优秀教案设计：足球小子健康活动与废旧报纸再利用教学方案

作为一名认真的人民教师，我常常要写出优秀的教案。教案有助于教学活动顺利、有效地进行。那么优秀的课程计划是什么样的呢？以下是小编整理的足球脚内侧传接球优质教案。希望对大家有所帮助。

脚内侧传球和接球的高质量教案1

【活动设计】

为了让幼儿主动关注周围的世界，《足球小子》的健康活动是特别设计的。通过报纸的重复利用，引导孩子们进行基础的体能训练。他们进一步将报纸卷成棍子用于准备活动，集体报纸用于足球训练，最后是足球比赛。循序渐进的活动逐步增加难度，以游戏为基础。该情节既能达到健康活动的目标，又能渗透基本的环境教育目标。

【活动目标】

1.知道废物可以变成有趣的运动器材，并能够更加积极地关注周围的环境。

2、会踢、跑、敲打旧报纸。

3、积极参加体育活动，能够遵守规则、做游戏。

【活动重点难点】

（一）要点：知道废旧物品可以变成有趣的运动器材，旧报纸可以有多种玩法。

(2)难点：想出多种足球训练方法。

【活动准备】

1. 体验准备：赛前观看足球运动员练习、比赛和进球的视频。

2、材料准备：教具：口哨一个，学具：3-5张废报纸，球场两端插成球门状的大塑料块，胸饰若干个（红、黄、蓝、各10个）和绿色）。

【活动流程】

1. 头顶报纸，走到场地边缘。

2、将报纸拧成纸棍，做纸棍练习：上肢动作、头部动作、腿部动作、侧向动作、身体旋转动作、腹部和背部动作、全身动作、跳跃动作。

3、足球训练。

1、拿着报纸赛跑：把报纸放在胸前，向前跑到足球场，不要让报纸掉下来。

2、免费培训。（老师巡视并鼓励孩子想出各种玩报纸的方法。）

3、集体练习射门、传球、头球、鱼跃等动作。

4. 游戏“足球比赛”。

1、讲解比赛规则：分为两队，每队有一名守门员；胸饰颜色相同的玩家为同一队伍的成员；比赛中球射入对方球门仅得一分；球员不能推、抓对方球员，手不能直接接触，违反规则将判罚点球。

2、分组球类比赛（老师担任裁判，适当调整比赛，并提醒孩子遵守比赛规则）。

5.放松活动。

绕着操场慢跑，收拾好操场，然后回到活动室。

【活动延伸】

1、早上活动或自由活动时，孩子们可以自由地玩这些“纸团”，想出新花样。

2.找出哪些其他废旧物品也可以变成有趣的运动器材和玩具。 “变废为宝”。

脚内侧传球和接球的高质量教案2

活动目标：

1.能够用脚运球各种技巧，提高运球能力。

2.体验与孩子一起做游戏的乐趣。

活动准备：

1、用报纸卷出的小棍子数量等于孩子的数量。

2.刺猬胸饰一个，小旗2面，红、黄、蓝、绿丝带一些。

3. 一名足球运动员。

活动流程：

1. 开头部分

1、歌曲《秋游》，与孩子们边拉圈边唱进入场地。 “今天天气真好，妈妈，我们一起带宝宝出去玩吧。”

2.热身运动。深蹲动作——侧身动作——上肢动作——跳跃动作——组织动作

3、搓球动作。

2. 学习用棍棒运球。 “宝宝们太棒了，今天妈妈给宝宝们带来了很多球棒，请大家用球棒运球回家。”

1. 老师演示用棍子运球。

2、孩子可以自由练习。

3.新教用脚运球。 “刚才我们学会了用棍子运球，现在不用棍子了，让宝宝们用自己的大脑把球运回家吧。”

