11月13日，济南市高中音乐面授2024年第四期暨初高中一体化专题教研活动在长清大学城实验学校举行。东北师范大学博士生导师殷爱庆教授、山东师范大学音乐学院吴宁教授、严晓燕、济南中学音乐教学研究员刘广顺、长清区教育教学研究中心主任张旭茹、长清大学城实验学校党支部书记、各区县教学科研人员、市级高中骨干教师、“新课堂”工程全体初高中音乐教师、长清区全体音乐教师出席会议。区教研室音乐教学、研究员崔琳主持活动。

上午，殷爱庆教授做了题为“新课改背景下音乐跨学科教学的思考”的专家讲座，阐述了音乐跨学科教学的理论思考和实施建议。下午，济南西藏中学的李真和淮阴区杨柳春风学校的张青青老师给大家带来了《山野歌声》的课例。课后，殷爱庆教授进行课堂评价指导，严晓燕老师对活动进行总结。活动围绕综合课程理念下的单元教学设计与实践，展示了济南市中高中音乐能力与音乐素养的融合发展，促进了音乐教师的专业成长。

11月13日，党支部书记张旭如召开“聚焦教学实际问题，实施精准施策助提升”初中中期质量分析专题会议。张旭茹对期中教学进行了详细的数据分析。在肯定了老师们的工作成绩后，他通过增值数据的变化，分析了存在的问题及其本质，并结合具体的课例，指导各部门、教研组针对实际问题精准施策，明确讲清了哪些问题。课堂教学中必须予以说明。我们必须教授完整的课程和增值课程。我们要继续深化“三动课堂”教学改革，深化观念认识，努力教透，为未来做好教育。

11月14日，大学城实验学校党总支书记张旭如参加小学数学集体备课研讨会。他全程参与听课、评课，对课堂进行点评，并对全体数学教师提出了具体要求。要求全体教师认真关注课前学习情况，根据学习情况实施差异化教学，将学生课前、课后增值变化作为课堂质量的重要指标，密切关注学生课后学习情况。师生互动的深度、生生互动的真实性、生生关系。文本对话的常态性、学生与自身对话的超越性，需要全体教师主动认识和践行“三动课堂”理念。

11月14日，大学城实验学校召开田径队会议。参加田径比赛的初中、高中运动员全部参加。会上，党总支书记张旭儒向全体运动员取得的骄人成绩表示祝贺。鼓励队员在日常训练场上尊重老师、教练员，努力工作，不断提高专项技术水平，巩固自身技能；在学习和生活中争创一流，树立榜样形象，发挥模范作用；力争赛场第一名，续写辉煌，成长为有理想、敢担当、能吃苦、肯拼搏的新时代好青年。用实际行动积极弘扬大理精神，为强国建设贡献青春能量。

好消息

风雨带来佳音，排除万难再创辉煌。在“奔跑吧男孩”2024年济南长清区田径运动会上，我校小、初、高年级运动员齐心协力、奋力拼搏，用汗水和力量取得了优异的成绩。共获得29个冠军。更令人兴奋的是，本次运动会我校共12个项目（初中4个项目、高中8个项目）打破了区记录。

高子轩打破初中男子800m纪录；

景明打破初中男子1500m纪录；

龚群起同学打破初中男子跳远纪录；

郭瑞彤、吕宜轩、王艺淑琳、段旭阳打破了初中女子4×400米纪录。

杨洋打破高中男子200米纪录；

张志诺打破高中女子200米纪录；

谭子臻打破高中男子400m纪录；

徐鹤轩打破了高中男子跳高纪录；

李庆伊打破高中女子跳高纪录；

商子晴打破高中女子铅球纪录；

杨洋、李宗泽、李宗金、董浩泽打破高中男子4×100m纪录；赵明伟、董高浩、谭子珍、王天星打破了高中男子4×400米纪录。

11月12日，大学城实验学校召开“更新观念、提高素养、优化课堂”初高中科学教育培训会。董丽丽校长从科学理念的融合、科学思维的培养、科学素养的提升等角度解读了中小学跨学科综合科学教育课程。她提出，要注重循证推理和模型构建，实现指向核心概念的整体架构，培养学生建立完整的学科知识体系，积极营造热爱科学、崇尚创新的学校文化氛围，为加快全学段科学教育开拓新视野、贡献新力量。

