小学足球课教学计划及学生情况分析，助力学生全面发展与技能提升

时间过得真快，快得让人措手不及。新的工作、新的挑战将会再次到来。制定好的教学计划，让自己成为一个更有竞争力的人。为了更好的开展接下来的教学工作，以下是小编为大家收集的小学足球教学计划。欢迎您学习、参考。希望对大家有所帮助。

小学足球课教案1

1、学生情况分析：

此阶段的学生正处于体能发育相对较快的阶段，力量、速度、耐力、身体协调性都比一级学生强很多。他们具有一定的认知思维能力和独立学习能力。因此，根据体育参与、运动技能、身体健康、心理健康、社会适应五个方面的要求，选择直观性、身体全面发展、因材施教、循序渐进的原则。让学生自主学习，促进学生学习足球。

2、教学内容分析：

临淄区中小学生足球教材中的初级教程主要分为熟悉球、基本带球、传接球、踢球、射门等几个部分。内容简单、基础，很容易激发学生对足球的兴趣。对于学生今后更深入地学习足球是非常重要的。

三、教学目标：

1、让学生学习一些足球理论、术语和简单的足球训练方法。

2.通过足球练习，学生可以提高速度、力量、柔韧、敏捷等综合身体素质，增强身体协调和控制能力。

3、让学生对足球产生一定的兴趣，养成锻炼身体的习惯，同时锻炼学生的意志品质，陶冶情操。

4、德育渗透目标：

通过足球，拉近了学生之间的距离，同时学生也能体验到足球学习的成就感，敢于自信地展现自己。

五、重点和难点

教学重点：

本教材的重点是足球基本技术的练习，在扎实的基本功基础上提高各部位的踢球技术。同时，提高学生对足球的兴趣更为重要。

教学难点：

将球弹到脚背前，绕杆射，各部位踢球，停球。这些基本技术动作的练习周期较长，需要学生长时间耐心练习，不断探索，积累控球感觉。

6、教学中的规划和实施策略：

自主学习和小组协作探究。可以利用图片、视频让学生自主学习，充分发挥学生的主体地位，提高学习的自觉性和积极性。同时，鼓励学生大胆展示自己，并及时接受评价。

小学足球课教案2

一、指导思想

通过小足球射门的学习，学生可以提高足球技术，体验射门的乐趣，培养学生的跑、跳、敏捷、反应、协调等能力，培养学生参与足球活动的兴趣和意识，以及他们的团结合作意识。以激发学生参与足球运动为核心，注重激发学生的学习兴趣，让学生在自主学习的过程中学会学习。

二、教学目标

1、体育参与：在练习和比赛活动中，提高足球射门能力，培养学生的跑、跳、敏捷、反应、协调等身体素质。

2、运动技能：通过小足球射门和比赛的教学，教会学生脚内侧的射门技术。

3、身体素质：能够运用足球带球和射门。

4、心理健康：充分促进个性发展，体验足球射门的乐趣。

5、社会适应：培养沟通能力和团结合作意识。

3. 学生分析

我校地处城市、农牧区交界处。学生更喜欢参加体育活动，尤其是足球。但由于学生家庭差异较大，尤其是流动人口，收入低、生活环境差，课余时间基本无法参加足球活动。他们只能通过课堂学习和实践来提高自己，满足自己的欲望。体验足球的乐趣。因此，在课堂上，我尽量让学生参与练习，提高足球技术；在业余时间，我为一些感兴趣的学生提供免费辅导，让他们更加喜欢足球。

4. 教材分析

射门是足球运动中最精彩的部分，青少年对于射门有着与生俱来的渴望。通过小型足球射门和比赛活动的教学，使学生掌握脚内侧的射门技术，并充分运用到比赛和比赛中。让学生参与足球运动，发展跑、跳、敏捷、反应、协调等身体素质，培养竞争意识和参与热情，促进心理健康和社会适应能力的发展。

