2024泉城杯济南市校园足球赛：踢球与学业的抉择与挑战

随着一声哨响，传球、传球、投篮、欢呼……12月8日，冬日暖阳下，一群八九岁的孩子在2024年济南市历城区凤鸣学校的操场上奔跑。 “泉城杯”济南市校园足球小学男子乙组比赛正在这里举行。

苏子恒是历下区崇靖小学足球队的主力球员。 9岁时，他已经踢了三年足球。虽然他的学习成绩名列前茅，但他的母亲高凤玲表示，初中之后，学业压力很大，孩子是否继续玩还是个未知数。

踢球和学习是很多孩子和家长面临的困境。很多对足球场充满热情的年轻人，往往在12岁左右进入初中时，因为学业压力增大、足球成功率低、足球成绩不佳等因素，不得不告别自己热爱的运动。对未来的不确定性。随着人才锐减，很多初中甚至三年级都无法组建足球队。

“12岁退役”现象是困扰国内青少年足球人才培养的一大问题。今年5月，济南市入选首批国家青少年校园足球高水平综合改革试点地区。济南作为首批试点地区，能否解决“12岁退休”的困境？

打通人才从小学到高中进入高等教育的通道

记者在采访中了解到，为解决“12岁退休”的困境，济南市教育局试点“一站式”培养机制，并布局“631”制度，即6名小学3所，初中3所，高中1所。足球专项升学体系，建立贯通小学、初中、高中的人才升学通道，确保各个阶段不落下一个人。

济南市槐荫区大金小学的足球水平在全市名列前茅。根据济南市教育局的培养机制，戴金小学与济南育华中学配对，一墙之隔。两校的足球教练、场地、设备等全部互联，资源共享、共同训练、战术一致。对应高中为济南西城实验中学。今年，裕华中学的10名足球运动员毕业后升入西城实验、历城二中、章丘四中等优质高中，继续在校队踢球。

荔城双语实验学校是一所九年一贯制学校，建有4支足球队，130余名球员，覆盖不同年级。为保证培训时间，学校专门安排离家较远的学生住在校园内，30名教师轮流值班。同时，学校坚持文化教育与专业培养并重。 “先做一个好学生，再做一个好队员”是陈念斌校长常说的一句话。

贯穿学年的人才培养体系，济南市900多所中小学中有800多所建立了校园足球队，注册学生足球运动员超过3万人。目前正在进行的“泉城杯”校园足球比赛，报名球队173支，参赛学生3000余人，创下济南市校园足球竞赛新高。近三年来，济南共向高校输送足球人才293名、职业球员42名。

足球和学业不是“单选题”

在济南的长期实践中，很多人逐渐发现足球和学业并不是一个非此即彼的“单选题”。

近日，校园足球“班超联赛”开赛，济南市历下区崇井小学一片欢呼声。虽然这是一场6人制的校内班级联赛，但还是有很多足球比赛应有的元素：啦啦队、舞龙等表演让仪式感更加完整。入学典礼上，各班级展示了学生们设计的自己的设计作品。队旗和队名亮出，看台上的年轻观众欢呼雀跃。一些家长也被邀请到学校观看比赛。校园围墙外，有不少附近的居民围观。

崇景小学校长孙霞说，全校都有公开课，体育场就是课堂。 “游戏教会孩子们规则意识、合作精神、吃苦耐劳、文明观赛、尊重对手等品质，极具教育价值。”建校仅三年的崇井小学共有学生1159人，成立了9个体育俱乐部，其中足球队成员52人。近三年来，学校学生近视率逐年下降，“小胖学生”数量也明显减少。

去年高考前夕，莱芜凤城中学主场迎战济南九中。学校暂时停课，让紧张备考的高三学生去操场观看比赛、加油助威。他们在感受足球魅力的同时，也释放了精神压力。

“让学生站在赛场中央，让比赛真正回归校园。”济南市教育局副局长宋宇表示，过去，校园足球实行赛会制，几乎只有各学校代表队参加。观众少、互动性差、普及功能弱。通过优化比赛设计，济南创新性地实行“周中主客场制”，即比赛安排在周一至周五下午，体育场在学校内。比赛开放，教师、学生、家长共同观看，打造“最美主场”，同时融合传统文化、特色项目展示等，实现全环境教育。

如今，“最美主场”不再局限于足球，而是延伸至篮球、板球、棒球、啦啦操等比赛。近日公布的全省学生体质健康检测结果显示，济南成绩连续五年进步，今年位居全省第一。

填补教师空缺，光有爱是不够的

事实上，制约青少年足球人才培养的问题不仅仅是“12岁退役”。专业足球师资匮乏、足球场地缺乏、场地标准低等问题不同程度地困扰着校园体育的发展。

济南市天桥区桑子小学女足排名全市第一的事实来自于体育老师李心刚。李心刚原本是市区一所学校的足球老师。他到黄河北岸农村支教时，培养了一支优秀的足球队。 “村里的孩子能吃苦，如果有专业的指导，他们会有更多成功的机会。”为此，他毅然放弃回城，带着一群农村孩子去参加更大的比赛。桑子小学多名学生先后考入优质学校成为足球生。

孙鹏是淮阴区大金小学的足球教练，原本在事业单位工作。因为热爱足球，他辞职成为了小学的“孩子王”，带领一群孩子在绿茵场上屡获冠军。今年11月，他带领济南裕华中学女足参加2024山东省青少年校园足球联赛（挑战组），一举夺得初中组冠军。

然而，足球教师队伍的建设仅仅依靠个人的热爱是远远不够的。

采访中记者注意到，为解决师资短缺问题，济南市七中一批学校通过聘请退役职业球员和高水平教练员执教，提高校园足球训练水平。今年夏天，济南市教育局组织276名小学生以夏令营的形式接受泰山足球俱乐部的专业培训。他们借助“外援”，打通了校园足球与职业青训之间的通道。