五育融合促发展

11月1日，升国旗德育课程如期举行。全体师生庄严起立，升国旗，奏国歌。八年级学生刘洪波和四年级同学侯逸轩主持了此次活动。八年级学生寇腾跃、刘景轩在国旗下发表了《消防安全、防火不燃烧》的演讲。高中党员教师吴淑贤作了《永不放慢，不断前行》的演讲。崔英杰主任为“成长先锋榜”前辈张鹏飞颁奖。党支部书记张旭儒强调消防安全、交通安全，教育同学们从小事做起，维护生命安全。他强调，要营造良好校园环境，文明礼貌，争当新时代优秀学生。

大士流派之光

长清大学城实验学校

11月11日，大学城实验学校召开“识字命题分析的指导作用”初中期中试题分析会。董莉莉校长从初三语文命题角度，引导老师们从试题研究的角度审视新课程标准的要求及其实施效果，思考新课程标准的变化与变化。命题，完善课堂教学思维训练设计，促进核心能力提升。 。

11月15日，大学城实验学校举办初高中物理试卷联合攻关活动。初二陈继彦老师主讲试卷复习课，并在课后开展高中、初中的复习活动。高中教师梁淑敏从体育素养培养、科学意识等方面提出了意见和建议；物理老师从生活中的物理知识和课堂实施等方面进行了点评。年级主任郭云平指出，物理学科要全面贯彻“三动课堂”理念，通过师生互动、生生互动、以学生为中心的对话、自我对话展现课堂实效，提高学生的科学意识和素养。

10月，教育部印发《关于进一步加强中小学汉字书写规范化教育的通知》。大学城实验学校充分认识规范汉字书写教育的重要性，高度重视规范汉字书写教育。本周，小学二至五年级进行了硬笔书写水平测试，指导学生正确、工整、工整、美观地书写汉字，不断提高学生写作的综合素质。测试结束后，评委们对学生的作品从笔画顺序、框架结构等方面进行了详细、公正的评审，鼓励学生写方正的汉字，做正直的中华儿女。

11月15日，一年级举行“我是叠衣服小能手”折叠外套比赛。学生们神色专注，动作迅速。他们快速地拉上拉链，折好左右袖子，辛勤地把衣服一点一点地压平、折叠、修剪……与时间赛跑，动作娴熟。此次活动让一年级学生在趣味中学习如何正确、快速地叠外套，促进学生的全面健康发展。

长清大学城实验学校南校区

11月13日，长清区初中英语期中质量分析会在大学城实验学校南校区召开。大学城实验学校的达晓然老师和张爱青老师分别教授初三英语期中试题的阅读理解和作文复习课。组长孔令聪老师对试卷审核和宣讲的准备工作做了简要汇报。区中学英语教学研究员王栋梁老师对区初中英语期中考试进行了全面分析，对两班的教学设计给予了高度评价，并对试卷进行了深入剖析内容和学生的回答。要求各学校重视学生英语综合能力培养，推动全区初三英语教学高质量提升。

11月13日，大学城实验学校南校区举办了主题为“童趣童话·快乐表达”的故事活动。孩子们表现出色。活动极大地提高了学生的语言表达能力和表现力，丰富了学生的校园生活。

长清大学城实验学校文清校区

11月13日，文清校区小学部举办“书写之美，数你的奇迹”数学写作比赛。学生们端正坐姿，标准地握笔，纸上出现了整齐有力的数字。本次活动力求激发学生对数学的兴趣，激发数学思维，培养“写字要认真、写字要规范”的写作习惯。

本周，文清校区小学部组织全体学生在劳动美课中举办了一场惊艳的“衣”大赛。老师们教授孩子们着装技巧，介绍比赛规则和评审标准。学生的穿衣速度和质量得到了提高。比赛培养了孩子们的独立自立能力，引导他们刻苦练习，享受劳动成果。

长清区大学城实验幼儿园

11月13日，大学城实验幼儿园开展“半日会，助力共同成长”家长校园活动。家长了解幼儿园伙食情况，参观厨房菜品，观看“明厨亮灶”；体验了孩子们的日常生活流程，走进教室和孩子们一起上课、做游戏，了解孩子们的如厕、洗漱、饮水情况。家长们对此次活动给予了高度评价。 “沉浸式”的课堂半天观摩活动，加深了老师“一天的活动都是课”的教育理念。教育自然融入生活，让每个孩子的成长看得见。

