答：不可能获得更准确的数据结果。只要有合理的估算方法，教师就应该肯定。

学生1：从图中可以看出，每个小看台大约有160个座位。这个体育场可能有30个座位。

看台约有 4,800 个座位；

学生2：将体育场分为四个方向：东、南、西、北。每个方向大约可容纳 1,000 人。

有四个方向，大约可以坐4000人。

学生3：体育场每排座位数大约是200人。这座体育场估计有30排。

总共约6,000个座位。

以上估算方法都有一定的道理，教师应予以肯定和表扬，以便学生尝试。

成功的喜悦。

4.提供具体的展位数据并进行估算。

（一）课件演示：

小学体育教案设计电子版（通用6篇）--第2页

小学体育教案设计电子版（通用6篇）--第3页

这个体育场有28个看台。如果每个看台的座位数相同，你能估算一下吗

体育场有多少个座位？

(2)理解数量关系并列出解算式。

指导性问题：

① 这个体育场有多少个看台？

②每个看台有多少个座位（根据文中插图注明具体数量）？

③整个体育场的座位数可以用什么公式表示？

板书：12×6×28或72×28

(3)估计计算结果。

一般来说，学生将 72 估计为 70，将 28 估计为 30。

即：70×30=2100

(4)总结。

估算时，可以采用“四舍五入”的方法，将数据估算成整十或整百，以方便计算。

3. 课堂活动

课文第36页“练习”的问题1。

该问题需要估计报纸一页的字数。学生折叠报纸的方法有很多种。

折叠或圈出一块。知道了这一段的字数之后，就可以得到整页的字数了。您还可以计算某个数字。

将一行中的字数乘以总行数即可得到整页的字数。

4、巩固实践。

1. 课内课外作业。

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小学体育教案设计电子版（通用6篇）--第4页

教材第34页“练习”2-4题。

2、一起练习相关练习。

电子版小学体育教案设计2

学习阶段：

2级

学习目标：

进行各种运球练习并对您的表现感到满意。

学习内容：

各种运球练习

要点：

掌握各种运球方法和要领。

困难：

在实践中培养坚忍不拔的良好品质。

学习步骤：

自主活动和活跃情绪

教师活动：

1、组织学生有序拿球。

2. 组建团队并解释课程的学习内容和要达到的目标。

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小学体育教案设计电子版（通用6篇）--第5页

3、带领学生进行胸部、头部拍球练习和头、腰、身下绕球练习，并熟悉。

了解球的知识，激发学生的练习兴趣。

学生活动：

1、能够有序地接球，表现出积极主动的精神。

2、认真听讲并观察老师的讲解和示范，对老师的动作产生渴望，能够主动改进

进行模仿练习，练习时严格要求自己，尽量不掉球。

组织：

四行

合作探索和掌握技能

要点：

掌握各种运球方法和要领。

困难：

在实践中培养坚忍不拔的良好品质。

教师活动：

1. 由于同学们拿到球后相当兴奋，老师先演示了几个高难度动作，然后组织分组

组织学生自由模仿练习。

2、老师总结万事开头难，为了鼓励学生的斗志，激发他们的学习欲望，我们来说说

讲解、示范简单的动作方法并组织学生练习。 （练习左右手同一个点运球，左右手同一个点。

右手练习高低运球，左右手到位交替运球练习。 ）

3、讲解、演示带球急停、急起的练习，组织学生尝试，体会运动中的动与静。

由于停赛的变化，你应该怎样做才能更好地控球？

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小学体育教案设计电子版（通用6篇）--第6页

学生活动：

1、认真观察、聆听老师的讲解和示范，积极练习模仿。

2、通过老师的讲解，你会非常认真地练习篮球，斗志昂扬。

3、能够在练习中互相观察、比较，持之以恒，认真、积极地完成老师布置的任务，

并对您的练习表现感到满意。

教师活动：

对本班学生的实践情况进行总体回顾，并对表现优秀的学生进行表扬和鼓励。

学生活动：

总结你的得失，并对你的表现和进步感到满意。

组织：

原地运球时，阵型同上，围绕篮球场进行运动。

创新延伸并展示技能

教师活动：

组织学生进行短绳练习并回收器材

学生活动：

认真完成短绳练习并积极回收设备。

场馆设备：

篮球场1个、篮球36个、短绳36根

课后总结：

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在篮球活动中，学生基本上可以按照老师的要求进行观察、模仿、相互比较。

