国家四部门联合推动高水平运动员进校园担任体育教师和教练员

这一举措是在体教融合的背景下，将专业体育教练引入校园并固定岗位。将打破以往体育教师“全科医生”的单一形象，增加一专多能的“专才”，将有效解决校园专业体育训练问题。

事实上，近年来，我市不少中小学招收了多名高水平运动员担任教师，其中不乏多名全国冠军。有他们的参与，输送高水平体育人才的技术壁垒进一步被打破。我市中小学体育课程日益丰富多彩，体育产业呈现出更多新面貌。

“我的体育老师是冠军”

“现在大家都穿上背浮，背对着泳池，慢慢地一一入水……”近日，在西安康桥学校的室内恒温泳池内，学生们小学正在上游泳课。在体育老师李晨的指导下，学生们穿着泳衣、戴上泳帽，逐步完成呼吸、漂浮、划水等基本游泳动作。

“我的体育老师是全国冠军，太棒了！”谈起体育老师李晨，小波同学难掩自豪。 “他是我的偶像，我特别喜欢游泳课，李老师指导我们动作很细心，我以后想像他一样，拿个体育冠军。”

一点也不夸张。作为国家一级铁人三项运动员，李晨曾获得多枚奖牌。去年11月，他还获得了全国铁人三项锦标赛和U系列锦标赛的总年龄组冠军。李晨说，“我们有专业的技能、科学的训练方法和更丰富的实践经验，做体育老师其实有优势。”

事实上，近年来，我市不少学校聘请省级或国家级运动员担任体育教师或专兼职教练。比如，西安高新四小体育老师邹峰，是陕西省跳绳协会金牌教练。会员、国家跳绳中级教练员、全国跳绳亚军；姚鲲鹏，西安高新区第十四小学体育教师，国家一级社会体育指导员、垒球国家一级教练员、裁判员；莲湖区庆安小学女子足球队体育教练陈大卫是亚足联B级教练。

西安康桥学校负责人表示，“双减”后的课外服务期间，学校为学生提供了更多的运动选择，高水平教练的加入也有效补充了学校的体育课老师们。建立学校新的体育教学体系。

体育课上，李晨指导学生正确的游泳姿势

运动员进校园引发“化学反应”

如今，随着更多高水平运动员走进校园担任体育教师，引发一系列奇妙的“化学反应”，给我市中小学体育教学带来新气象。

“大家挥棒时请注意技巧……”在西安市经开一中，正在上棒球课的体育老师是退役国家棒球队队员马丽。他代表国家队参加了2009年德国棒球世界杯预选赛。 2020年，马力开始担任该校棒球队教练。

“技能是专一的，马丽教练的加入给我们学校带来了新的活力，学生们参加棒球运动俱乐部的热情非常高。”西安经开一中负责人表示，专业教练走进校园。在一定程度上加速了学校体教融合的实施。

据悉，马丽担任西安经发一中棒球队教练时，学校棒球队在陕西省体育传统特色学校棒垒球联赛U15组中获得金牌2021年陕西省体育传统特色学校棒垒球联赛U18组比赛，极大地激发了学生参与体育的热情。

作为国家一级铁人三项运动员，李晨考入西安康桥学校。在他的领导下，学校还组建了青少年铁人三项队。 “对我来说，把学到的专业知识传授给学生很重要。”这是体育梦想的传承，”李晨说，“我喜欢体育教育，希望在基层培养更多有体育天赋的孩子。 ”

学校：职业运动员助力体育事业蓬勃发展

如今，我市中小学的体育课越来越丰富多彩。除了足球、排球、篮球等传统课程外，还有棒球、垒球、铁人三项、击剑、游泳、垒球等多种特色运动和体育俱乐部。学校成立后，吸引了众多学生加入。

“体育现在是我们学校最受欢迎的课程之一，但学校一直受到体育师资不足、人员短缺的困扰。”西安航天城第二小学校长马斌表示，四部门下发的这份文件，旨在从顶层设计解决人员配备等问题。高水平运动员的加入可以弥补体教融合过程中体育师资的不足和体育课程创新不足的问题。它将进一步打破为高水平运动队提供高水平体育人才的技术壁垒，也为体教融合带来新效益提供平台。

“职业运动员担任体育教师，他们的专业素养、技术素养、能力是毋庸置疑的，他们能够以精湛的专业技能带领学生，促进学生参与体育运动，规范动作技能的掌握。”西安高新第四小学校长马董表示，在学校设立教练岗位可以为学生提供更专业的指导，帮助学生更好地积累核心体育素养。这也是“校办高水平运动队”的重要一步。

这些高水平的教练在受到学生欢迎的同时，也赢得了很多家长的认可。 “高水平教练员来到校园，不仅可以拓宽学生的眼界和视野，增强学生的体育热情，还能提高学生的专业技能。”为国家培养和输送更多高素质体育人才。”

西安报社全媒体见习记者王佳月