接下来，王老师专门整理分享了教育部二年级版第二册语文各单元的作文例文。王老师还建议家长打印一份给孩子，这样可以督促孩子多读书。

裕华花园1

主题：春天来了

要求：描述春天的景色。来了，来了，春天离我们不远了。春天象征着温暖和希望。春天，粉绿的柳树、和煦的春风、缠绵的春雨，无时无刻不在触动着我们的心。我们已经等不及了，焦急地等待着春天的到来。我们用身心去感受春天，用耐心去观察和想象春天万物的变化。

暗示：

1、把握春天景色的特点，写春天的新发现。

2、阅读作业要求，回忆口语交流中说过的话和本单元学到的课文内容，思考要写什么内容。

3、让家长或老师带我们去春游，寻找春天，亲身体验大自然的各种变化。然后一一写下来。

4、写完后，多读几遍，改正错别字和不合逻辑的句子，看看是否抓住了春天景色的特点。

范文

例：春天来了

董爷爷回家了，春姑娘穿着漂亮的衣服，还带来了很多礼物。

春小姐来到操场。新的生命在干草皮下出现了。草芽像绿色的小虫子，好奇地看着我们。当春姑娘来到果园时，白色的梨花开了，粉色的桃花开了，鲜红的海棠花也开了。春小姐来到小河边。河里的冰融化了，水清澈透明，小鱼小虾在水里快乐地游动。春姑娘来到花园里。茉莉花是金黄色的，玫瑰花是红色的，五彩缤纷的玫瑰花迎来了成群结队的蜜蜂在花丛中飞来飞去。

春小姐带来的礼物真漂亮！

简评：作者以“春姑娘带来许多礼物”为线索，引出如下，一一写下观察到的春天景色：春天来到了操场，来到了果园，来到了小河，来到了花园。文章层次分明，表达了我内心的感受：“春小姐带来的礼物真漂亮！”

示范文章2 春天来了

春天悄然来临。也许白天或者晚上，趁着人们不注意的时候，他悄悄的挪动着她的脚步，走到了大家的身边，走进了大家的梦乡。

什么是春天？有人说：春天是一年工作的开始，是工作的开始，是奔跑的起点，是孩子们玩耍的天堂。但我想：春天是枝头上的花蕾，接受着雨露的滋润。春天是小草的诞生，受到阳光的滋养。春天就像一滴融化的水，滴进人们的心里。春天是一列时光列车，载着候鸟回到这片久违的土地。春天是一个大闹钟，唤醒了所有冬眠的动物。

春天带着她的春风吹遍了大地，为人们解除了冬天的寒冷。春风徐徐，让人感到温暖。春天，人们精神抖擞，准备好一年的工作、学习、劳动。

春天悄然来临。它迈着轻盈的脚步向我们走来，给我们带来无尽的快乐。

简评：作者用对比手法捕捉了春天的基本特征：万物苏醒，花草树木发芽。合理大胆的想象丰富了写作内容，抒发了自己的真实情感，语言优美生动。向人们展示了一幅生机勃勃的春天的图画。

裕华花园2

主题：伸出我们的双手

要求：有一句歌词是这样的：只要人人献出一点爱，世界就会变成美丽的世界！生活中，我们身边有很多需要帮助的人，我们每个人也有需要帮助的时候。写一个发生在你身边、让你快乐或者让你感动的关于“爱”的故事。

暗示：

1、练习内容广泛，一定要选择自己心目中的“爱”主题。

2、想好怎么写，比如按照事情发展的原因、过程、结果三个方面来写。

3. 写下你的想法。

4、与周围的人沟通，听取大家的建议，必要时进行整理。

范文

作文范例1：我很高兴，我很高兴

愉快的暑假结束了。九岁了，我即将成为二年级学生。一大早，我就早早起床，收拾好书包准备去上学。

我怀着无比兴奋的心情走进了校门。想到即将见到我渴望已久的老师和同学，我不禁加快了脚步。正当我要进门的时候，突然发现门前的花坛边坐着一个小弟弟，正在哭。我走过去奇怪地问：“小兄弟，你怎么坐在这里哭呢？”弟弟说：“爸爸来接我去学校了，他在里面很久了，还没出来，我找不到他……”弟弟的话让我想起了同样的事情。一年前的一天。