11月14日，大学城实验幼儿园组织全体教师开展《中华人民共和国学前教育法》专题学习活动。张政主任讲解了《学前教育法》颁布实施的背景、意义和主要内容。教师以高度的责任感和使命感认真学习法律精神，以法律为引领，以专业精神为支撑，以爱心为动力，为每一个孩子的美好未来贡献力量。

“一年中的每一个美好​​时光都要被记住，最橙最绿的时候。”大学城实验幼儿园推出《橘子有话要说》班级课程，绘本故事：学会乐于分享的意识；科学馆：《橙色救生衣》探讨了橘子在水中的沉浮现象；中医知识：了解橘子皮可以入药，具有行气、健脾、和胃、止呕的功效；艺术工作坊：《橙皮狮子》丰富孩子的想象力和创造力；美食教育课：将橙子榨成汁，一起品尝酸甜可口的味道，与普通人分享美味。陪伴身边的人；户外游戏：“水果炸弹”，锻炼孩子的跳跃能力。五育融合，陪伴孩子探索之旅。

享受孩子们的声音

贾彦宁（3岁）

认识论语|文化现实

主讲人：济南长清大学城实验学校

卫师哥 二年级学生

主讲人：济南长清大学城实验学校

王一辰 七年级

家校同校

今天，我想和大家分享蒋雪华的《每个孩子都需要被看见》。

每个人从小都会表现出自己的性格特征。如果我们能用心理学的方法和理论来认识和了解孩子的特点，将有助于我们更好地了解孩子，更有效地抚养孩子。

本书介绍的心理类型是瑞士心理学家荣格根据自己的工作实践提出的人格观点。他认为，每个人生来就有一定的心理偏好，表现出一定的心理类型。他还认为，一个人的心理类型由内向和外向两种态度和感觉、直觉、情感、思维四种功能组成。因此，他表现出不同的特点。行动方式。一个人能否按照自己的本性去发展、成为自己，是他能否正常成长、健康发展的重要标志。

每个孩子生来都是一个独特的个体，倾向于以最自然、最轻松的方式做事。有的孩子擅长手工，有的孩子善于逻辑推理，有的孩子想象力丰富，有的孩子情感细腻，有的孩子从小就表现出一定的领导能力……如果孩子的教育能够根据心理类型，尊重孩子的本能特点，更能有效激发孩子的自信心，促进自身能力的运用和发展。这是家长或老师的必修课。

用心理类型的视角来看待孩子的表现，可以让我们发现孩子的独特性，减少养育孩子的焦虑，接受孩子，善待孩子。了解和认识自己和孩子的心理类型，寻求符合孩子心理类型的教养方式，有助于改善亲子关系。

清远雪云

孩子的话

陈新宇王宗林（3岁）

晚饭后，孩子们正在散步。雨后，地上落了很多树叶。孩子们看到他们非常惊讶。

陈新宇：“老师，我觉得地上的叶子就像黄色的宝石。”

王宗林：“老师，这些叶子就像跳舞的仙女一样，真漂亮！”

我妈妈会“读心术”

济南市长清区大学城实验小学

大二 杨森苗

我的妈妈就像一个神奇的存在，因为她似乎有读心术的魔力。这并不是夸张，而是日常生活中真实发生的奇妙事情。这种神奇的能力让我既惊讶又温暖。她总是在我最需要的时候准确地看透我的内心，给予我最贴心的安慰和帮助。

当我还是个孩子的时候，在幼儿园，我和我最好的朋友发生了争执。放学后，我没有多说什么，假装若无其事的跟着妈妈回家了。然而，妈妈只是看了我一眼，放下手中的事情，走过来温柔地问我：“宝贝，今天在学校不开心吗？”我难以置信地看着它。她。妈妈怎么会知道？我的伪装在她面前就像透明的玻璃。他再也按捺不住心中的委屈，扑进母亲的怀里，放声大哭，然后把事情的经过告诉了她。妈妈微笑着摸着我的头，给我讲了很多道理，这让我的心情渐渐好起来。

我曾经参加过歌唱比赛，成绩并不好。我当时心情非常郁闷。我怀着忐忑不安的心情跟着妈妈回家。然而，在回家的路上，妈妈笑着对我说：“宝贝，你一次唱得不好，并不代表你不好，你永远是全班最优秀、最努力的人。”我母亲的心，你在为我母亲唱这首歌。”我听到了最美的话，我们继续努力，下次遇见更好的自己！”我惊呆了。妈妈仿佛能看穿我的心思。她的话像阳光一样穿透了我心中的阴霾，理解了我。内心的担忧和自责！