表现出良好的自我激励能力。并且在练习过程中，学生能够克服酸痛的困难，坚持完成练习。

学习目标，获得巨大幸福。

电子版小学体育教案设计第3部分

学习阶段：

三级

学习目标：

积极参加广播演练的复习，能够起到表率作用。

积极参加长绳跳绳活动。

学习内容：

长绳跳广播练习

学习步骤：

1、集体活动，积极参与

教师活动：

1、组织学生分组、排队练习。

2、提出分组练习要求，组织学生分组练习。

3、组织学生竞赛展示。

学生活动：

1、体育委员组成小组，核对参加人数。

2、听指挥并进行队列演练，复习双向纵队行军。

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小学体育教案设计电子版（通用6篇）--第8页

3、全班分为三组，在组长的带领下进行“8”长绳跳和“1+1”长绳跳。

4、在组长的带领下，进行“8”字形跳长绳2分钟。

5、分组演示“1+1”长绳跳。

组织：

六横线，散群

2、配合学习培训，提升素质

教师活动：

1、描述上节课广播练习的练习情况，并提出本节课的复习要求：前三节广播练习的要点

一丝不苟，把每一个动作都过细。

2、组织学生分组练习。

3、组织学生分组通过考试。

学生活动：

1.了解本课的复习要求。

2、与同学配合不断提高动作质量，反复理解每一段动作的重点和难点。

3. 分为两组（女生组、男生组）通过测试。当男生通过测试后，女生将担任评委。当女孩们通过考试时，女孩们就会通过考试。

男生担任评委时，不仅要积极参与评判，而且要做到公正。组织：

场馆设备：

游乐场、录音机、三根长绳

电子版小学体育教案设计第4部分

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电子版小学体育教案设计（通用6篇）--第9页

教学目标：

1、通过学习，让学生了解田径运动场地，具备田径基础理论知识。

2.举例说明田径比赛的一般规则，使学生初步了解规则。

3、通过学习，培养学生的注意力，拓宽知识面。

教学内容：

1、田径运动场地介绍（基本常识.相关知识内容）

2、田径竞赛规则介绍

重点：场地介绍 难点：田径比赛规则的理解与运用

一、田径运动场馆简介

田径运动场地用于田径运动教学和训练、组织田径运动比赛和开展群众性体育活动。

教育活动所必需的物质条件。

1、田径运动场地为半圆形场地，全长400米。它的跑道由两条180°对半组成

它由一个圆（一条曲线或曲线段）和两个相等的直线段组成。

2、田径运动场地最佳曲线半径为36.5米。

3、运动场馆一般有8-10条泳道、8条弯道。车道宽度为1.22-1.25米，因此

车道宽度为5厘米。

4、田径运动场地除比赛场地外，还应在跑道外的空地上，合理安排跳跃和投掷动作。

投掷地面。

（铅球、链球、铁饼三个项目的有效落地面积为40度；跳远、三级跳远

跳远场地内的沙坑至少宽2.75米，跳远沙坑远端到起跳线的距离至少10米。

长6-9米，坑宽2.75-4.00米；跳高用的沙坑或海绵袋至少长5米、宽3米。

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电子版小学体育教案设计（通用6篇）--第10页

20米；撑竿跳场地引道宽度必须至少为1.22米，且至少

40米。 ）

2、田径比赛简介

田径运动分为田径、田径和全能三大类。

1、田径项目包括：短跑、中跑、长跑、马拉松（42.195）、竞走。

其中，400米及以下项目，如100米、200米、400米、110米跨栏、

4X100米接力是短跑比赛。从蹲姿开始，使用全自动电子计时。

800米及以上距离的项目为中长跑和长跑。

此外，还有2000米障碍赛、3000米障碍赛、5000米竞走、10000-20000米赛跑。

走。 ETC。

2、田赛项目主要有：跳跃、投掷（跳高、跳远、三级跳远、铅球、铁饼、链球）

球、标枪、撑杆跳)

3、全能主要包括七项全能和十项全能。

三、田径竞赛规则介绍

1、田径比赛的跑步方向一般为逆时针方向。

2、起跑犯规：运动员做好最后的准备姿势后，在接到发令枪或得到批准后才可以起跑。

启动装置发出信号后开始启动。 （2次犯规是指同组但不是同一个人，只要同组有

如果一人犯规，再犯规也算犯规）

3、当运动员碰撞或阻挡他人，导致其他运动员无法行走或跑步时，赛事应取消。

比赛资格。

4、分道跑时，运动员应自始至终在自己的分道上跑。

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5、运动员被他人推挤、挤压或强迫跑出自己的跑道，但不得阻挡其他运动员。

