2024年固体废弃物污染防治技术硕士课程思政案例探索与年终总结部署会议

以深入贯彻党的二十大精神和党的二十届二中全会精神为指导，秉承习近平生态文明思想，紧紧围绕创新、协调、绿色、开放、共享五大发展理念，积极培育新生产力要求，本课程围绕固废污染防治领域精心勾画教学目标，旨在全面打造固体废物污染防治领域的教学目标。培养专业素养深厚、社会责任感强的高素质人才，为生态文明建设奠定坚实的人才基础。

第一，打牢专业知识基础。本课程围绕固体废物从产生到处置的全过程，要求学生扎实掌握分类、收集、处理和资源化利用等关键环节的基本原理和前沿技术。引导学生深入剖析固体废物的成因机理及其对生态环境多维度、深层次的负面影响，并用翔实、有代表性的案例深入分析不同处理技术在效率、成本、环境等方面的优劣。影响等，从而针对特定废物类型精准选择最佳处理策略。例如，对于城市生活垃圾有机、无机成分复杂多样的组合，以及基于行业差异的工业垃圾成分复杂，学生需要利用所学知识准确理解其中的差异，制定有针对性、切合实际的处置方案。规划，以知识为锋芒，破解固体废弃物处置难题，展现专业精准的努力。

二是磨练实践技能。秉承理论联系实际、知行合一的培养理念，在夯实理论知识结构的基础上，精心布局实践教育轨迹。积极搭建实地考察平台，组织学生深入一线固废处理设施，观摩垃圾焚烧发电、垃圾填埋处理、资源回收工厂等实际运行情况，直观体验技术应用；同时，他们积极参与校内外环保项目的实践浪潮，深度参与。例如，学生深度参与社区垃圾分类推广活动。在此过程中，同学们将课堂所学转化为实践指引，付诸实践，推动垃圾分类工作高效开展，在动手实践中凝聚团队精神和向心力，以实际成果助力绿色发展，有效强化了垃圾分类工作的实效性。解决实际问题的能力。

三是夯实思想政治教育基础。将思想政治教育全面深入地融入专业教学肌理，以习近平生态文明思想为精神灯塔，照亮学生思维认知图景。在讨论固废处理技术路径选择时，鼓励学生从社会公益促进、经济成本效益核算、生态环境长远保护“三合一”角度综合考虑，深入探索技术背后隐藏的多重价值观和潜在挑战，培养批判性思维和远见卓识的综合分析素养。以某地区因固废处置不当引发的一系列环境污染危机为生动案例，引导学生深刻反思技术应用与社会责任之间密不可分的内在联系，理解项目中的每一项技术决策生态保护这盘棋紧密相连，一举一动，牢固树立生态优先、绿色发展的思想，在专业学习中牢固树立生态文明意识，努力实现可持续发展。

第四，激发创新创造力。积极响应创新发展理念的号召，致力于在整个课程中激发学生的创新潜力、点燃创造热情。我们大力鼓励学生在获取知识的过程中大胆探索新兴技术、创新处置方法，勇敢探索固废处理技术的“无人区”，结合社会实际需求设计切实可行的处理蓝图。依托项目式学习模式，学生在导师指导下，围绕“固废资源化利用”等前沿创新课题，进行深入学习和实践。他们在研究实践中磨练自主学习和科研能力，催生出适合自己的新理念。符合质量生产力要求的创新成果，为固废污染防治事业注入了不竭动力。

本课程（组）负责人是成都大学教授黄正文博士。主要学术兼职包括《成都大学学报（自然科学版）》编委、四川长城环境科学研究院学术委员会主任委员、成都饮用水源地学术委员会主任委员等。四川省土地保护研究重点实验室（筹）学术委员会主任委员、湖南省民办教育协会高等教育专业委员会副主任委员（2018年）、湖南软件职业学院学术委员会主任委员（2018年）、四川希望汽车职业学院学术委员会主席（2019年）、河南鹤壁汽车工程职业学院学术委员会主席（2019年）、四川省文化传媒学院学术委员会主任委员职业学院（2020）。

会上，课程负责人介绍，教学目标高远、条理清晰，既紧紧抓住教学主线，培养专业知识和实践技能，又将思想政治教育贯穿始终，不断强化学生的思想政治教育。社会责任感。，把工作外化，着力培养无愧生态文明建设重任的德才兼备的优秀人才，为美丽中国建设贡献坚实的人才支撑。并出席会议，与有志于在高等教育教学与研究领域做出成绩的同仁分享其2024年主要教学与研究进展：

1.指导学生撰写多项专利申请：

1.水处理项目投资、建设和运营的碳转化方法（CN2.8；涉及主要成员6人，其中教师4人，学生2人）

2、碳排放管理及其使用方法教学培训系统（CN2.X；主要成员13人，其中教师3人，学生10人）

3、一种降噪帐篷（实用新型；CN2.8，第一发明人学生黄江云）

4、一种废水鱼塘（实用新型；CN2.X，第一发明人为2014级学生雷佳佳，第二发明人为2021级学生丁悦）

5、农业废弃稻草资源碳评估智能计算方法（CN2.6）

2、通过“以硫酸钙污泥为替代材料除氟的废弃物管理与创新研究与推广”（项目编号：Ccyg202301006，已结题）和建设研究等双创实训实例，促进大学生发展围绕TQM和协同污染减排主题，以项目为引领、实验、实习、实践为支撑的大学生“实践反馈论”发展路径，已为数十名学生提供了大众创业的机会培训和指导。主要如下：

1、丁悦同学负责的“硫酸钙污泥除氟”项目获得省大学生创业训练计划批准完成（项目编号：S2X；成员：丁悦、童华梅、李静、唐佳、肖思源)

2、黄江云同学主持的项目“一种消噪隔噪智能传感钢琴、笛气控制练习设备”作为大学生创业训练计划国家级项目立项（项目编号：2S））

3、吴旭勤、彭彩新、夏小康、苏有伦、张宇、吴阳、黄江云、张天一、吴万峰同学作品《站在风口，开猪也能飞的碳排放管理培训班》《正在上》荣获建筑与土木工程学院第十二届“先锋杯”大学生创业计划大赛优秀奖（指导老师：黄正文、曾黎、王宏斌）

4、夏小康、丁杨飞、黄江云、彭聪、朱传柱、卢龙、付鹏同学的作品《“减污减碳资源再生”农业废弃稻秆资源评估技术，促进水稻产业链“绿色智能制造创业计划”荣获建筑与土木工程学院第十二届“先锋杯”大学生创业计划大赛优秀奖（指导老师：黄正文、曾力、王宏斌）

5、指导匡士杰学生申请互联网+创新创业项目，用于自然通风降噪、隔音、智能传感及便携式钢琴练习设备的开发和推广；

6、申报教育部“污染减排减碳产学研应用”利用硫酸钙污泥作为钙源替代材料除氟促进光伏新能源产业绿色智能制造研究案例连锁、示范指导研究生丁飞扬等人填写项目申请表；

7、通过申报省属高校思想政治课典型案例，即以“工学结合、学用结合、 “工作学习互学互鉴、彻底断奶、杜绝废品”，指导研究生刘明海等人进行思政专题写作。

8、引导学生耿学东等探索固体废物处理处置与资源化本科学位课程导师制组织的云学习方式。

3. 共同发表论文：

智能手机可读的现场三维打印分析套件

Cr(VI)检测

黄正文