是我爸爸来接我去学校的。由于第一天报名一年级的学生很多，爸爸就让我在门口等。等了半天还是不见他回来，我坐在门口哭了。后来，一位学姐留下来陪我，给我讲了很多好听的故事。直到我父亲回来她才离开。想到这里，我对小弟弟说：“别担心，哥哥给你讲故事。”弟弟就这样擦掉脸上的泪水，全神贯注地听着故事。过了一会儿，父亲满头大汗地跑回来了。当他看到我时，一直对我说：“谢谢你，孩子，你真是个好学生。”我跟他们说了声“再见”，快步向班级跑去。

其实我已经很幸福了。这件事让我感觉比我做过的任何事情都幸福。事实证明，帮助别人会让你感到如此幸福！我想告诉身边的每一个人：帮助别人是最幸福、最幸福的事！

评语：作者受到过别人的帮助，在别人需要帮助的时候他也伸出了援助之手。前者曾经让他感动，后者却给了他无尽的快乐和幸福。这就是“奉献”的力量。一件小事让他发现了什么是世界上最美的东西！练习语言简单又温馨。

两份爱情的奉献范文

“这是心灵的呼唤，这是爱的奉献，这是人间春风，这是生命的源泉……”每当听到这首《爱的奉献》时，我的思绪总是在飞舞。回到一年前。

就在我一年级的时候，一场无情的大火烧毁了我家仅有的一点财产。父母焦急地皱着眉头，我只能站在一旁发呆。想着家里什么都没有，我们三个吃什么呢？穿什么？再想想，我怎么去学校？我真的很想泪流满面。那天晚上，我几乎没睡，小脑袋里思考着很多关于明天要做什么的问题。

早上，邻居阿姨送我去学校，并向老师讲述了家里发生的事情。没想到这几天我收到了同学们寄来的许多新书、新文具、新书包。学校领导还给家长送来了很多善款。有一瞬间，我拥有了一切。我本该高兴，可我却流下了眼泪。我想：也许这就是幸福的泪水吧！

也是从那天起，我才真正理解了《爱的奉献》这首歌。是的！如果人人都献出一点爱，世界就会变成美丽的世界！

评语：作者选择了一件感人的事情。文章层次分明，思路清晰，充满真情真意，真正揭示了“爱”的真谛！

裕华花园3

主题：美丽家乡

要求：写一写我家乡的美丽。你可以写家乡的迷人风光，可以写家乡丰富的物产，可以写家乡的变化，也可以写家乡的未来。

暗示：

1、我们的家乡是个好地方。每个人都用不同的方式表达对家乡的热爱。不同的人对于家乡的美有不同的发现。只要你想到家乡美丽的地方，你就可以写下来。

2、抓住风景的特点，描述风景最美丽、最独特的部分，使人读后有身临其境的感觉。

3、运用比喻、排比等手法描写景物，表达对家乡的赞美和对祖国的热爱。

4.写完后，与同学分享你的作业。你也可以读给你的父母听。

范文毅

模特文怡美丽3月18日公园

3月18日公园位于阜新市西郊。为纪念阜新解放而建。这里风景秀丽，景色宜人，树木茂盛。是人们游玩、休闲的好去处。

走进大门，首先迎接​​我们的是“蘑菇馆”，人们可以在这里乘凉。 “大蘑菇”看上去像一把大伞，为人们遮阳挡雨，“小蘑菇”则是为了供游客乘凉。石凳。

公园里最吸引人的就是人工湖。湖面很宽，被一座拱桥分成两半。远远望去，就像一轮新月横跨在湖面上。湖水清澈，风清气爽，周围绿树成荫，鲜花盛开。真的很漂亮。公园周边有“纪念碑”、“跑马场”、“儿童游乐场”等十多个景点。各地风光各异，游人如织。

