“促进红色文化 - 创建红色校园实施计划模型2023-2024（选定的6篇文章）”由会员共享，可以在线阅读。有关更多相关的“促进红色文化 - 创建红色校园实施计划模型2023-2024（选定的6篇文章）（13页的收藏版）”，请在818图书馆搜索。

1。促进红色文化 - 制定红色校园2023-2024（选定的文章）[第1部分）促进红色文化的样本实施计划 - 创建红色校园的实施计划的指导意识形态是培养和改善学校中教师和学生的人文素养，并创建一个“人文特征”，以富有的人来指导和启发性的学生来实践，并启发了深度的实践。大力促进和培养民族精神，将口号变成行动，以便在一系列活动中受到影响，感染和教育，增强学生对道德规范和高贵的道德情感的认识，并培养学生的辛勤工作和斗争，以及历史使命和责任感。根据我们学校丰富的红色教育资源的优势，与我们学校的实际状况结合在一起，专门制定了“促进红色文化和创建红色校园”的实施计划。实施方法和要求建立具有革命性传统教育特征并加强常规教育作为平台的道德教育工作系统。

2。进行特征性校园文化的建设，以学校为基础的特征性课程，进行红色教育活动，进行特殊的文化专栏，积极进行革命性传统教育的研究，增强红色革命教育的概念，并形成理论上的系统。环境文化创造了一种文化环境，使红色文化能够穿透学校的每个角落，使校园上的每一个草和树都充满红色阴影，使老师和学生的每个单词和行动都可以反映出红色的灵魂，并允许校园随时遍布红色的精神。 1。加强校园硬件环境的建设并创造红色的景观文化。学校墙：一个显眼的地方介绍了学校文化的整体概念，并安排了一个校园“文化墙”，并具有学校特征（解释了学校的理想，追求和视野）。红色的革命海报可以张贴在“文化墙”上，以突出学校独特的学校运行特征。在校园的可用墙壁上创建一个红色的文化宣传窗口，并使用故事，图片，著名的红色内容报价，其中包括宣传专栏，黑板报纸，口号，等等。

3.正式宣传使学生能够感受到红色的魅力，并受到红色和精神洗礼的影响。校园文化悬挂着红色的座右铭，并建立了红色的文化宣传立场。在诸如教室，走廊和宣传之类的显着地点，悬挂着著名的俗语和格言，包括老式的无产阶级革命者以及毛泽东，周·恩拉伊，Zhu de，liu shaoqi和chen yi等军事战略家，并简要介绍了他们的生活故事；介绍了诸如雷冯，张方，白白和黄穆莫等英雄的出色行为，激发了学生学习革命精神，并努力成为“四狂”的新移民。学生进入校园后，他们就会感受到革命性传统文化的强烈氛围。举行特别的图片展览。举行了一个特别的图片展览，以使学生能够充分理解红军漫长的游行的战斗过程和光荣的行为，并努力学习革命前辈的宝贵品质。建立独特的班级和办公室文化。根据评估细节制定“特殊班级”评估计划并进行进行评估。课堂布局需要打开

4。红色教育部分鼓励并指导学生和老师参与红色文化的建设，仔细创建班级特征文化，反映成绩和班级特征的特征，并使教室和办公室成为红色的地方，使学生和老师表达自己的性格，优化自己的性格，改善班级和班级和办公室的文化融合。打开“红色声音”广播电台，正常播放红色歌曲，宣讲革命性的故事，大力促进红色革命精神，并营造出浓厚的特征文化氛围。 （2）活动文化广泛进行了“十二个”系列革命性的传统教育活动，以便可以深入和精心实施红色校园文化。每周唱一首红色的歌；学校在国旗下组织演讲，主题为每月一次“促进红色文化”。红色文化主题教育活动每月举行一次；每月举行红色阶级文化评估和交流活动；每学期举行学校教师的红色歌曲比赛（艺术表演）；整个学校每学期举行

