最近，北京举行了一次全市教育会议。

会议指出，资本教育是加强“四个中心”功能构建并提高“四个服务”水平的必不可少和重要力量，这是促进科学和技术创新，经济发展和社会进步的重要引擎，以及令人满意的人的美好生活。向往的重要方面。我们必须彻底研究和执行习近平的秘书长关于教育的重要论述，实施国家教育会议的精神，专注于更好地为建立强大国家和民族恢复活力的历史过程，更好地为新的首都发展服务。时代，并尽最大努力发展资本和汉语特征的特征。 ，世界一级的现代教育确保了预定的节点目标的实现，并全面地为该国提供了强大的教育。

北京如何执行各种改革任务？让我们看一下北京市政党委员会副秘书兼市政教育委员会主任Li Yi的答案。

随着国家教育系统研究并实施了国家教育会议的精神和“建立强大教育国家计划的概述（2024-2035）”，北京如何以高质量的方式实施改革措施？

北京市政党委员会教育工作委员会副秘书李伊兼市政教育委员会主任：在举行了全国教育会议之后，特别是在颁布“建立教育权的概述”之后（2024-2035 ）”，北京提议以最佳标准实施国家标准。教育会议的精神和“建立强大教育国家计划的概述（2024-2035）”。

首先，它是完美的。在教育改革的过程中，北京必须坚持教育的政治，人民和战略属性，所有改革措施必须在三个方向上实现。

第二个是等待而不是依靠它。 2024年，北京促进了一些加深的改革措施。在建设新的高等教育运营商时，北京特别注意学校培训和行业的结合，尤其是在科学研究平台的整体建设中，实现了国家战略需求和技术领域的进步。与资本的经济和社会发展紧密融合，将人才培养与科学和技术成就的产出相匹配。在基础教育领域，北京促进了改革，例如“四分之一休息”，目的是通过小切口和大方向形成改革实施机制。

第三个是更深入，更实用。我们不得避免问题，我们必须清除教育体系的人才培训，科学研究和关键问题中的瓶颈，并为经济和社会发展服务。

北京如何在教育系统中促进新质量生产力的培养？

北京市政党委员会教育工作委员会副秘书兼市政教育委员会主任：中国共产党第20届中央委员会的第三届全体会议委员会建议根据当地条件发展新的质量生产力。教育系统必须在新型的教育关系中取得新的突破，以形成新的教育生产力。北京特别注意在基础教育阶段建立高质量的教育系统。目前，由北京推动的新的基于小组的学校经营改革开放了对小学，初中和高中课程的持续培训。通过优化和调整评估方法，儿童可以在持续的培训过程中减少焦虑和重复的劳动，并鼓励教师和校长启动了持续培训的整体设计，以便课程和资源可以进一步发挥适当的连续支持效果。

建设新的高等教育教育载体不仅反映在允许学生看到学校和行业中更多的导师，而且还允许学生看到真正的问题。北京已在诸如Yizhuang和Qhongguancun等公园以及人工智能等领域的公园中试行了用于工业，教育，研究和应用的新运营商。通过“行业中的大型问题以及教育行业中的小线问题”的模型，大学教师，学生和行业之间有联系。与成就和才能紧密结合。

目前，人工智能领域的脱颖而出和才能的结果打破了过去的线性培养链。我们的目标是更有机地连接基础教育的培训链和高等教育的培训链。

北京正在组织一个高质量的教育系统，适用于综合，中小人。请介绍这一系列改革的最新进展？

北京市政党委员会教育工作委员会副秘书兼市政教育委员会主任李·耶（Li Yi）：建立了人才培训系统的整合越多，每个阶段的课程和资源供应就越差异。因为孩子会在不同阶段显示不同的特征。面对每个年龄段的教育供应，必须遵守教育定律和人才增长定律。

北京首先是从学院，中学和小学的意识形态和政治课程建设的综合体系开始，并以“谁耕种，如何培养以及为谁培养”的方向坚定地实施了该党的教育政策。在此基础上，基础教育应发挥基本作用，并培养学生的创造力，好奇心和主题思维。高等教育必须发挥领导作用，不仅必须实现自己的高质量发展，而且还必须服务于该国经济和社会的高质量发展。最终，整体建立了高质量的教育体系，有必要确保可以独立，连续地培养才能。