这就是美丽的三月十八公园，体现了阜新人的勤劳和智慧。相信未来的阜新一定会建设得更加美丽、更加辉煌！

简评：作者捕捉到了3月18公园最具特色的两个景点——蘑菇馆和人工湖，并进行了详细的描述。语言清新、简洁、流畅，表达了作者对家乡的热爱。

范文2：我爱人民公园

美丽的人民公园位于阜新市东北角。这里树木茂盛，风景宜人，是人们休闲度假的好去处。今天终于如愿以偿，去那里玩了。

一进门，首先映入眼帘的是一个圆形的大花坛，里面盛开着各种鲜花。看！火红的琴弦就像举起燃烧的火炬。菊花开得更加热闹了，红的、黄的、蓝的花竞相争艳，向游人点头。玫瑰花也不甘示弱。它们成群结队。它们非常美丽。仔细闻一闻，还是有香味的。香味吸引了蜜蜂和蝴蝶，它们在空中翩翩起舞。沿着花坛行走，有一座松柏长满的土山。远远望去，就像一条绿色的围巾围住了人民公园。我们沿着山路爬到了山顶。山顶上有一座亭子。有人在下棋，有人在休息，有人在欣赏风景。我们又来到了人工湖。湖水就像一面明亮的大镜子。

人民公园真是太美了，就像一幅令人百看不厌的美丽画卷。

简评：作者按游览顺序写下了人民公园的三大特色：“花美、山秀、湖清”。他具体描述了花卉的种类繁多、美丽动人，使他表达了赞叹。

裕华花园4

主题：我的小制作

要求：孩子们，你们一定制作过很多有趣的小作品。你细心吗，在你的小制作中找到乐趣了吗？写下你最感兴趣的小制作的制作过程。如果你想让大家喜欢你的小制作，就写下制作过程中有趣的事情或者小制作给你带来的乐趣。

暗示：

1 想一想，你对自己的哪些小作品最感兴趣？

2 阅读作业要求，回想一下你和你的同学是如何通过口头交流清楚地解释你的小作品的？你也可以写下小制作给你带来的乐趣。

3 与同学分享你的想法。写完后分享给大家，或者读给父母听。

范文

示例文章1 七彩泡泡

天空是蓝色的，我的小制作——七彩泡泡给天空增添了几分色彩。

制作彩色泡泡非常简单。将少量肥皂粉和水倒入杯子中。水应该刚好融化肥皂粉。搅拌均匀。然后你只需要准备一个细的空心管，就可以吹制它了。

我和几个好朋友鼓起了腮帮子，轻轻地吹了吹，“哇，好美啊！”一串串大大小小的七彩泡泡从空心管中窜出，飞向天空。我们的作品满天飞。我们喊着抓着，追着，有的落在我们的鼻尖上，“啪”的一声炸开，一群欢声笑语随着七彩的泡泡飞向更高的天空。

简评：作者写了一个特别的小作品——七彩泡泡。文章用简洁的语言有条不紊地讲解了七彩泡泡的制作过程。重点是七彩泡泡给我们带来的乐趣。片尾曲寓意十足，让读者感受到七彩泡泡给孩子们带来了无尽的乐趣。

范文2：我的小火车

“我成功了！” “我成功了！”我拿着遥控器，高兴得手舞足蹈。无人驾驶列车像一条长蛇一样向前爬行。

这是我亲手制作的火车。车头是遥控车，二十个车厢是用别针连接的小火柴盒。车厢和车头用胶带固定在一起。轮子很特别。它们由彩色橡皮泥制成，并用别针固定在车厢底部。这样的轮子一共有四十个。它跑得真快！

看着行驶的火车，我有了一个新的梦想：将来成为一名设计工程师。

简评：文章的开头就体现了《小火车》给我带来的兴奋和快乐，非常吸引人。随后他通过观察清晰地讲解了火车的制作过程，语言条理清晰、生动活泼。整篇文章让读者感受到成功的喜悦。

裕华花园5号

主题：我熟悉的动物

要求：写一篇你熟悉的动物。你可以描述它可爱的外表，它有趣的生活习性，以及你和动物之间发生的有趣的事情。

暗示：

1、练习的内容很广泛。你可以写任何你熟悉的动物。

2. 仔细阅读要求，回忆你在口头交流中所说的话，并思考你要写的内容。

3.与同学交流书面内容，听取他们的意见。

4.写完后，读给老师或家长听。

范文

示例：小狗球

我家有一只可爱的小狗，名叫秋秋。秋秋浑身雪白，长长的白发遮住了头。四条腿很短，跑起来就像滚雪球一样。

秋秋脸短，鼻子扁，眼睛很大。它的嘴很小，当它张开嘴时，会露出小而洁白的牙齿。当家里来了客人时，无论认识与否，他都会热情地“打招呼”，舔客人的脚，轻轻地咬客人的鞋子。除非有人接他并给他喂一些美味的东西，否则他不会放弃。 。

