问：豆豆为什么肚子疼？

应该怎么做呢？

（通过故事，让孩子了解手上有很多细菌，养成勤洗手的好习惯）

3、引导孩子与自己的现实进行沟通（调动孩子已有的知识和经验，进一步体验洗手的重要性）

问： 你有过胃痛的经历吗？为什么？

我们应该做什么？

（根据现实生活中孩子吃饭前、上厕所后吃手不洗手的现象，发动孩子讲洗手的重要性）

4、嘟嘟小医生总结：勤洗手，讲卫生（鼓励幼儿养成勤洗手的好习惯）

（本步骤利用生动的手偶表演来吸引孩子的注意力，“听故事”提出问题，调动孩子现有的生活经验，启发孩子根据实际讲述“手脏了会怎样”生活中“这样”和“我们该怎么办”，锻炼孩子的口语表达能力，培养孩子解决问题的能力，通过故事让孩子了解洗手的重要性，鼓励孩子勤洗手、讲卫生，培养孩子的良好习惯。孩子正确的健康态度。）

（3）设计问题引导幼儿观看课件，学习正确的洗手方法。

1. 调动孩子已有的知识和经验来描述“我该如何洗手？”

2.展示洗手套件并设计问题，引导孩子观察图片，了解正确的洗手方法。

照片上的小女孩在做什么呢？她是怎么做到的？我们一起来学习一下吧！

（引导孩子理解图片内容，启发孩子用语言表达）

3、师生共同讲解正确的洗手顺序和方法：

卷起袖子——冲洗双手——揉搓肥皂——揉搓手掌和手背——冲洗双手——擦手

（老师边根据图片做动作边讲解）

4、引导孩子一边唱儿歌一边模仿洗手动作，学习正确的洗手方法：

（老师和孩子们一边表演动作一边唱儿歌，进一步学习正确的洗手顺序和方法）

我有一双小手，来吧，洗手，白袖子，花袖子，洗手前赶紧卷起袖子，防止水滴沾到袖子上，打开水龙头，冲洗小手，转关掉水龙头，打出肥皂泡，揉搓手掌，揉搓手背，打开水管冲洗，用肥皂泡沫冲洗干净，然后用毛巾擦干双手。你的小手真干净。

5、师生对话：“我们什么时候应该洗手？” （饭前、上厕所后、玩玩具后、手脏时等）

（这个环节首先是在调动孩子已有的生活经验的基础上，让孩子说说自己是如何洗手的，引导孩子观察图片，通过设计问题引导孩子独立探索，从而了解洗手的方法）正确的洗手顺序和方法 通过唱儿歌，模仿洗手动作，激发孩子们参与的积极性，通过老师和孩子的对话，教会孩子们什么时候洗手、什么时候洗手。促进身体健康发展儿童的行为。）

（4）幼儿实践：勤洗手、讲卫生，进一步掌握洗手的方法

老师引导：“现在吃饭了，我们一起洗手，看看谁的手最干净。”

在实际练习中，老师一边唱着儿歌，一边引导孩子们洗手，指导孩子们正确洗手。

（以上链接只是为了教会孩子正确的洗手顺序和方法。但是，我们教育的目的不仅仅是传授知识，而是应用和理解知识，从而培养孩子解决问题的能力。只是“纸上谈兵”是没有用的，我们应该给幼儿提供一个实际的环境，让孩子亲身体验、感受，因此，这个环节就是为了让孩子们进一步掌握洗手的方法。勤洗手的实际做法，并进一步强化并巩固幼儿对洗手方法的认识，逐步培养幼儿良好的习惯的养成。

小班幼儿身体健康教案6

活动目标：

1、初步了解足部的功能，懂得如何保护足部。

2体会脚对生命的重要性。

设计意图：

《纲要》指出，幼儿科学教育是科学启蒙教育，重点是激发幼儿的兴趣和探究__。对于小孩子来说，脚并不陌生。它们是日常行走和锻炼所必需的。我对脚的使用有一些感性的体验，但都是碎片化的，没有完整的概念。幼儿最喜欢赤脚行走，但往往受到大人和环境的限制。通过提问、体验、延伸等活动，帮助孩子进一步了解脚的用途，体验脚踩在不同材质上的感觉。