5. 射击动作要领

1、站稳：支撑脚的位置必须正确稳定，双臂自然张开，保持身体平衡。

2、看准：判断来球的方向、力度、速度，观察防守球员的位置和空档，选择射门角度。

3、踢球要快：在完成射门动作的那一刻，动作要果断、快速、突然。

4、脚要有力：脚触球的那一刻，力度要适当，动作要狠。

5、跟进：拍摄后绝不停下来回头看。持球上前，争取跟进射门或其他传球动作。

6.学校场地设备

有一个7人制足球场，两个小球门，小足球，标志桶等设备。

七、教学思路

1、复习绕杆运球、分组截球等练习，提高学生的球感。

2、复习脚内侧传接球练习，提高脚内侧传球技巧。

3、学习内脚射门技术，并与射门游戏结合起来，增加学习足球的兴趣。

4、分组并在实践活动中运用内脚射门。（三人制、五人制足球规则教学）

5、最后让学生体验参与足球运动的乐趣。

小学足球课教案3

一、指导思想

进一步培养和巩固学生对足球的兴趣和爱好，培养集体主义观念，通过训练培养学生体质，增强体质，促进身体正常生长发育。鼓励学生积极参与学习，大胆向同学展示自己的行动。相信我，我能做到，说再见，我做不到。使学生掌握小足球的基本技术，了解足球比赛规则，并能够组织自己的比赛。在学习中充分展现自己。增强自信心和意志品质，获得成功的喜悦。培养良好的团结协作精神。积极主动、乐观开朗。通过训练学生，提高学生的身体素质和技术水平，力争在足球比赛中取得好成绩，为学校足球梯队建设打下坚实的基础。

2. 目的

1、进一步增强学生对足球的兴趣和爱好；

2、继续熟悉控球和带球的基本技巧；

3、学习并掌握比赛相关技能：运球、传球、接球、射门、抢球、头球；

4、在提高基本技术熟练程度的基础上，形成技术定型，通过对抗练习和比赛，将个人技术转化为实用的比赛技巧，逐步培养对抗情况下控球和攻防运用的能力。

5、通过游戏了解“进球与阻止进球”的基本战术思想；

三、培训内容

1、技术培训：

重点熟悉球的特性和控球练习，包括滚滚球、弹跳球和空气球。用游戏的形式教授最简单的足球技巧：带球、传球、接球和射门。

提高球感和控球能力，包括脚部和身体各部位的感觉球和控球练习；学习简单的带球突破技术、带球变速、变向转身技术、接球、接球-传球、运球-传球-带球-射门、原地和助跑头球技术、前、侧抢球技术；继续巩固上学期所学的技战术动作。

2.战术训练：

通过一对一、二对二、三对三、四对四、一球、两球的比赛，向玩家介绍足球比赛的基本战术理念：当对手有球时阻止进球并试图重新获得球权。，通过配合来得分对方的球门。

3、体能训练：

练习各种敏捷跑、跳、跳，培养反应速度、灵活性、平衡性、协调性、节奏感等能力。

4、心理训练：

培养青少年的求胜欲望和自信心。任何场合都应以鼓励和表扬为主，让他们在训练和比赛中享受足球的乐趣。

5、理论研究：

了解简单的比赛规则，如进球、手球、界外球等。至少了解《足球比赛规则》中的主要规则；介绍明星的成长经历，激发玩家成长能力、树立理想的愿望；观察某些重大比赛的技战术过程。

6. 比赛：

组织演练参加九人制比赛，进一步巩固和提高学生掌握的技术，改善技战术方面的主要薄弱环节。准备地区足球比赛。

小学足球教案4

一、前言

本次足球教学课程为期16周，共32课时。本次教学活动旨在培养学生学习足球的兴趣，丰富学生的足球知识，适当提高学生的足球技术水平，增强学生的身体素质，增强学生在足球练习中的自我保护意识和能力。通过个人练习、集体练习、小组比赛等方式体验足球的乐趣。