1、孩子可以自由探索、运球。

2、请一些能力较强的孩子来示范。

3、老师演示正确的运球动作：用脚内侧轻轻运球。

4. 老师和孩子一起学习脚内侧运球动作。

4、“小刺猬带球”比赛

1. 孩子们应该站成四列。（红、黄、蓝、绿队）老师讲解比赛规则。

2. 演示并解释如何玩游戏。规则是：幼儿必须用脚运球，而不是用手。到家后，他跑回来拍了拍身后一个孩子的手，然后就开始了。

3.孩子们进行小组游戏2至3次。

4. 给获胜组出示红旗。

5、运动后放松。结束活动。

脚内侧传球和接球的高质量教案 3

教学活动目标

1、仔细观察图画，学会用连贯、完整的语言描述图画的内容。

2、学会描述人物的外貌和行为，能够想象合理的情节。

3. 认真倾听同事的意见，并愿意与他们沟通。

活动准备

1、物体沉浮实验；袋鼠的习性和特征。

2.参考四张图。

活动重点和难点：仔细观察图片，并用比较连贯、完整的语言进行描述。

指导要点：引导孩子仔细观察动物的表情和动作，通过充分的想象和完整的句子描述图片内容。

活动流程

1.导入兴奋。

老师：今天老师给大家带来了一些有趣的图片，我们来看看图片中都说了哪些有趣的事情。

2. 观察并讲述。（引导幼儿观察图画，发挥想象力。）

（1）展示图1（覆盖袋鼠）

问：小兔子和小熊在做什么？发生什么事？让孩子自由地说话。

教师小结：有一天，兔子和熊在草地上踢足球。他们玩得很开心！突然，小兔子把足球踢得很高，飞得很远。

(2)重点观察图2。问题：

足球消失了。小兔子和小熊在草地上四处张望。他们看到了袋鼠妈妈。他们会对袋鼠妈妈说什么？

你在哪里看到的？（重点引导孩子观察图中小袋鼠的表情和动作，体验小袋鼠的心理活动；同时启发孩子通过描述小动物之间的对话来丰富情节。）

过度语言：奇怪，足球在哪里？（打开隐藏的袋鼠解开谜团）哦，原来足球在袋鼠妈妈的口袋里。我应该怎么办？

（3）展示图三。

问：大象在做什么？为什么要这样做？

（4）展示图4。

问：大象是怎么找到足球的？小熊、小兔子和袋鼠的心情如何？你在哪里看到的？

3、畅所欲言。

请孩子们看图画并自由地讲述，老师帮助孩子们学会观察图画并按一定的顺序讲述。

（1）这些图片讲述了一个故事，我们觉得怎么样？（引导孩子明确读图的方法和要求：按顺序从第一张图开始。）

（2）让孩子与同学交流，看图讲故事。（教师在讲述时注意孩子能否集中注意力于图片内容，并帮助孩子想象小动物的对话和心理活动，以丰富情节。）

4、集体叙述。

（1）引导幼儿集体看图，并完整、连贯地描述四张图的内容。

（2）问：我们能把四张图连起来说一下吗？（引导孩子按顺序用完整的句子讲述故事，老师注意提示，丰富相应的词语和句子，如很高、紧紧抓住等）

5、老师完整地讲述故事，加深孩子们对故事的理解。

6.讨论。

（1）小象是怎样帮助小兔子和小熊找到足球的？你喜欢袋鼠妈妈吗？为什么？

（2）足球为什么可以漂浮？（援引儿童的经历来讲述。）

活动建议

1. 将叙述图片放置在区域中，让孩子继续叙述。

2. 鼓励孩子尝试向伙伴和父母讲述这个故事。

脚内侧传球和接球的高质量教案 4

设计意图：

《纲要》指出：“幼儿园要开展丰富多彩的有趣的体育活动特别是户外活动，培养幼儿参与体育锻炼的热情。”足球是幼儿园小朋友非常喜欢的一项运动。足球可以培养孩子的敏捷性、力量、速度和其他身体素质。脚内侧带球是足球运动最基本的技能之一，所以本次活动以学习脚内侧带球为重点，由易到难，循序渐进，让孩子们边玩边学并在学习中快乐成长。