重点和难点：

了解脚的功能及其对生活的重要性。

活动准备：

1.仿真娃娃1个，眼罩数个

2.特小鞋、大鞋、高跟鞋、过季鞋的ppt。

3、用海绵垫、塑料地毯、亚克力地毯、地砖等铺成的“路”。

活动流程：

1.触摸并探索足部的结构

1 游戏导入。

老师展示仿真娃娃。

孩子们，我们来玩一个游戏吧。请遮住眼睛，用小手触摸，找出娃娃的脚在哪里。

2、通过触摸初步了解脚部的结构

孩子们，请告诉我你们是如何找到娃娃的脚的。孩子们讲述了他们如何找到洋娃娃的脚。

现在请过来摸摸你的小脚。有人告诉我你的小脚上有什么吗？ （小脚有脚掌、脚背、脚趾和脚趾甲）。

2. 采取行动——深入研究

1.感受脚的功能

(1)孩子们，看前面有四条路。它们是一样的吗？我们去散步吗？

（2）请孩子谈谈自己的感受？

你刚才走的是哪条路？当你走在上面的时候，你的感觉如何？ （帮助孩子丰富“滑”、“软”、“麻”、“硬”等词汇

教师总结：我们的小脚可以感觉到硬和软、光滑和粗糙、冷和热。

2.了解如何保护双脚。 （演示幻灯片）

(1) 孩子们，我们的小脚有这么多的功能。怎样才能帮助我们的小脚找到最合适、最舒适的家呢？让我们来看看并找出答案。

(2)教师展示幻灯片。

老师一边演示幻灯片，一边根据不同的鞋子提出问题。当他看到不合适或不舒服的鞋子时，老师和孩子们一起用手势标记“X”。

老师总结：我们走路的地方有水泥地板，也有瓷砖地板。走在上面会刺痛我们的脚并且使脚冷，所以我们必须穿鞋。如果鞋子太小，我们的脚就会不舒服。如果鞋子太大，走路就会不方便。天热时穿棉质衣服。鞋子很热，所以我们的小脚需要根据季节穿合适的鞋子。

3、讨论一讨论——拓展训练。

请孩子结合自己的生活经历说说，引导他们认识脚的作用，更好地理解保护脚的重要性。

孩子们，我们的小脚除了走路还能做什么呢？ （学习袋鼠跳、跑步、跳舞、踢足球、骑自行车等）。

4.跳——足部健美操，锻炼足部肌肉。

小鸭子，去抓虾吧；小兔子，小兔子，跳来跳去；袋鼠，袋鼠，跳来跳去；我们一起跳吧。

小班幼儿身体健康教案7

活动目标：

1、初步了解健康日，了解爱牙日、爱眼日、爱耳日都是与健康相关的宣传日。

2、阅读图文标签，了解健康日的具体日期，协商分配工作，尝试与大家一起制作健康日宣传栏。我愿意向大家宣传健康知识，并尝试设计健康日的促销条款。

活动准备：

1、准备制作宣传栏的材料，包括笔、纸、图片、照片等材料。

2. 为师生提供一些与健康日相关的信息。

活动流程：

1. 背谜语、猜五官、记录五官图像

1.老师读出谜语，孩子们猜。

2.教师在黑板上画出面部特征的图像。

2. 讨论面部特征的重要性并引导健康的日子。

1.师：眼睛、耳朵、牙齿的重要功能是什么？

2. 师：五识非常重要。没有眼睛，我们就看不到周围的一切，就会变成盲人；没有耳朵，我们就听不到周围的一切，变成聋子；没有牙齿，我们就不能咬食物，不能吃东西，所以我们无能为力。吃点东西。我们如何让每个人都关注我们的眼睛、耳朵和牙齿？

3.阅读图片和文字，了解健康日的由来。

1、老师在眼睛、耳朵、牙齿的图片上方写下具体的日期，鼓励孩子们阅读，告诉孩子们今天是健康日，并启发孩子们思考：上面写的日期是哪一天选床时眼睛意味着什么？鼓励孩子谈论爱眼日、爱耳日和爱牙日。