二、指导思想

1、遵守《义务教育法》，尊重学生，依法教学。

2、参照中小学《体育与健康教学大纲》和学生身心发展实际开展教学活动。考虑到体育教学的特殊性，应注意教学过程的安全。

3、努力营造师生互动、共同进步的教学模式和课堂氛围。丰富教学手段，灵活运用教学方法，真正达到寓教于乐、寓教于乐的教学目标。

4、注重学生的智德教育。在教学过程中，我们不仅注重学生足球技术的提高，还注重学生的思想品德教育和意志素质发展。

5、树立“长期教学”的理念，旨在让学生通过本次教学加深对足球这项集体运动的理解，并用“足球精神”激励自己、不断成长在今后的生活和学习中。

3、目标任务

1、基本技能：通过教学和训练，使学生掌握基本的足球技术，包括控球、传球、带球、射门等。

2、团队意识：足球是一项集体运动，强调团队合作。在教学过程中，应注重培养学生在相互合作中的团队意识和集体荣誉感。

4、足球综合素质：这种教学不仅要提高学生的足球技术水平，还要提高学生参与足球运动的积极性，增强学生对足球的认识和理解，成为真正的足球爱好者。

四、方法和措施

1、基本功：通过一人或多人结合球练习，掌握基本的运球（控球）、传球和射门技术，主要包括脚背内外运球、脚背内传球和弓射。旨在让学生熟悉球的特性，提高球感。

2、团队练习：通过分组、小队训练和比赛，进行单圈训练和团体比赛。在此过程中，使学生全面运用足球基本功，进一步提高竞技能力。

3、足球知识教学：在教学过程中，足球技术教学是主体。同时，足球知识和足球文化教学也是重要组成部分。在教学中，应通过口授、知识竞赛、小组讨论等多种方式，增强学生对足球知识的掌握和理解。

4、激励措施：为了提高学生的学习积极性，对积极主动、成绩优秀的学生必须给予奖励。这可以是口头表扬或物质奖励（例如证书和奖品）。

五、具体课程安排

本学期，由于场地设备有限，学生刚接触足球，上课时间有限，本学期足球训练的重点是熟悉球、练习足球基本功。

小学足球课教案5

一、教学目标：

1、进一步确立用脚内侧踢球和停球的技术球动作概念。

2、巩固和提高用脚内侧踢球、停球的技术动作以及控制和支配球的能力，发展敏捷、速度、耐力等身体素质。

3、培养学生勇敢、机智、果断、胜不骄、败不馁的良好品质和团结、密切配合的团队精神。

2、重难点：

1、要点：脚内侧踢球、停球——准确的脚形、位置和触球力度。

2、难点：用脚内侧踢球和停球——脚的协调性和控球能力。掌握停球时脚的提前伸出和及时后退的能力。

3、教学流程：

1. 围绕操场慢跑 (3')。学生们排成两列，绕操场慢跑两圈。慢跑时速度均匀、精力充沛，队列步伐一致。

2. 熟悉球（7'）

教师首先练习并讲解各种方法，然后学生自由模仿创新练习。组织形式为散点型。

通过各种练习，培养学生对球的感觉和对球的兴趣，提高脚控球的能力，进一步热身，同时活跃课堂气氛，为基础部分做好充分准备。

(2) 基础部分 (30')

1.学习用脚内侧踢地掷球的技术

动作要求：直线跑动，脚尖朝向球方向，支撑脚放在球侧距球15厘米左右，大腿外展，脚掌与地面平行，脚尖微翘，踝关节紧张，击球用脚内侧的后侧击球。中间用同样的推或敲方法击球。

重点：支撑脚的位置

难点：修复足部形状

组织：全班两人一组，每组一个球，同时练习

教学法：

1. 讲解如何从前方从脚内侧传出滚地球

2.向学生展示正确的动作

3、学生练习时，给予指导，纠正错误动作。

要求：认真听讲解，仔细观察老师的演示，清楚了解支撑脚的位置。

(1)踢固定球，对脚内侧、支撑腿位和踢球部位进行模仿练习。

(2)两人打球，一人用脚底挡球，一人做脚内侧摆腿练习。

2.学会用脚内侧触地

动作要点：支撑脚脚尖面向来球，接球腿大腿外展，脚尖微翘，脚底与地面平行，脚内侧与球接触。

组织：全班分为两组，每组一个球，两条横线，相距五米。

3、教学方法：

1.解释脚内侧的接地球

2、教师示范

3、两人组队，相距五米，练习传球。

练习方法：两人一组，每组一个球。一个人用脚内侧传地滚球，另一个人用脚内侧接球。然后他们用脚内侧接球，然后用脚内侧传球。两个人反复练习。。

小学足球教案6

一、指导思想：

进一步培养和巩固学生对足球的兴趣和爱好，培养集体主义观念，为市、区中学生足球比赛做好准备。我们正在对初一、二、三年级的足球运动员进行训练，提高他们的身体素质和技术水平，力争在比赛中取得好成绩，为学校足球队打下坚实的基础。

