青岛平度张舍中心幼儿园推广微习惯养成活动，助力孩子好习惯成就好人生

中国青少年研究中心副主任孙云晓出版了《习惯决定孩子的命运》一书。他还说：“培养孩子一个好习惯，胜过训练孩子一千遍。”良好的习惯将使孩子受益终生。为此，青岛平度张舍中心幼儿园确定了办园理念：好习惯成就好人生。

“微习惯”可以让习惯养成变得简单可行，能够更好地贯彻幼儿园“好习惯创造好生活”的理念。因此，公园试图在全园范围内推广“微习惯养成”活动。

一是幼儿园首先召开领导干部会议，讨论幼儿园推行“微习惯”的具体方案；根据《3-6岁儿童学习与发展指南》中3-6岁儿童的发展目标和指导建议，讨论制定了各项计划。特定年龄的“微习惯”计划目标。随后召开家长委员会会议，讨论“微习惯”的推广以及幼儿园为各班级制定的“微习惯”目标。家长只需每月选择一个“微习惯”目标，然后在第一个月的基础上选择第二个月的另一个“微习惯”目标。随后，微哺育活动在全园推广。

二是在幼儿园与家庭的密切配合、教师与家长的默契配合下，幼儿园“微习惯养成”活动顺利开展。实施一个月后，各班级根据“微习惯”家庭记录表和QQ群相册中的照片组织了一次颁奖活动。为幼儿设立了“微习惯养成月冠军”、“微习惯养成优秀家长”等奖项。孩子们的进步得到了家长的认可。幼儿园并没有停下来，每个月都会组织一次颁奖活动。

经过坚持和努力，孩子们在“微习惯”活动的帮助下发生了翻天覆地的变化。从最初哭着不洗脸、不漱口，到现在主动洗脸、漱口、按时入园、自己做。家长反映，微习惯养成活动让孩子变得更懂事、更有礼貌、更省心，包括吃饭、安静读书、按时休息等。 “微习惯”养成活动不仅得到了家长的认可，也验证了幼儿园选择的道路是幼儿健康发展的正确道路。

三是深入研究“微习惯”，孩子的好习惯会通过自律默默提高。

尝到“微习惯”甜头后，2019年幼儿园反思经验、反思改进，启动新一轮“微习惯”研究，最大限度发挥“微习惯”的教育效果。

讨论交流，确定思路，开启新的征程。幼儿园组织教师对新学期幼儿“微习惯”养成进行讨论和研究。下一步培养“微习惯”从阅读故事、体育锻炼、文明礼仪、生活习惯四个方面制定。每个方面都设定了适合不同年龄段孩子发展的小目标。

阅读故事：以绘本、故事、古诗词、经典儿歌为主要内容，老师精选适合各年龄段孩子的阅读内容，推荐给家长。家长可以根据孩子的发育水平自由选择。

体能训练方面：小班以各种打毽子方式为主，全面训练孩子的跳跃、投掷、手脚协调等技能。大、中班以篮球、跳绳、呼啦圈为主，训练孩子的投球技巧、跳绳能力、转呼啦圈技巧。

文明礼仪方面：重点培养孩子使用文明语言、见面主动打招呼、善待他人等良好行为习惯。

生活习惯方面：主要注重阅读姿势、正确洗手方法、生活自理能力等良好习惯的培养。培训学习，宣传推广，播种新希望。幼儿园还召开了全体家长会议，对本学期“微习惯”活动的落实情况进行了具体培训，并对老师和家长提出了具体要求：

家长：每天督促孩子完成小习惯，及时上传照片。阅读时，可以用手指指点的方式来提高孩子的识字能力。认真教导孩子基本的生活自理能力，如正确洗手、自己穿脱衣服、自己整理玩具、主动清理碗碟等，每天和孩子一起完成文明礼仪培训日，并与您的孩子使用文明语言。

老师：每天审核孩子提交的积分，记录孩子在幼儿园的积分。每天和孩子一起朗诵经典，学习中国传统文化。与孩子进行文明礼仪训练，主动回应孩子的问候。帮助幼儿在用餐时培养良好的自我护理技能。每天和孩子一起进行体育活动，关注孩子的运动状况。层层深入，步步推进，呈现新面貌。

“三点战略，七点执行”。再好的决策、理念、制度，没有强大的执行力，也只是纸上谈兵；如果没有强有力的执行力，计划就会受到影响，机会就会丧失。执行是基础，细节是关键。

有了想法、有计划、有要求，园区制定了详细的实施方案——“五个一”策略：每日展示、每周分享、每月奖励、定期表彰、年度总结。一是日常展示：每天早上入园前十分钟，下午放学前十分钟。每堂课都会展示孩子日常微习惯的进展情况，同时鼓励尚未完成“微习惯”的孩子养成良好的习惯。二是每周分享：每周一的升旗仪式上，我们专门设立了板块，展示孩子们“微习惯”的成果，让各个班级互相学习、互相竞争、共同进步。三是每月颁奖：每个月的最后一天是我们“小习惯”积分排行榜第一名、第二名、第三名的颁奖活动。各班老师都组织了奖项和证书，给孩子们一个月的坚持一点点鼓励，鼓励孩子们下次做得更好。几个月的微制作习惯显示出了更好的表现。

随着技能的提高，孩子们变得更加勇敢、更加自信、开朗、健康、成长！孩子们正在成长，幼儿园的“微习惯”仍在延续。相信在已经取得的精彩成绩的基础上，我们期待更多精彩的事情发生。