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《生活小窍门》综合实践活动教案
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2、全班同学交流自己知道的生活小问题和小窍门，并确定本次综合实践活动的主题为“生活小窍门”。
(2)师生交流分解话题。
1.同学们，生活小窍门涉及面很广。您准备好了解哪些技巧？
2、根据学生提出的各方面内容，分解活动主题，生成三个子主题：生活小窍门-饮食、生活小窍门-衣着、生活小窍门-生活用品篇。
摘要：您可以根据问题内容进行分类；您还可以根据您感兴趣的方面搜索相关信息。
第2课
第二阶段：分组工作，制定计划。
活动目标
成立活动小组并选举小组长。
制定活动研究计划。
明确小组分工，分配任务。
2、活动流程
学生可以根据自己喜欢的主题自由组合组建活动小组，并选择小组负责人。
在小组组长的带领下，根据小组研究内容，明确活动目标、任务和要求，制定活动计划，做好调查研究准备。
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明确团队分工，划分任务，组织实施。
第三课
第三阶段：组织实施、自主实践。
一、活动目标
1.通过网络、读书、采访、实验等方式了解和收集生活中的窍门和窍门信息。
2、通过活动，掌握各种方法的技巧，提高运用各种方法、解决问题的能力。
2、活动流程
（一）交流解决问题的途径和方法
1.通过沟通，全班了解到解决问题的途径包括：知情人、书籍、电子信息……
2、全班交流、解决问题的方法有：看书、上网、视听、观察、访谈、实验……
(2)指导实验方法
1.学生提出猜想以及各种解的来源。
2.引导学生了解实验的一般流程：发现问题——思考解决方案——动手验证——得出结论；
3.引导学生注意对比实验中应注意的事项，并了解该方法并不完美。没有最好，只有更好。
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4.学生针对自己的问题寻找解决方案，并通过实验进行验证，得出最佳结论，并记录在实验记录表上。
5、课件提供《实验记录表》，并指导填写表格。
第 4 课
第四阶段：梳理各阶段的困惑并报告。
一、活动目标
1. 解释收集数据的方式和方法并展示活动结果；
2、反思自己在收集信息过程中遇到的问题和自身的不足，积极与老师、同学讨论如何解决问题或改进自己的不足；
3、清晰简洁地表达个人意见，能够认真倾听他人的意见，并愿意与他人分享活动成果。
2、活动流程
(一)活动情境介绍
亲爱的同学们，通过一周的课外实践活动，你们发现了哪些解决生活问题的秘诀呢？谁能告诉我。
学生报告他们收集到的材料和信息。
组织学生
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