活动目标：

1、探索比赛时脚内侧带球的方法，在过程中提高脚内侧带球能力。

2、愿意参加足球活动，体验踢足球的乐趣。

活动亮点：

了解如何在比赛中用脚内侧运球。

活动难点：

能够用脚内侧运球越过障碍。

活动准备：

每个人都拿着一个足球、音乐和一个标志锥体。活动流程：

1. 开头部分

老师跟着音乐带领孩子们做球热身活动。

师：今天我们要学一些与足球有关的技能。活动开始前，我们一起活动一下身体。

进行基本的带球肢体伸展活动、带球跳跃、绕球跑等。

2. 基础部分

1. Free Explorer：我们刚刚完成带球热身。现在请尝试用脚的各个部位运球。

孩子们自由探索如何运球。

老师：你怎么运球？你用脚的哪一部分运球？怎样才能让我们的球跑得非常稳定呢？

老师示范如何用脚内侧运球。

老师：今天我们要学习用脚内侧运球。用脚内侧运球时，一定要控制好自己的力量，这样球才能跑得更稳。

2. 带球训练师：现在请尝试用脚内侧带球。

幼儿尝试用脚内侧运球。

3、带球越过障碍：老师在孩子们的活动中添加障碍物，要求孩子们用脚内侧带球越过障碍物。

4、游戏：《追我》师：刚才孩子们用脚内侧带球越过障碍物，表现得非常好。老师相信你已经掌握了用脚内侧运球的方法。现在我们要玩一个游戏。一场“追上我”的游戏。

规则：音乐响起后，孩子们出发。当他们绕过两个标志锥时，下一个孩子立即出发去追逐前一个。追上的孩子就会被淘汰。与此同时，他们必须绕过一切障碍。未能绕行的人将受到黄牌警告。两次黄牌警告后，他们也将被淘汰。

音乐停止后没有跟上的孩子将获得一枚足球奖牌。

孩子们听音乐、玩游戏。

3. 结尾部分

活动结束后，老师带领孩子们放松身心。运动员：今天我们学习了如何用脚内侧运球。我们也知道，带球时一定要控制力度，这样足球才能跑得稳、快。现在让我们随着音乐放松身体。

脚内侧传球和接球的高质量教案 5

目标：

1、练习左右脚交替运球，锻炼协调性。

2、学习与同伴合作踢足球，感受与同伴合作游戏的乐趣。

准备：

有两个球门，每个球员有一个足球。

过程：

1.热身运动

1.孩子们每人拿着一个小足球作为方向盘，玩汽车游戏，绕着场地慢跑。

2、幼儿将球夹在两腿之间，进行修车、洗车、停车等动作，伸展身体关节。

2. 追球跑

1、老师演示如何左右脚交替向前运球。注意脚部用力适中，控制球的方向。

2、孩子们散开，喊着童谣“小足球，好听话，轻轻一踢，向前跑，左一次，右一次……”，练习左右脚交替向前带球。

3. 游戏：运球回家

1. 孩子们被分成人数相等的两队。他们站在草地的一端，在另一端放置两个球门。

2、玩法：当哨声响起时，每队第一个孩子用双脚交替向球门运球，直到球带入球门，然后跑回来拍拍第二个孩子的手。老二继续双脚交替向前运球，轮流接力。最先完成运球的队获胜。游戏重复2至3次。

4.亲吻小足球

每个孩子手握一个小足球，用球拍打伙伴的肩、背、手、脚等部位，以放松身心。

（点评：孩子们用儿歌练习带球，不仅可以轻松记住带球要点，还增加了带球活动的趣味性。《带球回家》让孩子们在合作比赛、游戏中体验踢足球。最后的放松动作“亲吻小足球”让孩子们觉得小足球是他们的朋友。）

脚内侧传球和接球的高质量教案 6

活动目标：

1.观察图画，鼓励孩子根据自己的理解描述图画的内容。

2、引导幼儿理解儿歌内容，认识足球的形状、特点和用途。

活动准备：

1.“足球”画面

2. 一个足球

活动流程：

1. 有趣的足球

1. 展示足球：孩子们，看看这是什么？

2. 足球和其他球有什么区别？

3.如何踢足球？

4. 今天另一群人在踢足球。我们去看看吧。

2.观察图片

1.你看到了什么？

2. 还有谁看到了与他不同的东西？

3. 足球的形状是什么？比如什么？

4. 怎样称呼足球运动员？球员穿的衣服有什么特点？足球运动员踢足球时都在做什么？

5. 抓住球的人是否拿着球？

6.为什么人又睡地上了？

7. 与多名队友一起踢足球的主要规则是什么？（老师向孩子们简单介绍足球规则：场地是长方形，每队球员不得超过11人，且至少7名球员，其中一名守门员，必须穿着不同颜色的球衣从两队球员的情况来看，踢球的时候，大家都要用脚抢球踢进对方球门，站在门口的守门员可以用手把球推出去。他的头以外的球员。守门员不能故意用手握住球并接住球，否则就是犯规......）