5。学校老师和学生的红色故事演讲“我心中的革命英雄”；每个学期的所有教师和学生的红色文化论文竞赛；每个学期都将举行红色教育课，并将对“红色”英雄和模型的契约报告提供给学生的榜样和鼓舞人心的教育；每学期都会阅读一本红色的革命书；每月都会观看一部红色革命性电影。红色革命性教育手写的报纸将在班级的每个季度发布，并将举行手写报纸比赛；将在校园的固定位置开放“历史上的今天（党历史）”专栏，每周都会促进红色革命性人物或重大事件。 Combining major commemorative festivals such as "Qingming Festival", "May Day", "July 1", "August 1", "Eleventh 1", and "October 1", "October 1", and "October 2.9" Festival, a red history lecture was held, and red knowledge questions and answers were held, red poetry recitation, red story speech, red cultural essay contest, red song singing competition, red picture exhibition, red practice activities, red video exhibition and other colorful and学校特征构建。

6.结构相关的红色文化教育活动，通过开发包含红色文化和作品展示的各种竞争活动来丰富红色校园文化的含义。加强新​​学生的入学教育和新成员的入学教育。所有新学生和联盟的新成员都应该了解红军的漫长游行，访问红色教育地位，感受到中国工人和农民的红军的伟大，并了解今天的幸福生活是艰难的。联盟的所有新成员都必须宣誓并积极参加社区和社会实践活动，例如组织学生去养老院，并进行“我向孤独和丧偶的老年人发送温暖”。 （iii）行为文化1。习惯种植：充分利用早晨会议，班级会议，国旗演讲，内部和外部活动等，以计划和有针对性的方式为学生提供爱国教育，诚信教育，感恩教育等，并努力序列化教育活动并清楚地清楚教育活动，并清楚地进行主题，并采取明确的要求和实践措施。 2。促进机制：加深标准化和有序的常规教育。根据学校的道德教育水平

7. Duan Moumou，系统要求确定每个年级道德教育的主题和核心要素。所有等级都应有效地加强诚信教育和纪律教育，并要求学生诚实，纪律严明和遵守革命祖先等规范，并养成良好的行为和生活习惯。我们将有效地加强对仁慈和努力工作的教育，指导学生像革命祖先一样勤奋，保持节俭，照顾公共财产，爱人们，不追求奢侈的享受，远离不健康的生活。需要加强对理想未来的关税和教育的教育，并指导学生像革命祖先一样坚持不懈地向前迈进，成为崇高的理想。课程文化加强了与县文化中心，县博物馆，县党的历史办公室和其他单位的联系和沟通

8。列出特殊的基于学校的教科书。整个教科书应该经过精心设计，富含内容和丰富的图片和文本。使用阅读和欣赏班来真正实施红色文化教育。应将基于学校的教科书作为学生必须阅读，以便学生可以记住经典并背诵它们，以改善学生的人文素养，培养学生的文化积累，培养学生的精神世界，并激发学生对阅读的热情。 [第2条]促进红色文化 - 建立红色校园的实施计划符合市政教育局在创建“特殊学校”的安排和要求。学校领导非常重视它，并举行了多次讨论和研究的学校委员会会议。通过诸如外出学习并要求相关专家领导者提供指导的活动，我们最终确定“红色教育”是我们学校在6月的创建特征。 “红色教育”主要进行以下一系列活动：1。红教育对教学的影响要大于用文字教学，而教师的形象总是在影响学生。学校通过了有关“进入红色历史”和“塑造红色”的报告会议

9。彩色课堂观察，“前往旧红色的地方”，“阅读红色经典”和其他培训活动将营造诚实的教学氛围，成为榜样，对成名和财富无动于衷，并愿意成为老师的阶梯。培养老师的忠诚，努力，团结和友好的精神，并保持开放的思想。探索，继承和推动红色校园的精神，以便老师可以拥有崇高的野心和刺激，敢于与强者和敢于追随高处的强者相比，以便他们不仅可以教书，而且可以教育人们。让老师充分利用基于学校和社会的区域资源，深入探索主题教科书和道德教育内容的结合，并巧妙地渗透到各种主题的教学中，将革命性的传统美德和民族精神的教育融入各种主题的教学中，以便“红精神”将逐渐通过课堂进入学生的心脏，并将它们纳入学生的培养过程中，并将其纳入学生的日常生活中，并在学生的培养过程中质量质量，并在学生的日常生活中进行了良好的态度。 2.校园环境鉴于既定的红色教育主题，我们将重新设计校园文化，并全面展示校园，走廊和教室中红色角色的契约和革命性故事，以营造强大的红色教育氛围。 3。一系列活动感染