二、培训指导思想

科学开展训练，贯彻从小打基础、系统训练、积极提高、注重体能和技能的原则。

3. 目标

力争在比赛中取得好成绩，让更多的人爱上足球！

四、基本任务、内容要求和培训手段

（一）改进队员的训练和比赛作风。

培训方式：

一、严格组织纪律

2、严格培训意识

游戏风格：

1.培养良好的体育道德

2. 培养勇敢顽强的打球风格

3、严格比赛纪律。

（二）全面提高班子成员的基本功

初一、二、三年级：

1、提高球员运球和控球能力。

2、掌握正确的传球和接球技术。

3、提高球员传接球的速度。

4.学习简单的传球和切入协调技术。

5、完善队员战术，注重个人和局部的战术配合。

6、明确个人攻防职能和攻防原则。

7、提高个人战术意识和局部二对一、三对二组合投篮能力。

8、增加战术意识，提高战术修养，每天进行局部对抗和战术配合演练，每周进行一次对抗比赛，持续关注基本功、体能、力量等。

（三）主要培训方式：

体能训练方法：各种跳跃、倒跑、曲线跑等克服自身体重的方法。

技术训练方式：各种个人垫球、移动、控制练习，各种一对一攻防，以及二人或三人跑传接球的配合。

（四）主要训练技巧：

踢法：以脚内侧踢、脚背前踢、脚背内侧踢为主，以脚背外侧踢和脚趾踢为辅。

停球：以脚内侧、脚底停球为主，脚背外侧、脚背前部、胸部、大腿等处停球为辅。

头球：主要是从额头的正面和侧面进行头球，介绍一下鱼跃过顶球。盘带：以脚背正面和脚背内侧为主，脚背外侧和脚内侧为辅的盘带。

(5) 战术：

二过一配合：横传直进一二、横传对角一二、踢墙一二、后传反切一二等。

小学足球课教案7

一、指导思想

根据新课程标准的要求，本着“学生第一、健康第一”的原则安排教学内容，教学过程中注重学生简单运动技能的培养；通过学生自觉、自律、互学、互练、自我创造、互评等教学方法，提高小足球的内脚传球动作；课程设计有趣、多样、情景化、有效。在课堂教学竞赛中，可以提高学生的竞争意识，增强学生的集体荣誉感，增进友谊。培养学生的奋斗精神。

2.教材选择与教材分析

本课程采用新课程标准高年级学习水平的三项要求，进行脚内侧小足球传球练习和脚背带球练习；在课堂教学中，培养学生体育动作的创造性。

小足球是小学生非常喜欢的一项运动，也是小学生体育课本的重要组成部分。本单元难度中等，适合高年级学生练习和学习。教学的重点是让学生熟悉球的特性并适当地控制球。、传球和带球必须力度适中、动作规范。因此，教学应重点解决以下问题：

1、学生练习球技，为以后的传球、带球打下坚实的基础。

2、正确掌握传球和带球的方法，采用正确的踢球姿势。

3、培养学生安全参加体育活动的意识，提高自我保护能力。

因此，我把这个单元分成4个班来完成，让学生从熟悉球的属性、传球、运球等方面逐步学习，有助于提高足球水平。

3. 学生分析

经过几年的体育锻炼，四年级的学生已经能够规范自己的动作，而小足球更是小学生最喜欢的运动。如果教授标准化的足球动作技巧，那就符合这个年龄段学生的心理特点。促进学生足球水平和素质的提高。

四、教学过程

1.目标导入部分：

根据学生的兴趣爱好，我创设了很多情景，让学生一下子进入课堂教学氛围。这不仅提高了学生的积极性，也让学生提高了自身的艺术修养。