3.欣赏儿歌

1、今天老师还给孩子们带来了一首关于足球的儿歌。这首儿歌的名字是《足球》。请听听儿歌里唱的是什么。

2.教师完整朗读儿歌：儿歌的名字是什么？儿歌里唱的是什么？

1.再听儿歌，问：圆形的足球是什么样子的？你喜欢足球吗？喜欢

有时还能说什么？大家踢足球时都做什么？当你拿到球时你会做什么？

4.我们也喜欢踢足球

1.你觉得踢足球好玩吗/

2、踢足球可以锻炼身体，为国争光。将来，孩子们可以踢足球。

脚内侧传球和接球的高质量教案 7

教材及学生状况分析：

我们学校多年来一直开设特色课程。学生普遍更有学习动力。但他们之前接触足球较少，学生基本功较差。用脚内侧传球和接球是足球运动的基本技术之一。动作简单易学，符合足球初学者可以通过本课程提高他们对运动的兴趣，帮助他们更好地了解足球运动。

学习目标：

1. 学会用脚内侧传球和接球。

2、通过教学竞赛让学生体验成功感，激发学生学习足球的兴趣。

3、增强与他人协作的意识和能力。

4、培养学生的安全意识和自我保护能力。

学习内容：

用脚内侧传球和接球（第 5 课）

学习步骤：

1. 学生可以两人一组自由练习。

2.练习断球。

练习方法：每组围成一个圈，边上的学生用脚内侧传接球，中间一人抢断。谁犯错谁就换。

3.边走边练习用脚内侧传球和接球。

（要求：传球力度适当，动作正确，动作及时。）

4、教学竞赛。

暗示：

(1)多用脚内侧传球、接球，少用脚内侧运球。

(2)在没有守门员的情况下，任何时候手都不允许触球。

5、小组讨论：提高脚内侧传接球技术的关键是什么？

1. 热身、播放音乐、准备活动

（飞机操作：找到座位、系好安全带、调整呼吸、起飞）

老师：亲爱的旅客和小朋友们，你们好，我是这趟环球旅行航班的机长。本次航班将飞往一个相对危险的地方。请做好准备。每次你遇到的危险都是不同的。

老师：现在请乘客们跟我一起进入机舱散步。找好位置（蹲下），系好安全带（转身）；调整呼吸（手腕和踝关节的运动）（起飞的声音）好的，起飞。（绕场跑动，改变队形）。

2、介绍游戏场景、方法、名称、幼儿的经验（幼儿练习、老师指导）；

一个。老师：我们即将遇到第一个危险，请保护好你的足球。

（让小朋友带着球到大圈，让小朋友根据我的口令带着球向前、向后、向左、向右，如果听到错误的口令或者离开大圈，就会被淘汰）

老师：孩子们，你们一定要保护好你们的足球。不要让它离开我们的“飞机”（大圆圈）。如果你离开，你就会有危险。

b.第二个挑战是增加难度，在圈子里放置一些障碍物。

师：小朋友们，刚才你们都很好地避开了危险。现在危险已经升级。你在圈子里看到了什么？这些是炸弹，你绝对不能碰它们！

（让孩子熟悉带球，按照我的命令调整方向，不碰到障碍物）

C.分区：欢迎来到最后一层。这个级别比较难。会有很多炸弹攻击我们的“飞机”。我们一定要避开这些“炸弹”！

（老师从圈外把足球踢进去击打其他小朋友的足球，让小朋友在控球的同时掌握球的方向）

摘要：你们真是太棒了！看来你的任务完成得很好啊！恭喜您成功到达目的地！

3、孩子独立玩耍；

师：现在，请各位乘客找好座位，安静地排队。飞机即将降落（音效，飞机降落）

师：请乘客分成几组，依次进行旅行体验和娱乐项目。

总结：

1、放松活动；

2.总结你去过的地方和见过的风景、动物；

4、总结课堂内容；

师：危险的旅行经历结束了。请返回小屋并找到自己的位置。你累了吗？