没有从中获得任何实际好处，没有犯规。 （例如：A在直道上跑出了自己的车道，没有获胜。

获得实际利益； B 将自己的车道标记扔到弯道上的车道外。 ）

6、800米比赛开始时，分道跑。在第一个弯道的尽头，有一条5厘米宽的线横贯赛道。

曲线可用于切入内车道。

7. 偏离轨道。自愿离开赛道的运动员将不被允许继续参加比赛。

8、接力赛中，运动员必须手持棍子跑完全程。

9. 在所有接力赛中，接力棒必须在接力区内传递。

10、接棒前和接力棒传递后，运动员应留在各自的分道或接力区内直至到达跑道。

无障碍地避开团体中的其他运动员。

田赛项目，除跳高、撑杆跳高外，其他田赛项目，若参赛人数超过8人，则

每位运动员有3次尝试跳跃的机会，有效成绩最好的前8名运动员可以再尝试跳跃（投掷）3次。

如果参赛者人数在8人以下，则每人有6次试跳机会。

11、田赛某次试跳（投掷）中，运动员因故受阻，可以补试跳。

机会。

十二、田赛期间，运动员无故拖延试跳时间的，不得参加该次试跳。

跳跃，并记录为失败的跳跃尝试。

电子版小学体育教案设计第5部分

一、主题：

立定跳远

二、指导思想：

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以“健康第一”为指导思想，以《体育与健康课程》标准的四个学习领域为

教学目标以促进学生身心健康为目标，以新体育课程标准为指导，以学生的发展为导向。

以发展为目的，营造适合教学内容的氛围，引入课堂教学，从学生兴趣出发。

它避免了枯燥的学习过程，让学生热爱活动的乐趣，同时让学生在活动中得到锻炼和锻炼。

在活动中合作，在活动中创新，在活动中享受，在活动中健康成长。

3、教材分析：

立定跳远属于全日制义务教育小学体育（一年级至六年级）“一级”课程标准。

身体健康学习领域的内容之一。是低年级跳跃动作的重点教材；是锻炼学生腿部的重要工具。

上身力量和弹跳能力的重要手段；也是快速跳远落地动作和发展腿部爆发力的辅助工具。

实践。此外，对于发展人体的跳跃能力，促进下肢肌肉、关节和身体器官系统的发展也很有帮助。

对系统的发展和体验学习跳跃动作的乐趣起到积极的作用。

4、学业情况分析：

本班共有学生30人，班内学生整体身体素质一般。此外，还有一个

小学生的协调性差，注意力分散，难以集中，理解和记忆不够完整。

跳远虽然简单，但对于一年级的学生来说还是有一定难度。因此，教学

学习时，要设计新颖、有趣的练习方法和手段，调动他们的学习积极性，比如通过游戏

通过玩耍或竞赛来诱导学生进入角色，激发他们的实践兴趣。另外，在教学中我们要关注学生。

个体差异和尊重学生的主体地位。

五、教学目标：

1、通过教学，激发学生对体育活动的兴趣，培养学生主动参加体育活动的能力。

态度和行为。

2.通过本课的教学，学生可以在活动中学会双脚同时着地起跳，从而达到

以及游戏方法和规则。

3、发展跳跃能力，提高学生的协调能力和力量素质。

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4.通过练习和竞赛，增强学生的合作意识、竞争意识和与他人合作的经验。

人们的合作学习经验。

6、教材重、难：

教学重点：

双脚起飞，双脚落地。

教学难点：

摆动手臂并以协调的方式将其推离地面。

七、场地设备：

活动地点：游乐场

器材： 1、跳绳30根。 2. 4 个呼啦圈。 3、音乐及播放设备各1套。

电子版小学体育教案设计第6部分

学习目标

1、激发学生体育活动的兴趣，培养学生的创新精神。

2.培养学生的跳跃能力。

3、培养学生的合作精神，体验成功的喜悦。

学习内容

游戏

学习过程

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教学内容

教学要求

学生学习和活动形式

老师的指导

活动形成

1. 组建整个团队

快速、安静、整洁

学生意识的收集

请求排队

四通柱

2.游戏：圈子占领

快速响应

学生在了解如何玩后开始玩游戏

帮助学生做游戏

疏散

观点

3.艺术体操

音乐感强的学生愿意表演

跟着音乐的节奏跟着老师一起做

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指导学生实践

4. 跳圈

轻盈着陆

①学生自由地绕圈跳

②让学生告诉你如何跳舞

③请展示表现好的同学

①教师及时发现、评价

②指导学生总结如何跳跃

5、玩圈创新