2.教师总结。

3、带领孩子讲一个完整的故事，如：6月6日是爱眼日，3月3日是爱耳日，9月20日是爱牙日。

4、带领幼儿观看与健康日教育相关的图片或视频材料，加深对健康日的了解。

5、组织孩子们讨论，加深他们的理解。

启发孩子们设计健康日公告牌。

活动反思：

课前，我准备了生动的五官图片和人们在健康日开展的各种活动的图片，让孩子们对五官和健康日有一个更全面的了解。通过猜谜题激发孩子的学习兴趣，并进行情景表演：“排除眼中异物”。

3、活动流程：

1.通过情境表演进行介绍。

2、引导孩子讨论。

(1) 明明的眼睛怎么样？ （灰尘或沙子进入）

（2）灰尘、沙子进入眼睛怎么办？

3.讨论：除了异物进入眼睛后不舒服外，还有什么时候不舒服？ （当你有红眼病时）

(1) 得了红眼病是什么感觉？ （很不舒服，眼睛会流泪，怕光，有轻微的疼痛，眼睛会流血，肿，有眼屎等）

(2) 得了红眼病怎么办？ （因为红眼病具有传染性。如果你有红眼病，你就不能和孩子在一起，更不能用别人的手帕、毛巾或脏手触摸你的眼睛。你不能握住别人的手，或使用别人的东西等。）

(3)预防红眼病。 （如果出现红眼病，一定要及时治疗。）

4、教师总结：告诉孩子要干净卫生，严格保护眼睛。当红眼病流行时，不要去公共场所。

学前班身体健康课程计划 8

1、活动名称：

转过鼻子

2、活动目标：

1.了解鼻子的功能，知道它能呼吸和闻气味。

2、引导孩子保护鼻子，避免将异物放入鼻孔。

三、活动准备：

装有香水、醋、酒、水等不透明容器，每组一套；

一顶俏俏头饰。

4、活动流程：

1.儿童操作了解鼻子的功能

1. 我们每个人的脸上都有眼睛、耳朵、嘴巴和鼻子。它们都具有非常强大的功能。我们的眼睛可以看到五彩斑斓的世界；我们的耳朵可以听到声音；我们的嘴可以雄辩地说话并品尝美味的食物。 。那么，孩子们，你们知道鼻子的作用吗？它有什么用？

孩子们，请用手捂住鼻子，闭上嘴，告诉我你的感受如何？ （不舒服，无法呼吸）

小结：顺便说一句，鼻子可以帮助我们呼吸新鲜空气。

2、现在桌子上有很多神奇的魔法瓶。用我们的鼻子去闻。瓶子里有什么？ （孩子们三五成群上来闻气味）

告诉我你用鼻子问的气味吗？瓶子里有什么？你闻过什么臭东西？

摘要： 不同的东西有不同的气味。鼻子可以告诉我们各种气味并帮助我们识别不同的事物。

2.《仰鼻》故事，了解鼻孔塞异物的危害

1.展示你的头饰：（巧巧）

大家好，我叫巧巧。今天我要给大家讲一个发生在我身上的故事，（讲故事）

老师：好了，好了，巧巧的故事讲完了。现在我想问孩子们：巧巧往鼻子里放了什么？他怎么想？结果如何？ （把小豆子和纽扣放进去，进了鼻子，感觉不舒服，无法呼吸，就被送进了医院。）

摘要：鼻子不喜欢有东西打扰它，否则它就无法呼吸。

3.讨论如何保护你的鼻子：

鼓励孩子回忆过去撞鼻子或感冒的感受，并讨论如何保护鼻子。总结：不要随意抠鼻孔，不要将异物塞入鼻孔，活动时注意不要撞到鼻子。

4、活动延伸：

带孩子们到幼儿园厨房，让他们用鼻子闻一闻，并说说他们闻到了什么味道。猜猜今天午餐吃什么？

将装有不同气味的瓶子放在区域的角落里，让孩子自由选择和操作。

附：《翘鼻》

我的鼻子朝上，有两个圆鼻孔，经常挖鼻孔。甚至还流血了。妈妈告诉我：这样不好，但是我没有听妈妈的话。

有一天，我一个人在家玩。我看到小豆子和纽扣，都是圆圆的。我想：好吧，就让它们在我鼻子里玩吧！我把它们全都放进了鼻孔里。

不，我开始感到不舒服了。我感觉自己无法呼吸。我想快点把它们取出来，但我越想，这些东西就越多地钻进去，我的鼻子开始流血。这时，我着急了，大喊：妈妈，妈妈，快来。

我妈妈赶紧把我送到医院。医生用镊子将纽扣和肿豆取出。医生说：“这样太危险了。”

