2。生活中的防火

1。家用电

随着生活水平的持续改进，生活中使用了越来越多的电力场所。因此，我们有必要掌握一些对用电的基本知识。

（1）了解主电源开关，并学会在紧急情况下关闭电源。

（2）不要用湿手触摸设备，也不要用湿布擦拭设备。

（3）使用设备后应拔下电源插头。

（4）在使用过程中，您应该立即关闭电源开关并停止使用。

（5）如果您找到被电死的人，请尝试及时关闭电源；或使用干木棍或其他物体将被电器电器电到的人分开，并且不要直接用手拯救该人。

（6）不要使用老化的电源。

2。安全使用气体

（1）当气体电器工作时，人们不能长时间离开，以防止他们被风吹或被锅中流过的水扑灭，从而导致大量的气体泄漏和火灾。

（2）当使用燃气电器（例如气炉，燃气热水器等）时，应充分保证室内通风，应保持足够的氧气，并应防止气中中毒。

3。校园消防安全

消防：学校是拥挤的地方，预防消防是学校安全的重要问题。

（1）禁止在校园里玩火或鞭炮。

（2）注意实验课程教师的要求，并且不要随意移动药物。

（3）如果发现，应立即对防火设施进行定期检查。我希望每个人都可以共同努力来管理它。加入校园安全预防活动。

3。防火技能

1。在称为火灾警报电话号码“ 119”之后，应冷静而准确地说明灭火单位或位置，姓名，火焰大小和燃烧物品，以及称为警察的人的名字和电话号码。打电话给警察后，安排一个特殊的人在消防现场附近的十字路口等待，并引导消防车。

2。当汽油箱着火时，用浸泡的床上用品，衣服等覆盖它，以扑灭火，然后迅速关闭阀门。

3。当家用电器或线条着火时，必须先切断电源，然后使用干粉或燃气灭火器扑灭大火。不要直接溅水，以防止电击或电爆炸伤害人。

4。在扑灭大火时不要轻率地打开门和窗户，以避免空气对流并加速大火的蔓延。

4。如何使用灭火器

1。干粉灭火器：使用它时，首先拔下安全销，用一只手握住喷嘴，用另一只手握住压柄，然后将干粉喷洒。

2。1211灭火器：使用时，首先拔下安全销，然后按下压柄开关，压力杆打开密封室。在氨压的作用下，喷出了1211灭火剂。

3。二氧化碳灭火器：在使用时，首先拔下安全销，然后按下压柄开关，然后可以喷出二氧化碳。

5。逃脱技巧

如果发生大火，我们该怎么做才能迅速摆脱危险？

1。在大火期间，您不能进入阁楼，床下或大型橱柜。当大火不大时，穿上浸泡的衣服并急忙出去。

2。当烟雾充满时，用湿毛巾遮住嘴和鼻子，降低身体，手，肘部和膝盖应靠近地面，然后沿着墙壁的边缘爬行以逃脱；

3。如果您的身体已经着火了，请不要逃跑，在现场滚动以扑灭大火；

4。如果发生火灾，请勿乘坐电梯，并朝着安全出口的方向逃脱；

5。切勿盲目跳下建筑物。您可以使用疏散楼梯，阳台，排水管等来逃脱或撕裂床单和被子盖成条，然后将其连接到绳索中，将它们紧紧绑在窗框，铁栏杆和其他固定物体上，滑到绳索上，或者向下滑到绳索上，或者向下移动到未点燃的地板上以逃避危险；