老师：请跟我一起深呼吸，吸气，呼气；伸伸腰，摇头。这次飞行一共遇到了3次危险。您认为哪一项是最关键的？好吧，孩子们。本次航班到此结束。欢迎旅客下次光临。

脚内侧传球和接球的高质量教案 8

【教材解析】

足球是学生非常喜欢的一项运动。这是非常集体和有趣的。足球活动可以发展学生的多种身体素质，充分激发学生参与活动的积极性和主动性，提高学生的综合素质。。本课属于中学四级的内容。本单元共有六个部分。本课是本单元的第一课。这是新课。主要强调比赛与足球相结合的特点，以及内脚传球在足球场上的实用性和应用性。他们的个性非常坚强。在培养学生对足球兴趣的同时，初步形成运动技能。本课程的目标是让80%的学生初步掌握足球运动——脚内侧的传球和接球技巧。

【教材重难点】

教学重点：

1、击球瞬间支撑脚的位置和脚形的控制。

2、培养学生团结协作、密切配合的团队精神。

教学难点：用脚内侧传球时控制球的传球路线和力度。

【学情分析】

本班授课对象为初七年级学生，男生20人，女生20人。他们活泼好动，对学习足球有着浓厚的兴趣。这个班有几个学生是足球兴趣小组的成员，但大多数学生都是足球初学者。足球基本技术的掌握程度存在很大差异。本班的教学措施强调以体育为骨干。相信通过师生互动、生生互动、老师指导、同学间合作探究，一定能顺利实现本堂课的教学目标。

【教学目标】

1、认知目标：了解用脚内侧传球的动作方法，形成用脚内侧传球和接球的技术表征，通过练习和游戏激发学生对足球的兴趣。

2.技能目标：重点学习脚内侧传球、控制和支配球的能力，发展敏捷、速度、协调等身体素质。

3、情感目标：培养学生勇敢、机智、果断的优秀品质和团结、密切合作的团队精神。

【教学方法】

本课教师主要采用示范讲解法、引导激励法、个别辅导法等，学生主要采用自主模仿练习法、体育骨干带动法、小组合作探究法、游戏竞赛法等。

【教学流程】

1. 10分钟热情热身和合作探索

(1)教学内容：喊叫、数数；足球体操

（2）教师活动：根据学习内容讲解安全的重要性并提出要求；为学员安排活动。通过询问学生他们最喜欢的足球明星来引入主题。球星成功的秘诀是良好的基本足球技能。根据足球活动要求人快速反应和判断能力的身体特点，组织学生开展“喊抱团”活动；带领全班做足球体操；

（3）学生活动：体育委员组成小组，全班同学围成四横线，清点人数，并向老师报告；全班分成男女两队，沿着指定圆圈逆时针慢跑。当老师喊出某个数字时，学生们迅速根据数字进行判断，并把相应的数字拥抱在一起；足球体操中，他们排成四横线，展开广播体操队形，模仿老师的动作，积极参与活动。在实践过程中，培养学生主动的沟通能力、合作意识和行为，营造和谐的锻炼情境，激发学生的学习兴趣。

（4）成效目标：明确学习内容和学习目标：足球体操主要准备学生的运动体系；足球体操结合球类热身练习和熟悉球类练习，可以激发学生主动学习的兴趣，形成人与球和谐相处的良好氛围，使身体各机能达到最佳的运动状态。

2.教学过程：培养促进身体健康的技能25分钟

教学内容：

①.当场模仿徒手传球和接球。

②.模仿临场传接球（两人一球）

③.不同距离的传接球（两人一球）

④. “Z”传球（10人进两球）

⑤.传射“三柱门”比赛

⑥.足球敏捷性训练

(一)教师活动：

首先，通过诱导练习，让学生明确传球时内侧脚的接触点，形成正确的运动意象概念。然后，通过教师的示范和讲解，使学生掌握正确的传球动作，并在学生训练过程中提出要求，使学生了解内脚传球技术在实战中的应用技巧和注意事项。采用小组合作的形式，让学生在游戏竞赛中互相配合、互相评价、共同提高。

（二）学生活动：