从此以后，我再也不敢把任何东西塞进我的鼻孔里了。

小班幼儿身体健康教案9

一、活动目标：

1、让孩子了解人体的主要消化器官以及食物在人体内的消化过程。

2、加深孩子对身体的认识，提高孩子的自我保护意识。

3、培养孩子探索人体奥秘的兴趣。

2、活动准备：

1.多媒体课件：

⑴故事：小豆豆的旅程

⑵ 健康知识解答

⑶ 游戏表演背景

2.食物：蚕豆

3、奖品：金豆豆奖牌、银豆豆奖牌。

3、活动流程：

1.引导对话并激发兴趣

师：小朋友们，你们都喜欢旅游吗？小豆豆今天也要去旅行。猜猜它会去哪里？

小豆豆去哪儿了？我们来听一个故事。

2.观看课件，了解主要消化器官

(1)利用课件让孩子充分领略故事。

（2）问：听完这个故事，你知道小豆豆去了哪里吗？

(3)认识消化器官的名称。

（四）概要：原来小豆豆进入人体进行了一次旅行。它从大嘴进入——滑过细长的食道——像一个大袋子一样到达胃——然后经过曲折。弯曲的小肠、褶皱的大肠——最终变成碎片，被排出体外。

3、吃豆子，寻找自己的消化器官，了解食物在人体内的消化过程。

老师：看，这里有很多小豆子，它们也想在你们的身体里旅行呢！你欢迎他们吗？

课件：小豆豆伤心地说：“哇，我的还没有消化吸收吗？”

讨论：为什么这颗小豆子不被消化吸收呢？

师：吃饭时需要注意的事项有很多，你知道吗？

4、健康知识竞赛，提高幼儿自我保护意识

（1）幼儿分为两组回答问题。

（二）奖项。

5、进行游戏，培养孩子探索人体奥秘的兴趣。

(1)幼儿两人一组做游戏：炒豆子。

老师：现在每个金豆豆都去找银豆豆，一起玩炒豆子的游戏。 “金豌豆，银豌豆，炒豌豆，翻筋斗。”豌豆熟了，我们一起跳舞吧。

（2）看课件、听音乐，依次表演：嘴里跳舞、食道里滑行、胃里游动、肠里打隧道。

学前班身体健康课程计划 10

活动目标：

1. 学习如何利用身体的宝藏来感受外部事物。

2.学会如何保护自己的身体和财宝。

活动亮点：

指导幼儿在生活中如何保护自己的身体和宝宝。

活动准备：

画纸、油画棒

活动流程：

1、激发孩子的兴趣：

今天老师给大家带来了两件事。谁能说出它们是什么？

2.回顾婴儿的五项功能。

老师：

你如何区分？

3.讨论画面内容：

老师：

1.图中的孩子在做什么？这些行为的后果是什么？

2. 哪些行为会损害眼睛、耳朵和鼻子？为什么？

3. 哪些行为不会伤害你的眼睛、耳朵、鼻子，为什么？

4、不小心被热汤烫伤了舌头怎么办？

5、冷或热时应如何保护双手？

4.面部练习。

老师：

请孩子们和老师一起做面部练习。

5.孩子们画出自己的身体宝宝。

6、作品欣赏。

学前班身体健康课程计划 11

活动目标：

1、手脚配合在滑板上“花样游泳”的能力。

2、能够根据信号整齐地执行任务。

3、体验体育锻炼的乐趣。

活动准备：

滑板24元，场地已经提前安排好了。

过程：

1.小乌龟做运动

1.宝贝们，告诉你们一个好消息。森林里将会有一场表演。你愿意邀请我们的小乌龟来表演吗？那你想表演什么呢？你有什么技能？为了让表演更加精彩，我们在这里学习花样游泳，赶紧找个空位，跟着妈妈走动。