6。如果逃生道路被大火阻塞，如果您别无选择，请回到房间。幸运的是，浴室可以关上门，窗户不断地浇水。

7.充分利用阳台，天窗等来拯救自己；

8。当高层建筑物被火包围时，您应该迅速扔小物品，例如沙发垫，枕头和其他物品，并在夜间发出火焰手电筒，以发送遇险信号。

6。儿童歌曲：安全知识摘要

发生大火时不要惊慌。

区分火时找到一个建议。

油底壳没有水着火。

用火盖住锅，扑灭光。

浇灌你的衣服着火了，

电器发射和拔下。

同时致电119

消防员有很多帮助。

7。摘要

只要我们到处都是小心，请注意安全，掌握自我救援和自我保护的知识，行使我们保护自己的能力，并应对我们明智而勇敢地遇到的各种异常情况或危险，我们可以健康地成长。

【第三条】小学生消防安全主题课程会议的教学计划

1。教学目标：

1。通过了解火灾事件，我们将知道火灾的主要原因，改善学生的防火意识，并阐明防火和自我救援的重要性。

2.了解各种消防设备，掌握一些常见的消防安全知识以及灭火和防火和自我救援的方法。了解技能并将危险变成安全。提高学生对自我救援的认识并培养适应能力。

3。学会使用各种方法来审查，收集和处理信息，并培养学生收集和处理信息，获取新知识，交流和合作的能力。培养学生的积极参与意识，认真而负责的科学态度和科学伦理。

2。教学过程：

（1）图片显示并介绍新课程。

1。显示各种火灾现场图片。老师：看到这些图片后，您想说什么？您在哪里看到如此可怕的场景？你感觉如何？ （任命后，小组交流。）

2。显示另一个有关消防员扑灭火的图片。 （包括森林，建筑物等）

3.老师：是的！天堂有意外的情况，每天都有不幸和祝福！生活是如此美丽，但如此脆弱。我们必须珍惜我们的宝贵生活，提高我们的防火意识，并掌握一些自我救援和逃脱的方法，就像图片中的消防员一样。

（2）指导研究并总结和组织。

1。教师指导学生使用各种渠道收集有关“火”并研究它们的书籍，期刊，报纸，杂志等。

2。总结并组织您分组收集的信息，并将其制成防火手册或编译防火宣传手册。例如：“火”的恐怖，预防“火”，扑灭“火”的方法，常见的逃生意识以及在发生火灾时如何寻求帮助。

3。在完成手册和手写的报纸后，请签名并鼓励老师或父母，并在适当的时候在校园里展示。

（iii）比赛活动，游戏令人兴奋。 （设立主持人，四组得分比赛。）

1。快速回答问题。 （老师提供了一些问题，学生可以适当地添加它们。）

（1）生命中哪些因素引起火灾？

（2）如果发生火灾，您应该迅速打电话给什么号码？

（3）在节省火灾时，我应该先拯救人或物体吗？首先切断电源还是先扑灭大火？

（4）呼叫警报时，请注意应清楚和充分报告哪些信息？

（5）列出了几种逃生方法。例如：关闭门以生存，逃过窗户，逃脱安全出口等。

2。判断问题。 （学生还可以添加问题。）

（1）禁止学生携带烟火，鞭炮，大炮，比赛以及其他易燃和爆炸性的物品。

（2）有一天，一所小学的四年级学生去了山区野餐。

（3）在报警时可能未指定报警的人的姓名和电话号码。

（4）发生大火时，请勿盲目打开窗户和门，并用湿毛巾，衣服和其他衣服（尤其是嘴巴和鼻子）包裹您的思想。

（5）当家用电器着火时，立即关闭电源开关，切勿在设备上溅出水。

3.使用您已经掌握的各种灭火设备知识和灭火方法，以组织学生进行模拟的灭火（制作道具，学生扮演火灾恶魔的角色和灭火的英雄）。

4.带领学生检查校园的逃生路线，并创建逃生路线图和逃生路线标志。选择最佳路线图并进行评分。

（iv）逃避经验并提高意识。

1。逃生钻。要求：学生统一穿运动服和运动鞋。

2.在体育委员会成员的领导下做准备。

3。放置火道。

4。检查逃生路线。

5。在老师的指导下，撤离和逃脱。

6。摘要，评估。谈论收获和经验。

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