第三年级班级的可爱孩子最近经常问各种问题：为什么有风？为什么您有时手上有电？为什么船只漂浮在海上？我对生活中各种现象感兴趣并感到好奇，所以让我们找出答案。
场景1：风车移动
“班上没有风，它只会在走廊里大风。”
“我的风车怎么能移动？”
“风车只有在跑步时才会大风，” 3级可爱的孩子正在探索如何使风车移动。
可爱的孩子们在风车上玩耍，探索风的奥秘。神奇的性质有无数的谜团在等待可爱的孩子探索。
场景2：快乐的孩子学习时间
可爱的孩子不仅对风的现象感到好奇，而且对世界上各种物体感到好奇。当他们回家时，他们会阅读书籍并与父母在线学习，并自己进行实验。在实验探索期间，球不仅漂浮在水中，而且还发现该纸会吸收杯子，不会掉落。
我们都是聪明和可爱的孩子，他们喜欢学习和使用大脑。
镜头3：进入Zhiyu实验室
可爱的孩子以兴奋，好奇心和期望来参加物理演示和探索实验室。该博物馆的展览结合了科学，有趣和互动率，吸引了可爱的孩子通过物理学中的武力，热，光和电磁参与探索。
在大学生志愿者的兄弟的解释和演示下，可爱的孩子们渴望尝试并竞争体验各种物理实验项目。
“ Glow Ball”，“一万飞机的深渊”，“太阳系演示模型” ...每个实验都吸引了可爱的婴儿积极参与，尤其是志愿者兄弟将实验结合在一起，例如，诸如椎骨和声音悬挂式播放，告诉可爱的婴儿，告诉可爱的魔法体验，从而通过重力和可爱的婴儿带来了一项可爱的婴儿，并给了一个可爱的科学活动。
尽管3级可爱的孩子很年轻，但他们在观察和经验的过程中有序。可爱的孩子仔细观察并经历了许多小小的问号，感知和理解很多科学知识，并从中获得幸福。
在一系列的学习活动中，可爱的孩子们感觉到了科学的无限魅力，并刺激了探索和学习的愿望。他们认为，科学的种子已经种植在儿童的年轻心中，这种种子将继续在他们的心中扎根和发芽。
（Chen Minqin）
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