2.热身运动——乌龟运动。

“今天天气真好，我们和妈妈一起去锻炼吧。”今天天气真好。乌龟早早起床，穿上漂亮的花衣，和妈妈做游戏，伸着脖子摇头，伸出小手爬，伸出小脚跳，我是一只聪明的小乌龟。 ”

2.小​​乌龟学习技能

(1)学会向前游

1.我们的体育活动开放了，是时候学习新技能了。给我看看你的滑板，这是什么？ （滑板）是的，我们要学滑板花样游泳。想一想，我们怎么能在滑板上游泳呢？

游泳前，妈妈有一个要求：游泳时，小手小脚一定要动，一定要注意安全，不要碰其他小乌龟。现在请各位宝宝，拿着滑板到空旷的地方练习吧

2、幼儿自由练习，教师观摩。

3. 交流游泳动作

（1）刚才你练习游泳的时候，你妈妈发现这只小乌龟游得很好。我们邀请它去游泳吧，好吗？

（2）你仔细观察过，它是怎样游泳的吗？它的小手是怎么动的，它的小脚在哪里？它的肚子应该贴在哪里？

（3）小结：原来他是轮流双手向前划水，双脚用力向后蹬，肚皮放在滑板中间。找个空地方再练习一下。

（4）（第二练习）停下来，你的小脚动了吗？赶快。别忘了你的小手和小脚必须一起动。

(2)学习转圈游泳

1.宝宝们，把滑板放在这里，快点过来。刚才我们学了向前游动的动作。当你游泳的时候，我发现有一只小乌龟不仅向前游，而且还有另外一种方法。我们请它来参观。

2.（请绕圈游的孩子示范）你看，他是怎么游的？绕圈游的时候，他小手的方向和我们向前游时的方向是一样的吗？他如何移动？他的小脚呢？

3、想学就赶紧找个空地方去游览一下。幼儿练习，老师指导。

(3)学习侧泳

1.刚才我们学习了向前游和绕圈游。现在我们要学习侧泳。你知道什么是侧泳吗？

2、侧泳就是像小螃蟹一样侧着游。教师演示动作要求。

3、刚才老师是怎样侧身游的，你看得清楚吗？请一些孩子尝试一下。

4、指导要求：侧泳时，身体要面向妈妈，小脸要看着妈妈。请找一个空旷的地方练习。

（4）小乌龟跟随信号练习花样游泳

1、了解红旗信号，知道如何根据不同的信号进行不同的游泳动作。

（坐在滑板上）宝宝们，我们刚才学了多少种游泳方法呢？为了让我们的表演更加整齐，你必须按照妈妈的信号学会游泳。看，这是什么（小红旗）？如果我的小红旗是这样的，你该游到哪里呢？如果小红旗是这样的（转圈），请观察小旗转动的方向，做不同的游泳动作。

2.提出要求，要求孩子们按照信号进行花样游泳。

练习之前，妈妈还有一个要求。你的身体要面向妈妈，小眼睛要看着妈妈的信号做好准备（肚子放在滑板中间，手脚放在地上）

(3)幼儿观看信号表现

3. 小乌龟排练

1.带领孩子们上台，讲解排练要求。

2. 孩子们观看信号表现。

4. 结束

幼儿园小班身体健康教案12

活动目标：

1、能够积极尝试和探索不同的打圈方式。

2.喜欢与同伴合作玩游戏，愿意与他人交流并分享不同的游戏方法。

3、体验体育活动的乐趣。

活动准备：

老师和孩子们各有一个呼啦圈、一台音乐机、一盘磁带和一个预先安排好的活动场地。

活动流程：

1、热身运动：幼儿和老师在音乐伴奏下做圆圈练习。

2.初级探索圈多种玩法：

1.自由探索试玩圈的不同玩法。

老师通过提问激发了孩子们参与活动的兴趣：“圈子里的玩法有很多种，你想和它一起玩游戏吗？看看谁的玩法最多。”