秋秋是我的好朋友。当我写作业时，它乖乖地爬到一边，什么也没说。当我写完作业时，它立即跑过来和我一起玩。我抱着它滚来滚去，屋子里充满了笑声。

我喜欢可爱的球。

简评：这篇文章用词简洁，段落清晰，非常详细地描述了小狗可爱的样子。能够紧扣主题，尤其是对狗的肢体语言的准确描述，很好地表达了他的观察和理解，体现了人与自然和谐的主题。

例2 可爱的小乌龟

我有一只可爱的小乌龟，我叫它豆豆。

豆豆刚来我们家的时候，好几天都看不到它的“真面目”。当我用手触摸它时，它总是把四肢和头缩进它的大壳里。妈妈说它害怕陌生人，所以我给它换了食物、水和空气。渐渐地，它不再怕我了。我发现它看起来很特别。它背上的贝壳，对称地分成十三块。它的头很小，头的两侧各有一个凸起的小袋子，袋子上的眼睛很小，就像两颗芝麻。四条小短腿从来不会轻易露出来，还有一条墨绿色的小尾巴，可爱极了。

我喜欢看豆豆吃小鱼。小鱼跑得快，小乌龟追不上它们。它趴在一边一动不动。当小鱼游得较慢时，它突然张开嘴，咬住它。直到小鱼不再动了，它才咽下去。告诉我它有多聪明！

我想我的小乌龟豆豆长大后会更可爱！

简评：小作者短短几笔就描述了小乌龟独特的外貌，让人爱不释手。尤其是小乌龟吃东西的样子更是可爱，达到了完美的程度。

裕华花园六号

主题：我成长，我快乐

要求：写一下你成长过程中发生的快乐的事情。你可以写帮助别人如何给你带来快乐，也可以写别人帮助你时你有多快乐，或者其他你想写的事情。

暗示：

1、练习的内容很广泛。你可以写一些你成长过程中经历过的快乐的事情。

2.阅读作业要求，回忆你在口头交流中说过的话，并思考你打算写什么内容。

3. 与同学交流你的想法，然后写下你的想法。

4写完后，阅读并与朋友分享写作的乐趣。

范文

范文 1：我学会了帮助别人

周日下午，我和朋友们在院子里玩耍。正当我们玩得开心的时候，我们看到一位白发苍苍的老太太手里拿着一个袋子，正在路边的垃圾桶里挖东西。我走到她面前，问她在找什么，但她不理我。他看了我一眼，继续看着。我只是想离开。突然，她就像是捡到了宝一样，脸上立刻露出了笑容。原来，她捡到了几个空塑料瓶。一个塑料瓶才几毛钱，却让她如此开心，在家里想必也很难吧。

我想帮助她，但我能帮什么忙呢？最后我只好把妈妈给我的零用钱给了她。和我一起玩的孩子们也给了她零用钱。

老太太兴奋地对我们说：“谢谢你们的帮助。”我们很高兴能帮助一位可怜的老太太。我明白了“帮助别人”的道理。

简评：作者写到，当他看到路上有一个老妇人捡起一个空塑料瓶时，他是多么高兴。他认为自己应该帮助贫困的人，并主动帮助老妇，体现了“帮助别人让自己快乐”的原则。

范文2：让我们一起帮助它

周日下午，我和姐姐从水果摊买了我最喜欢的甘蔗。

回家的路上，我突然发现路边刚种的小树倒下了。我快步走过去，用甘蔗把小树撑了起来。姐姐看见了，立即把头带摘下来，用头带把树苗绑在甘蔗上。看着那棵被拴着的小树，我们心里高兴极了。

简评：作者用简短的语言，清晰地描述了自己和妹妹一起帮助树苗的过程。一件小事，折射出他们美好的心灵。我们深受启发。