北京正在建造的新的基于小组的学校跑步是建立一个新的教育运营商来连接整体。在垂直方面，小学，初中和高中同时也存在。学生可以在教育小组中接受持续的培训，教育小组的校长和教师也可以建立一个持续的培训系统；水平地，有不同类型的学校组合，学生可以看到它。有更多的老师，可以看到更多的课程，可以看到更多的学生，可以选择和参与的小组中的更多教育活动。北京正在探索对潜在儿童的高中和本科大学的持续培训在基本学科（例如数学学科）中，新兴的跨学科学科，例如人工智能，生物医学等，将基础教育阶段与高等教育阶段联系起来。

北京大学还推出了针对本科，硕士和博士研究和教育的新运营商的探索：垂直压缩人才培训的时间表和水平跨学科的培训，包括共同建设与行业和新的R＆D机构的教育新承运人，以便学生，以便学生可以看到更多的导师，并在生产的前线和科学技术的前沿看到真正的问题。

目前，教师和学生的身心健康受到了社会的极大关注。北京采取了哪些措施来有效地改善教师和学生的身心健康？

北京市政党委员会教育工作委员会副秘书兼市政教育委员会主任李·耶（Li Yi）：随着年龄的增长和学校阶段的升级，儿童应在身体上更加强大，精神上更强。这种身体和精神力量必须足以承受在成长过程中应该存在的学术压力，将来毕业后应该存在的生命压力，并能够真正承担未来的巨大责任。面对这个目标，我们正在反思当前的教育过程中的不必要压力，这使孩子，父母和老师“煽动”焦虑。同时，我们还必须反思是否有在当前的教育过程中儿童进行身体和心理健康的教育供应。

一方面，儿童不仅应该在体育活动中提高身体指标，还应在身体活动中行使宽容，对抗和挫败感；另一方面，在校园生活中，建议学校创建多种类型。俱乐部和不同形式的研究小组的形式使儿童可以在更多的小组活动中与同龄人交流并提高其心理韧性。

目前，北京正在促进建造新的教育载体和评估系统的改革，中度减轻了上学和考试的压力，并使学生的成长足够广泛，足够光滑，以减轻焦虑孩子和父母。同时，指导教师不再专注于排队和排队，并将重点和精力集中在主要建立课程以及学生不断培养上的工作。

请期待2035年北京教育的发展？

北京市政党委员会教育工作委员会副秘书兼市政教育委员会主任Li Yi：到2035年，北京将为一个强大的教育国家建立最佳领域，并成为具有全球影响力的高级教育城市。该党对教育工作的整体领导力是强大而强大的。意识形态和政治领导，人才竞争力，科学和技术支持，人民的生计保证，社会协调和国际资本教育的影响已经实现了系统的飞跃，道德，智力，身体健康，审美和劳动已经得到充分培养。教育系统更加完美。国家战略才华已经实现了高级独立培养，原始和颠覆性的科学和技术成就，又一个又一次地出现了，哲学和社会科学的独立知识体系蓬勃发展和发展。它已成为世界上一个主要的出国学习中心，并且是全球出色的年轻人渴望的出国留学目的地，而首都的教育已经达到了世界高级水平。

链接：北京教育的整体部署和关键措施

1。建立“大型意识形态和政治教育体系”。我们将无意间利用习惯对社会主义的思想和新时代的汉语特征来教育人们，加强对党的创新理论体系的研究和解释，启动更出色的理论成就，以反映资本水平，并促进融入教科书系统的整合，课程系统和培训系统。

2继续巩固“双重还原”的结果。首先建立健康的教育概念，为美学教育发展更身临其境的体验情景，增强劳动教育实践，普及心理健康教育，并促进学生的全面发展和健康的成长。

3继续提高高等教育的全面力量。支持北京大学中“双重一流”和顶级学科的建设，并促进市政大学的机密特征的发展。加强基础研究和关键核心技术研究，大力加强人才培训和使用，促进对工业，学术界和研究的协作教育，并全力以赴，以全力以赴。在主要国家培养更多的工匠，熟练的工匠和高质量和熟练的才能。

4大力促进高级教育开放。改善和加强“出国学习”品牌，加快世界一流的教育资源的引入，积极参与全球教育治理，鼓励大学建立具有国际影响力的学术期刊，并增强大学的国际交流能力。