2.请孩子展示自己的玩法并一起练习。

老师：谁给你们演示一下刚才玩得怎么样？ （请孩子们单独演示自己的游戏玩法。）

3. 鼓励幼儿探索与同龄人一起玩耍的方法。

老师引导孩子们：“你们可以尝试一下以前没玩过的方法，也可以和其他小朋友一起绕圈玩。”

3.新游戏“过山车”。

1. 讲解游戏规则和玩法。

2.幼儿锻炼。

3、小组竞赛游戏。

4.总结。

4.放松活动。

游戏：身体变化。

学前班身体健康课程计划 13

教育活动目标：

1、知道哪些游戏有危险，知道玩游戏时如何注意安全。

2、积累安全生活经验，有一定的自我意识。

活动准备

1、教师根据（过程中的内容）准备相关场景图片或照片。

2、关注孩子们的游戏，找出几个不注意安全的例子。

3. 选择一支笔。

活动流程

1. 这安全吗？

1. 根据日常生活经验，观看以下图片，让孩子讨论：这样好吗？为什么？

(1)户外活动时跑步时相互碰撞。

(2)玩大型运动器材时，滑滑梯、追逐、头朝下玩。

（三）在小区、街角活动中，用剪刀、木棍指着他人、寻衅滋事的。

(4) 玩弄碎玻璃或尖锐物体。

(5) 将看起来和闻起来都很香的东西放进嘴里。

2、怎样才能安全？

1、小组讨论：游戏中如何注意安全？比如提球、玩沙袋、做运动、上下楼梯等。

2、指导幼儿阅读《健康》第6~7页：请结合自己的实际情况，说说游戏中应避免的危险动作。

3.游戏中的安全。

1、带孩子去户外活动，观察他们的游戏。及时引导孩子在游戏中注意安全。

2. 告诉我们您自己或您的朋友在游戏中最注重安全的人。

幼儿园14班身体健康教案

活动目标：

1、锻炼孩子四肢的协调能力。

2、培养孩子活泼开朗的性格。

3、激发孩子参加体育比赛的兴趣。

活动准备：

1、布条做成的小猴尾巴。

2、将大组合玩具区布置成“花果山”。

3.录音中的音乐。

4. 制作你自己的小猴子练习。

活动流程：

1、准备部分

扮演不同的角色，老师是孙悟空，孩子们是一群小猴子。

1、老师带孩子们做猴子练习。

老师：“小朋友们，跟我一起练习吧。”

2、老师带孩子们去花果山。

老师：“小朋友们，带着孙子去花果山散步吧。”途中要经过草原、独木桥、小河，然后爬上一座小山。

2. 基础部分

游戏：抢水果。孩子们在大型组合玩具区自由玩耍。老师：“孩子们，不好了，花果山的果子被妖怪偷走了，快去把它夺回来。”

老师提出了游戏的玩法和规则：小猴子从呼啦圈扎出的小洞里爬进爬出。另一位老师装扮成怪物，睡在离洞不远的地方。小猴子们轻轻地将怪物周围的水果偷进了洞里。不能被怪物抓住。

3. 结尾部分

1、孙悟空带领小猴子们与妖怪战斗，救出了被抓的小猴子。

2、一起吃水果。

幼儿园15班身体健康教案

教学活动目标

1、培养孩子用膝盖走路、绕圈跳的能力。

2、积极开动大脑，探索有效的合作方法，体验游戏的乐趣。

活动准备：

呼啦圈音乐、十个两种颜色的呼拉圈以及场地布局（轮胎放置）。

活动流程：

1、热身练习：老师带领孩子们随着音乐进入场地，进行热身练习。

2、讲解动作要领，让孩子自由练习

1、孩子可以自由探索。 （幼儿发现膝盖上系着一个圆圈）鼓励幼儿从中学习。

2、老师总结了动作要领：把箍环放在腿上，双腿分开用力挤压箍环，可以走也可以跳，很好，大家都应该练习这个技巧。 （幼儿免费练习）

3、发现个别孩子能力较差时，教师进行个别指导。

4、模仿大猩猩，激发孩子练习的兴趣。

3.探索有效的合作方式。

4、游戏：传球接力赛：孩子们分成两队，每队两人。他们将球举过障碍物，然后将其传给下一组的孩子。时间少的队获胜。

5.放松活动：我是一个大气球。