教练1级

Q：当教练和当球员有什么区别？

张杰：首先，从球员到教练的转变是身份的转变。其次，我觉得对我来说，成为一名足球教练比成为一名球员更困难、责任更大、面临更多挑战。但我仍然会把足球教练作为我未来的职业目标，因为我真的很喜欢和孩子们相处。看到他们四五岁时踢足球，让我想起了我的童年。我觉得镜子是一种新旧更替，也是一种传承。能够为中国足球贡献自己的微薄之力，也是一件幸事。

问：您当初为什么选择 BSU？

张杰：其实，白大一直是我一个遥不可及的梦想和目标。当时我参加了很多学校的入学考试，比如杭州师范大学、浙江工商大学……我的教练还建议我参加上海体育学院或武汉体育学院的单次考试，但我觉得如果我想参加考试，我应该考最好的。学校，所以我报考了北京体育。毕竟，你还是要有梦想，以防万一它成真。

问：足球单独招生考试考哪些项目？

张杰：第一项是射门准确，5人制球门，前方半径1.5米的弧线，射门距离球门28米；第二项是绕杆射击；第三项是5×25米回程跑；最后一场是一场比赛（11人制）。每项满分25分，总分为100分。

Q：在北体足学院最有趣的经历是什么？

张杰：足球有更衣室文化，所以教练要求我们在训练、比赛、生活中严格要求自己，包括场边的器材、器材的摆放。因为我每次训练都穿一双红色的阿迪达斯球鞋，而且我总是把那双鞋摆得很奇怪，所以我的教练亲切地称它们为“红色阿迪达斯球鞋”、“红色阿迪达斯球鞋”。 “阿迪达斯旅行鞋”已经成为我们班的一个梗。这两天我又买了一双红色的阿迪达斯运动鞋，并且决定每年都买一双，直到毕业。因为一些有趣的经历是值得永远记住的，而这件事让我意识到任何时候都必须严格要求自己。