还有一次，我和妈妈一起去参加一个聚会。吃饭的时候，我想吃一道菜，但是离我很远，我拿不起来。当我正想着要不要告诉妈妈的时候，妈妈的筷子已经夹起了菜，放进了我的碗里。我惊讶又难以置信地看着妈妈。她再一次用读心术的魔法看穿了我的小心思。吃着美味的食物让我感到很幸福。

回顾过去的每一个时刻，包括我记事以来的每一个生日，我都收到了我想要的礼物。我疑惑地问：妈妈，你怎么知道我想要什么？妈妈摸着我的头说：“傻孩子，妈妈知道你的喜好，你的小心思，妈妈一眼就能看穿。”

随着我渐渐长大，我发现妈妈并不是读心术，而是她其实深深地爱着我。因为爱，她愿意花时间去了解我，观察我的一举一动，从我的眼神、表情和细微的动作中读出我的想法。哪怕是我每天随口说的一句话，她总能听懂。记住。我真的很幸运，在我的成长道路上有这样一位理解我、支持我、爱我的“读心”妈妈！

（指导老师：刘洋）

跨越千年的优雅与从容

济南长清大学城实验学校

张一航 七年级

你所谓的累赘，其实是大雨倾盆时，你依然能坚守的优雅与从容。

- 题词

油纸伞上绘有精美的国画。他们以竹为骨，以纸为衣，承载着千年的温柔与诗意。今年夏天去四川旅行时，我有幸偶遇了这项浪漫的非遗技艺。

那天，我在古街的拐角处遇见了她。一位只比我大一点的女士坐在一家商店前，聚精会神地耐心地画着雨伞上的花纹。看到我好奇的样子，她微笑着挥手示意我靠近。我按照她的吩咐坐了下来，静静地看着她手中的墨水笔在伞上轻轻游动，像鱼儿在碧波间游动；同时，我也欣赏着伞上细腻的纹理透过来的那缕温柔的阳光。图案在石头地板上投射出斑斓欢快的光影。

“奶奶一个人卖雨伞养活我。”她忽然开口，语气中带着一丝不易察觉的忧郁。她口中的“奶奶”，就是教她油纸伞艺术的长辈。她曾告诉她：“有了一把好伞，在大雨倾盆的时候，你依然能保持内心的平静和从容，这才是真正的优雅。而不是现代社会的急功近利。”

话音未落，细雨如织般悄然落下。正如奶奶所说，撑着油纸伞走在雨中，让雨滴敲打着伞，不打湿衣服，她的冷静和坚毅，就像人生路上遇到困难时的无畏和坚持。这时，我不禁想起了苏轼的《定风博》：“莫听林中打叶声，何不大叫慢行。”我低声吟诵，将目光转向她，看到她眼中闪烁着墨色的光芒。忽隐忽现，与周围的景色相得益彰，散发出永恒的希望之光。

我轻轻转动手中的油纸伞，仿佛能衬托出一千年的优雅与浪漫。当墨迹干涸，离别的时刻悄然到来。临走时，她送给我这把充满工艺和情感的雨伞，作为这次邂逅的纪念。

我慢慢走出古街，回头望去。雨幕中，几把淡蓝、绿、紫的油纸伞簇拥在她的身边，像花朵一样。渐渐地，它们被细雨揉捏成一幅色彩斑斓、朦胧的画卷……那一刻，我仿佛穿越了时空，感受着跨越千年的优雅与从容，还有那从未有过的芬芳。褪色。

（指导老师：李真）

（指导老师：康盛华）

诗与春华

邢祥子

秦观

村庄周围树木环绕，池塘里充满了水。乘东风，逍遥游。小花园里充满了春天的阳光。有桃花红、梅花白、菜花黄。

离城墙很远的地方，有一座茅草屋。阳庆旗、流水桥旁。偶尔，我趁着机会，走过东港。黄莺在歌唱，燕子在翩翩起舞，蝴蝶在忙碌。

【欣赏】

绿水环绕，满塘，漫步田野，春风正劲。诗人徜徉在乡村，鲜花盛开，黄莺歌唱，燕子翩翩起舞，其喜悦之情溢于言表。

丹凤山清水秀。只有不断审视我们自己和我们日常的教育行为，才能拨开笼罩在教育表面的迷雾，厘清我们的观念，发现教育的本质。